幼儿心理健康教育活动教案(10篇)

第1页幼儿心理健康教育活动教案(10篇)幼儿心理健康教育活动教案篇1第2页总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很爸爸妈妈的爱孝敬父母，敬重长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑成长。今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子。但孩子们由第3页幼儿心理健康教育活动教案篇2第4页幼儿心理健康教育活动教案篇3不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的箱子里?你们可以相互第5页商议商议，看有什么好方法?出示球，根据你想的方法咱们试一二、看课件，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。师：今(1)小伴侣，你们猜谁能胜利?为什么?(2)他们胜利了吗?为什么没胜利?遇到这样的困难，你猜他们(3)结果怎样?他们胜利了吗?为什么一开头没能摘到桃子，而的很对，其实我们都有自己的优点和特长，但只有相互合作，团结起来，我们才能胜利，你们说对吗?看来，合作的力气真大，那么我们平常的生活中有哪些事，是需要我们合作完成的?三、看录象，学会与人友好合作并初步把握合作的技巧，体验(1)他们在干什么?一个人能做到吗?(2)他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎么解你，接下来你会怎么说?怎么做?第6页嬉戏：二人三足二人三足的嬉戏可真好玩，我们也来试试，好吗?首先，找到你的好伴侣，相互商议商议，应当怎样合作?(商议)商议好了吗，来和你的好伴侣，手拉手，咱们一起到外面去试一试!康教育活动教案篇4体课件、磁性圆片若干、笑脸贴花、自制迷宫图“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”第7页名第8页多关怀别人、关心别人，你的欢乐就会变成大家的欢乐，就能每天拥有好心情，我们的身边就会布满欢乐!在歌曲《歌声与微笑》中提升欢乐的气氛，送给幼儿每人一个幼儿心理健康教育活动教案篇5各种各样的不适应。所以，需要我们重视幼儿谦让、合作的教育。让第9页不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的箱子里?你们能够相互商议商议，看有什么好方法?出示球，根据你想的方法咱们试一二、看课件，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。师：今(1)小伴侣，你们猜谁能胜利?为什么?(2)他们胜利了吗?为什么没胜利?遇到这样的困难，你猜他们(3)结果怎样?他们胜利了吗?为什么一开头没能摘到桃子，而的很对，其实我们都有自我的优点和特长，但仅有相互合作，团结起来，我们才能胜利，你们说对吗?看来，合作的力气真大，那么我们平常的生活中有哪些事，是需要我们合作完成的?三、看录象，学会与人友好合作并初步把握合作的技巧，体验(1)他们在干什么?一个人能做到吗?第10页(2)他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎样解你，接下来你会怎样说?怎样做?嬉戏：二人三足二人三足的嬉戏可真好玩，我们也来试试，好吗?首先，找到你的好伴侣，相互商议商议，应当怎样合作?(商议)商议好了吗，来和你的好伴侣，手拉手，咱们一齐到外面去试一试!幼儿心理健康教育活动教案篇62.教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不惊慌、不急躁，查教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不惊慌、不急躁，查找第11页老师：小伴侣们，还有一个月我们就要毕业了，在幼儿园里生小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔伴侣了。”弗洛格没有哭。他特别安静的劝慰小熊，还告知小熊要英勇些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我们吧！”和小熊一第12页鸭子发觉了，叫来老鼠，老鼠扛了一把长梯子到洞里，把他们当深呼吸、静下来思索，怎么样做才能解决困难。事情往往没有我们2.组织幼儿进行商量，随后进行嬉戏。小结：你们真棒，有几位小伴侣一下子就过去了，看来刚刚的第13页条障碍重重的小路。你们敢于挑战困难，遇到过不去的难关时，会静困难是能克服的，教育孩子克服依靠思想，明白困难并不行怕，重要的是鼓舞孩子面对困难，正视困难，树立自信，不惊慌、不急躁，心困难，“经受风雨才难见彩虹！”幼儿心理健康教育活动教案篇7【教材分析】故事《心情预报》题材新奇，构思奇妙，情节生动感人。运用天气预第14页【活动目标】【活动预备】【活动建议】道明天的天气状况呢？”提问：“电视台里的天气预报是怎样播报的，谁能来仿照一下？”第15页了解心情预报的内容。提问：主持人的第一句话是怎么说的？〔提示关心、引导幼儿体验他人情感，可以说出自己生病时的感受小结：心情和天气一样，都是可以预报的。我们可以用不同的提问：假如你是森林里的小动物，你准备如何关心大狮子，让。第16页小结：狮子看到有这么多伴侣来探望它、关怀它，很兴奋，心情就渐渐变成晴天了。原来，心情和天气一样，还是可以改变的，我。小结：让自己和伴侣快乐的方法有许多，如深呼吸、临时离开生气的地方、大哭一会儿、想一下快乐的事、跟好伴侣倾诉、听好听常笑，我们的生活就会更加快乐、美好。别人不兴奋的时候，我们也第17页大家又在电视机前收看，主持人小松鼠说：“大家好，我是森林里的晴天，只有大象由于生病了，所以心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播报完毕，感谢大家收看。再见！”小动物们听了“心情预报”后，都为大象担忧，很想让大象快乐起来。大家想了许多方法来关心生病中的大象。小鸟为它唱歌，孔雀为它开屏，小熊为它送药，小蜜蜂为它舞蹈。大象看到有这么多伴侣来探望它，兴奋极了，头也不疼心理健康教育活动教案篇8为。第18页总多小伴侣，常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伴侣交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有许多事情是第19页二、小伴侣相互商量一下，在你们日常生活中，哪些是让你们2.老师：小伴侣们不但要自己保持兴奋，开心的心情，还要想1.老师：我看小伴侣们商量的又强烈，又兴奋，今日老师又为有绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小伴侣可以自己选择你最兴奋做的事，在嬉戏中与你的好伙伴共享欢乐。好，如今自己选.小伴侣们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，〔唱歌，跳舞，大声笑……〕第20页老师：我看到小伴侣们兴奋的时候，小木偶也很兴奋。那么我心理健康教育活动教案篇9的积累，人际交往方面，儿童开头发觉，交伴侣的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比方相同的爱好和爱好，或者我喜爱他，或者第21页活动重点：喜爱和自己性格爱好不同的小伴侣做伴侣活动难点：能够初步使用一些简洁方法处理小冲突第22页他喜爱给我吃好吃的......幼儿：小胖熊喜爱关心别人；小胖熊可以关心不乖的小猪；小胖熊很和善......幼儿：要关心有困难的好伴侣；有不乖的，和自己不一样的小伴侣，也应当和他做伴侣......师：有小伴侣发觉了，就算有不乖的，有和自己不一样的小伴幼儿：有困难时关心他们；有好吃的分给他们；跟他们一起玩儿......师：嗯，我们小伴侣都很和善，都情愿，也知道怎样和自己不师：那要是有一天，你和其他小伴侣闹冲突了，比方，其他小第23页幼儿：生气；不快乐；不想和他玩了......师：有小伴侣说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做幼儿：要告知老师；要告知那些小伴侣，我们都不喜爱这样的宝宝......总结：在我们的生活中，有许多跟我们不一样的人，但是，只们也可以成为好伴侣。但我们要知道，和好伴侣发生冲突时，要懂得好两个洞的报纸分别套。老师总结：今日我们小伴侣呀，玩嬉戏都很棒噢，都能够和自第24页些什么预备。中，并进行思索和体验才能到达教育目的，如本次活动中，幼儿各个第25页老师边播放幻灯片边从其中的图片讲解并描述小兔子的性格遭受。故事概况：从前有一个小兔子，由于平常自我一个人在家，所帮助小兔子顺当逃离火灾现场呢?第26页嬉戏规章：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分路线走、跑、过障碍物等。假如报纸中途破裂则停止嬉戏，以报纸不火灾现场了。它呢，要老师多谢小伴侣的热心帮助!第27页老师：今日，我