2013年10月自考00386幼儿文学试题及答案含解析

幼儿文学年月真题

00386201310

1、【单选题】儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须【】

是为儿童创作的

是儿童自己创作的

A:

是为幼儿创作的

B:

适合儿童的年龄特征

C:

答D:案：D

解析：从儿童文学的概念可以看出，儿童文学应有两大特征：一、它是文学；二、它必须

适合于儿童的年龄特征。

2、【单选题】幼儿想象主要以【】

再造想象为主

创造性想象为主

A:

有意想象为主

B:

无意想象为主

C:

答D:案：D

解析：幼儿以无意想象为主。想象的主题容易变化；想象与现实常常分不清；想象在具体

形象的水平上进行，在词语的水平上进行创造性想象的能力还很低。幼儿文学作品中，幻

想、比喻、拟人、夸张、荒诞、变形等手法的运用，对于幼儿想象力的发展有积极的作

用。

3、【单选题】幼儿文学中拟人手法使用是因为幼儿思维具有【】

直觉行动的特点

泛灵观念的特点

A:

具体形象性的特点

B:

逻辑性的特点

C:

答D:案：B

解析：幼儿思维中的“泛灵论”是幼儿文学中拟人手法广泛使用的基础。

4、【单选题】幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是【】

幼儿读物比幼儿文学范围广

A:

幼儿文学包含幼儿读物

幼儿读物是幼儿文学的一个种类

B:

幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学

C:

答D:案：A

解析：幼儿读物虽然也具有适合于幼儿的特点，但它并非都有文学属性。幼儿读物实际上

是适宜幼儿阅读（或听赏）的各种书籍的总称，其含义比幼儿文学广泛得多，如向幼儿介

绍社会和自然知识等书籍，都是幼儿读物。幼儿文学是幼儿读物中的一个种类，它形象生

动，深受幼小读者欢迎，因而在整个幼儿读物中占有重要的地位。

5、【单选题】快乐是幼儿文学的重要性质，下列童话中“纯娱乐”的作品是【】

《海的女儿》

《大林和小林》

A:

《稻草人》

B:

《古里和古拉》

C:

答D:案：D

解析：快乐是幼儿文学的重要品性，在一些传统作品中常用快乐的“糖衣”去“包裹”道

德的“药丸”，似乎这样才能实现幼儿文学的教育作用。实际上，许多幼儿文学作品是

“纯娱乐”的，是往往归纳不出来“意义”的，如日本中川李枝子的《古里和古拉》。

6、【单选题】有助于培养和训练幼儿表达情感能力的儿童文学样式是【】

幼儿故事

幼儿诗

A:

科学文艺

B:

寓言

C:

答D:案：B

解析：儿歌中的绕口令有助于他们正确地掌握字音；幼儿诗有助于培养和训练他们表达情

感的能力；故事和童话可供幼儿讲述，发展他们的连贯性语言。

7、【单选题】“小红帽”的形象类型是【】

智能超群形象类型

幼稚单纯形象类型

A:

活泼快乐形象类型

B:

勤劳善良形象类型

C:

答D:案：B

解析：“类型化形象”，是指文学作品中具有某些共同特征或类似特征的人物形象，类型

化形象的好处是形象具有鲜明性。这种类型化形象在幼儿童话中尤为明显，如“小红帽”

是幼稚单纯的类型。

8、【单选题】幼儿掌握词汇主要是【】

副词

形容词

A:

虚词

B:

实词

C:

答D:案：D

解析：幼儿所掌握的词汇主要是实词，实词中又以名词、动词为多，其次是形容词，虚词

用得较少。所以幼儿文学的语言也是以名词、动词和形容词为主，要少用各种虚词。

9、【单选题】幼儿文学的结构要求【】

条理清楚，尽量用顺叙方式

运用顺叙、插叙、倒叙多种方式

A:

情节丰富、结构复杂

B:

穿插响应、线索多条

C:

答D:案：A

解析：幼儿文学结构的基本要求就是条理清楚。要做到条理清楚，应尽量用顺叙的方法，

避免插叙、倒叙和补叙。

10、【单选题】幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿多用【】

简单句

复合句

A:

关联句

B:

重复句

C:

答D:案：A

解析：幼儿在表达自己认识的时候，多用简单句。3岁以后的幼儿，随着认识能力的发

展，逐渐出现了复合句，但幼儿期复合句的发展水平是不高的，只占25%左右。在幼儿常

用的复合句中，关联词用得很少。因此，幼儿文学中的句式，应照顾到幼儿的这些特点。

11、【单选题】幼儿文学的语言要求【】

浅显、形象

A:

多义、模糊

典雅、精致

B:

深刻、复杂

C:

答D:案：A

解析：幼儿文学的语言要求是浅显、形象。

12、【单选题】增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有【】

摹状、比喻、拟人、夸张

写实、抽象、夸张、讽喻

A:

概括、倒叙、回忆、隐喻

B:

象征、类比、借代、反讽

C:

答D:案：A

解析：摹状、比喻、拟人、夸张这四种修辞手法，是增强语言形象性的主要方法。

13、【单选题】用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头逐句相连的儿歌是

【】

绕口令

问答歌

A:

连锁调

B:

字头歌

C:

答D:案：C

解析：连锁调也叫连珠体、连句或衔尾式。这种儿歌用“顶真”的修辞手法去结构，即将

前一句末尾的词语作为后句的起头，或者前后句“随韵接合”，逐句相连。

14、【单选题】“千条线，万条线，掉到河里看不见。”这首儿歌的句式是【】

三言句式

五言句式

A:

三三七句式

B:

三五七句式

C:

答D:案：C

解析：一般来说，儿歌并没有固定的结构格式，随着时代的发展变迁，无论是民间童谣还

是现代创作的儿歌，内容形式都不断丰富。句式可三言、四言、五言、七言，也可以杂

言，如“三三七”、“三五七”等。“千条线，万条线，掉到河里看不见”，此儿歌就属

于三三七句式。

15、【单选题】绕口令有助于幼儿【】

熟悉、记忆词汇

培养想象力

A:

正确地掌握字音

B:

辨别同义词

C:

答D:案：C

解析：儿歌中的绕口令有助于他们正确地掌握字音；幼儿诗有助于培养和训练他们表达情

感的能力；故事和童话可供幼儿讲述，发展他们的连贯性语言。

16、【单选题】《春雨沙沙》以简练生动的语言描写了初春景致，它的类型是【】

叙事诗

散文诗

A:

讽喻诗

B:

题画诗

C:

答D:案：B

解析：散文诗是用散文形式写的抒情诗。它比一般的抒情诗自由灵活，在语言形式上，它

分段不分行，不要求有严格的韵律，但比一般的散文注重节奏。优秀的散文诗和抒情诗一

样，讲求营造优美的意境。冯幽君的《春雨沙沙》正是属于散文诗这一类型。

17、【单选题】从接受对象来看，幼儿诗更适合于【】

幼儿园大班孩子听赏

性格文静的孩子听赏

A:

中、小班孩子听赏

B:

学龄期小学生听赏

C:

答D:案：A

解析：儿歌与幼儿诗的区别在于：儿歌在语言运用上讲求顺口、音韵和谐，被称为“半格

律诗”，幼儿诗的格式则比较灵活自由；儿歌多从日常生活取材，有较强的实用性，而幼

儿诗题材广阔，内容也更丰富深厚；儿歌往往以叙述、白描、说明等方式表述事物现象，

偏重于明白的展示，追求生动幽默，富有趣味，幼儿诗更注重情感的抒发、意境的创造和

表达的含蓄。因此幼儿诗更适于年龄稍大的幼儿园大班孩子听赏，儿歌则深受小、中班婴

幼儿的欢迎。

18、【单选题】“举头望明月，低头思故乡”出自【】

白居易

骆宾王

A:

杜牧

B:

李白

C:

答D:案：D

解析：李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

19、【单选题】童话的本质特征是【】

故事性

幻想性

A:

抒情性

B:

哲理性

C:

答D:案：B

解析：童话是一种非写实性文学。幻想，是童话的基本特征。

20、【单选题】幼儿文学作品中较多的形象是【】

宝物形象

超人形象

A:

个性化形象

B:

类型化形象

C:

答D:案：D

解析：由于幼儿的知识、经验极其有限，他们难于理解具有复杂性格的形象，因此，幼儿

文学作品中较多的形象是类型化形象。所谓“类型化形象”，是指文学作品中具有某些共

同特征或类似特征的人物形象，类型化形象的好处是形象具有鲜明性。

21、【单选题】普希金童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是【】

拟人形象

超人形象

A:

常人形象

B:

动物形象

C:

答D:案：B

解析：超人形象指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象，运用神化手法塑造而

成。他们往往拥有魔法宝物，或能够变幻莫测。这类形象多见于民间童话和古典童话之

中。如普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼。

22、【单选题】英国幼儿童话《水孩子》的作者是【】

金斯莱

拉格洛孚

A:

詹姆斯·巴里

B:

林格伦

C:

答D:案：A

解析：19世纪中叶以来，欧洲各国童话佳作不断问世，童话的体裁也从短篇进展至中、长

篇，其中有不少是幼儿童话，比如英国作家金斯莱的长篇《水孩子》。

23、【单选题】意大利作家科洛迪的代表作品是【】

《假话国历险记》

《洋葱头历险记》

A:

《骑鹅旅行记》

B:

《木偶奇遇记》

C:

答D:案：D

解析：19世纪意大利作家卡洛·科洛迪（1826~1890）的《木偶奇遇记》叙述的是一个名

叫皮诺乔（又译作匹诺曹，意为小松果）的木偶孩子的故事。

24、【单选题】幼儿生活故事大多取材于【】

拟人化的动物故事

神话传说

A:

幼儿家庭和幼儿园的生活

B:

电视节目

C:

答D:案：C

解析：幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童在家庭和幼儿园内外的生活，有些甚至直接以

真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此对幼

儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自

己的生活。

25、【单选题】按事件发展的自然进程和时间顺序来编排情节的幼儿生活故事结构是【】

纵式结构

横式结构

A:

串连式结构

B:

C:

并连式结构

答D:案：A

解析：纵式结构即按事件发生发展的自然进程和时间的先后顺序来编排情节。

26、【单选题】世界上第一本为儿童所作的图画书是捷克教育家夸美纽斯的【】

《世界图绘》

《爱的教育》

A:

《大教学论》

B:

《爱弥尔》

C:

答D:案：A

解析：第一本专为儿童编辑的图画书是捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯于1637年出版的

《世界图绘》。

27、【单选题】儿童图画书的基本特点是以【】

图画为辅，文字为主

图画为主，文字为辅

A:

图画辅助文字

B:

.图画文字并重

C:

答D:案：B

解析：儿童图画书是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合

的艺术形式。它的基本特点是以图画为主，文字为辅，文字大都简短、浅近。

28、【单选题】包蕾写的儿童戏剧是【】

《小熊拔牙》

《小熊请客》

A:

《打电话》

B:

《照镜子》

C:

答D:案：B

解析：包蕾（1918~1989）是一生耕耘于儿童文学园地，具有自己独特风格的作家。他的

童话《火萤与金鱼》、《猪八戒新传》（包括《猪八戒吃西瓜》、《猪八戒探山》、《猪

八戒学本领》、《猪八戒回家》四篇）是广为流传的佳作。除幼儿童话外，包蕾的幼儿童

话剧《小熊请客》可谓脍炙人口。

29、【单选题】以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧是【】

幼儿歌舞剧

幼儿话剧

A:

幼儿木偶剧

B:

幼儿戏剧

C:

答D:案：B

解析：幼儿话剧是以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧，大

多短小、浅显，其中有些也辅以歌唱等音乐手段，但仍以台词、动作为主。

30、【单选题】幼儿散文的特征应当具有【】

短小真实，贴近幼儿生活

充满幻想、离奇的情节

A:

复杂的故事和丰富的语言

B:

抽象的哲理和寓意

C:

答D:案：A

解析：幼儿散文的特征表现在以下几个方面：短小真实，贴近幼儿生活；具体形象，

易于幼儿接受；意境优美，富于幼儿情趣；情感真挚，丰富幼儿心灵。​

31、【单选题】用散文笔调向幼儿描叙生活中的一些人物、事件的散文是【】

抒情散文

叙事散文

A:

写景散文

B:

知识散文

C:

答D:案：B

解析：叙事散文是作者用散文笔调向幼儿描叙生活中的一些人物、事件等。这类幼儿散文

题材十分广泛，凡适合幼儿接受的生活情景皆可入题。由于幼儿生活范围的局限性，这类

散文往往是抓住生活中的某一人物、事件加以描写，重在展现幼儿的情感和情趣。

32、【单选题】科学文艺作品，必须具有两个条件：一是文艺作品;二是具有【】

一定的文学内容

由折的故事情节

A:

一定的科学内容

B:

严谨的逻辑结构

C:

答D:案：C

解析：作为一篇科学文艺作品，必须具备如下两个条件：第一，它是文艺作品；第二，具

有一定的科学内容。

33、【单选题】《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是

【】

叶永烈

鲁克

A:

郑春华

B:

孙幼忱

C:

答D:案：A

解析：《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是叶永烈。

34、【单选题】我国现代儿童文学的奠基者和先驱是【】

叶圣陶

郑振铎

A:

鲁迅

B:

冰心

C:

答D:案：A

解析：叶圣陶（1894~1988），这位新文学运动的元老、杰出的文学家、教育家，是我国

现代儿童文学的奠基者，也是我国幼儿文学创作的先驱。

35、【单选题】《小布头奇遇记》的作者是【】

葛翠琳

孙幼军

A:

杲向真

B:

金波

C:

答D:案：B

解析：​孙幼军（1933~）是我国的著名童话作家，他一直热心为低龄儿童创作。1990

年，孙幼军被提名为国际安徒生儿童文学奖的候选人，并获荣誉证书，当时他送交评委会

参加评奖的代表作，就是长篇幼儿童话《小布头奇遇记》。

36、【单选题】19世纪初叶，德国格林兄弟搜集整理出版的童话是【】

《鹅妈妈的故事》

《儿童和家庭童话》

A:

B:

《讲给孩子们听的故事》

《一千零一夜》

C:

答D:案：B

解析：格林兄弟：雅可布·格林（1785－1863），威廉·格林（1786－1859），德国语言

学家、民间文学研究家。1806年开始搜集民间童话与传说。合作编写了《儿童和家庭童

话》（1812年）《德国传说》《德语语法》《德语史》《德语大辞典》等。威廉·格林独

自撰写了《德国英雄传说》。

37、【单选题】俄罗斯作家阿·托尔斯泰写的一篇受到世界各国小朋友欢迎的童话是【】

《大萝卜》

《五彩的书》

A:

《有魔力的话》

B:

《三个小伙伴》

C:

答D:案：A

解析：著名俄罗斯作家阿·托尔斯泰（1883~1945）一生关心并积极参与儿童文学创作，

在他为孩子们整理改编的“俄罗斯民间童话”中，有不少故事成为幼儿文学的名篇。如

《大萝卜》、《金鸡冠的公鸡》等。

38、【单选题】安徒生写的童话作品是【】

《灰姑娘》

《睡美人》

A:

《海的女儿》

B:

《爱丽丝漫游奇境记》

C:

答D:案：C

解析：世界童话大师安徒生（1805~1875）于1835年开始出版他的童话集《讲给孩子们听

的故事》。安徒生起初的童话创作，如《打火》、《小克劳斯和大克劳斯》等篇也取材于

民间童话，而稍后的《小意达的花儿》、《海的女儿》、《丑小鸭》等则是体现这位作家

风格的创作，至于他称之为“新童话”的《卖火柴的小女孩》、《母亲的故事》等作品不

少直接取材于现实生活，表达了他对当时丹麦社会的一些问题的思考。安徒生是文学童话

的奠基人，他的童话标志着创作童话的诞生；安徒生开创了作家创作童话的时代。

39、【单选题】中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她写作的童话是【】

《不不园》

《电话里的故事》

A:

《淘气包艾米尔》

B:

C:

《蓝眼睛的小咪咪》

答D:案：A

解析：中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她写作的童话是《不不园》。

40、【单选题】英国作家米尔恩的作品是【】

《鹅妈妈的故事》

《列那狐的故事》

A:

《小熊温尼·菩》

B:

《木偶奇遇记》

C:

答D:案：C

解析：亚历山大·亚兰·米尔恩（1882~1956）是英国著名的幽默作家，是“菩书”的作

者。在“菩书”系列中，脍灸人口的是《小熊温尼·菩》和《菩角的小屋》两部中篇童

话。

41、【问答题】名词解释：幼儿文学

答案：幼儿文学是以3～6岁的幼儿为主要读者对象。（1分）为促进他们的健康成长而创

作或改编的，适应他们审美需求的文学。（1分）

42、【问答题】名词解释：拟人

答案：拟人是指赋予人类以外的种种事物以人的思想感情，（1分）使之“人格化”。（1

分）

43、【问答题】名词解释：童话诗

答案：童话诗是童话故事与诗歌形式的结合，（1分）属于叙事诗类的一支。（1分）

44、【问答题】名词解释：摹状

答案：摹状就是摹写事物的情状和声音。（2分）

45、【问答题】名词解释：串连式结构

答案：串连式结构即以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件

连缀在一起。（1分）

46、【问答题】幼儿的感知觉与幼儿文学有怎样的关系？

答案：(1)幼儿感知事物尚处在迅速发展和完善的阶段之中。观察事物的特点是大轮廓、

粗线条的，容易抓住作品中形象的外部特征。在幼儿文学作品中，应多着墨于人物外部形

象的描绘。（2分）(2)幼儿的空间知觉水平较低，深度视觉尚未发展，为较小幼儿创作图

画读物时，要注意背景不能过于复杂，尽量避免重叠现象。(1分)（3）幼儿的时间知觉发

展较迟，在幼儿文学作品中最好使用笼统的时间词汇。（1分）

47、【问答题】要把幼儿生活故事写生动，可以从哪几方面着手？

答案：(1)设置悬念，不断给读者造成一种急切期待了解和热烈关切的心情。(2)形成波

澜，让情节有起有伏。（1分）(3)写活人物，要下功夫塑造人物形象，刻画人物性格。

（1分）(4)注重结构，组织结构得当有助于情节的生动展现。（1分）

48、【问答题】寓言与童话有什么区别？

答案：1)寓言的篇幅短小，情节简单，语言朴素；而童话的篇幅较长，结构也更曲折复

杂。（2分）(2)寓言和童话都有幻想的内容，但童话的幻想丰富多彩，在创作上则要求幻

想植根于生活，真幻虚实的结合力求自然和谐，尊重幻想情节发展的逻辑性；寓言则是以

表达道理为目的，多着眼于幻想事物与现实事物之间的相同之处，故事仅仅为表达寓意而

存在。（2分）

49、【问答题】幼儿童话常见的叙述方式有哪几种？

答案：(1)三段式。即将性质相同而具体内容相异的三个或三个以上的事件连贯在一起的

叙述方式。；(2)循环式。即故事情节展开转到最后又回到起点的叙述方式。；(3)对

照式。即以性格截然相反的人物或同一人物前后不同的表现和遭遇展开情节，从而形成鲜

明对比的，用反面人物对照出正面人物，用假恶丑对照出真善美。

50、【问答题】幼儿图画书的作用大致有几个方面？

答案：(1)引导幼儿正确认识和发现事物，开阔眼界，增长知识。(2)发展幼儿的观察

力、想象力、语言能力和思维能力。(3)激发情感，陶冶性情。(4)培养阅读兴趣，并进

一步影响幼儿人格的发展。(5)建立幼儿视觉美感的基本经验，培养审美能力。

51、【问答题】如何理解幼儿文学独特的文体特征和美学特征？

答案：（1)幼儿文学是开启心智的启蒙文学。幼儿文学的内容知识性较强，更多的是让幼

儿初步认识社会，认识自然，并且引导他们参与语言、思维、想象、情感等心理活动，这

对于幼儿的健康成长具有启蒙作用。(2分)(2)幼儿文学是深入浅出的口语文学。幼儿主要

是通过“听”采接受文学的，他需要成人的口头转述，这就要求幼儿文学的语言必须浅显

明白，在幼儿所能掌握的词语的范围内讲述。（1分）(3)幼儿文学是趣味盎然的快乐文

学。幼儿文学以生动活泼的语言、曲折有趣的情节、天真稚拙的童真感染着孩子，带给他

们无尽的快乐。这种快乐有助于培养幼儿活泼开朗的性格和积极向上的生活态度。(2分)

幼儿文学的美学特征：(1)稚拙美