2021下半年教师资格考试初中思想品德真题及答案

试卷科目：教师资格考试初中思想品德2021下半年教师资格考试初中思想品德真题及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2021下半年教师资格考试初中思想品德真题及答案第1部分：单项选择题，共27题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.某教师组织学生围绕?建设美丽中国?开展社区环境现状调查、并向有关部门提交相关改进建议，这说明初中道德与法治的核心是（）。A)引导学生积极参与社会实践、深化情感体验B)帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民C)坚持正确价值观念的引导与学生的独立思考相统一D)有机整合道德、心理、法律和国情等多方面内容答案:B解析:本题考查初中道德与法治课程基本理念。初中道德与法治课程标准规定?帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心?，B符合题意。A、B、C不合题意。故本题选B。[单选题]2.某教师在上课时，先播放一首与所教课题密切相关的钢琴曲，然后在美妙而悠扬的音乐声中导入新课。这种导入方式属于（）。A)情境导入B)直接导入C)直观导入D)案例导入答案:A解析:本题考查教学设计中导入方法。情境导入指教师通过语言描述或演示创设情境，引起其解决问题的欲望和兴趣，促使其思维的积极活动，或借此陶冶学生的性情，A符合题意。直接导入是指教师上课一开始就直接阐明本节课的学习目标和要求，以及教学内容和教学安排；把学生的注意力迅速集中，并自然有效地导向教学内容，B不符合题意，排除。直观导入是指教师借助于事物、标本、挂图等直观教具，以及投影、录像等媒体或示范性实验，对教学内容相关的信息进行演示，并引导学生产生疑问进行思考，进而自然地进入新课的一种导入方法，C不符合题意，排除。案例导入指结合生活中的案例进行教学导入的方式，题干并未涉及案例，D不符合题意，排除。故本题选A。[单选题]3.初中道德与法治课程的思想性主要体现在（）。A)坚持评价主体多元化B)以社会主义核心价值观为导向C)尊重学生学习与发展规律D)引导学生自主参与学习活动答案:B解析:本题考查初中道德与法治课程标准。初中道德与法治课程的思想性体现在?社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。?故本题选B。[单选题]4.某教师在研讨?如何应对课堂提问中的学生多元见解?时，大家提出了观点正确的是（）。A)不必过多理会，严格按照课前的设计完成相关教学任务B)加强课堂提问的闭合性、减少学生出现多元见解的可能性C)不必关注多元见解的具体内容、应多多激励学生参与学习D)应该以正面引导和鼓励为主、对不同见解予以区分和鉴别答案:D解析:本题考查初中道德与法治教学论相关知识。对于课堂提问中学生的多元见解，教师应该心平气和地面对学生，对学生的观点进行适当引导，多鼓励学生多思多想，发挥学生的想象力。切忌暴跳如雷，责骂学生。D选项符合题意，A、B、C对于学生的多元见解都是否定态度，应该排除。故本题选D。[单选题]5.为现?两个一百年?奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦、不断提高人民生活水平，中国共产党把执政兴国的第一要务确定为（）。A)创新B)改革C)发展D)开放答案:C解析:本题考查发展的相关知识。江泽民同志在党的十六大报告中指出：?贯彻?三个代表?重要思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。?故本题选C。[单选题]6.中国特色社会主义最本质的特征是（）。A)中国共产党领导B)中国特色社会主义法治体系C)以公有制为主体D)?五位一体?总体布局答案:A解析:本题考查中国共产党的相关知识。党的十九大报告指出：?中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导，党是最高政治领导力量。A正确，B、C、D直接排除。故本题选A。[单选题]7.我国宪法规定，享有选举权和被选举权的公民是（）。A)全体公民B)全国各族人民C)16周岁以上的公民D)年满18周岁有政治权力的公民答案:D解析:本题考查选举权和被选举权。《中华人民共和国宪法》第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外，D项符合题意，A、B、C项均不符合题意。故本题选D。[单选题]8.被代理人对无权代理的行为追认后，该代理关系则（）。A)从追认时起生效B)仍然无效C)经相对人同意后生效D)自始有效答案:D解析:本题考查委托代理。《中华人民共和国民法典》第172条规定，行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后，仍然实施代理行为，相对人有理由相信行为人有代理权的，代理行为有效。没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，只有经过被代理人的追认，被代理人才承担民事责任。如果被代理人事后追认，无权代理则转变为有权代理，代理行为应自始有效，并发生有权代理的法律后果。因此，被代理人对无权代理的行为追认后，该代理关系则自始有效。D项符合题意，A、B、C项均不符合题意。故本题选D。[单选题]9.我国依法治国的主体（）。A)党中央B)人民群众C)国务院D)全国人大答案:B解析:本题考查依法治国。?依法治国?的主体是：中国共产党领导下的人民群众。人民是依法治国的主体和力量源泉，这是由我国的国体和政体决定的。中国人民在依法治国中的主体地位，同中国共产党在依法治国中的领导地位一样，都是由我国宪法确定的，并且是内在统一的。因此，B项符合题意，A、C、D项均不符合题意。故本题选B[单选题]10.下列属于民事法律行为的是（）。A)某企业家向地震灾区捐款200万元B)工人甲将厂里的电缆偷出卖给废品收货站C)王某将自家地里挖的文物私下出售D)商店卖假酒给消费者答案:A解析:本题考查民事法律行为。民事法律行为是民事主体通过意思表示设立、变更、终止民事权利和民事义务关系，能够产生当事人预期法律效果的行为。民事法律行为是行为的一种类型，是行为中最主要的形式，是法律事实的最基本形式。A项属于民事法律行为，符合题意；B项偷盗是属于治安管理事件（严重可构成刑事案件），排除；C项属于非法出售、私赠文物藏品罪，属于刑事违法行为，排除；D项触犯了《消费者权益保护法》，情节严重的可能触犯《刑法》。故本题选A。[单选题]11.我国宪法规定：?中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民住宅?。这一条文中所规定的义务属于（）。①基本义务②绝对义务③相对义务④普通义务A)①②B)①③C)②④D)③④答案:A解析:本题考查义务的分类。基本义务是根据合同约定或者法律规定所产生的给付义务，包括主给付义务和从给付义务，具体包括：维护国家统一和各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加兵民组织；依法纳税；等等。相对义务，对特定的某人或某些人承担的义务。如债务人对债权人承担的清偿债务的义务等。绝对义务又称?严格责任?，?过失责任?的对称，指无论被保险人有无过失，根据法律规定均须对他人受到的损害负赔偿的责任。普通义务是普通法规定的义务。基本义务（宪法规定）与普通义务（普通法律规定）。绝对义务（对应义务主体不特定）与相对义务（对应主体特定）。我国宪法规定：?中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民住宅?。这一条文中所规定的义务属于基本义务和绝对义务，①②符合题意；③④不符合题意。故本题选A。[单选题]12.人生观的核心问题（）。A)人生态度B)人生价值C)人生目的D)人生信仰答案:C解析:本题考查人生观。人生目的是人生观的核心。人生的目的是对人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答。人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。因此，C项符合题意，A、B、D项均不符合题意。故本题选C。[单选题]13.下列属于家庭美德要求的是（）。A)孝敬父母B)保护环境C)爱岗敬业D)遵纪守法答案:A解析:本题考查家庭美德。家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美德的内容：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里互助。尊敬老人，孝敬父母，爱护幼年子女和全社会的少年儿童，关心下一代，这是我国自古以来就十分推崇的一项家庭美德，也是社会主义家庭美德的重要规范。A项符合题意；社会公德主要规范主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，B、D项属于社会公德，不符合题意；职业道德的基本规范是所有从事职业活动的人们必须遵守的基本职业行为准则，主要包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会，C项属于职业道德，不符合题意。故本题选A。[单选题]14.春节前夕，某市书法爱好者举行?献爱心，赠春联?活动。市民不管捐赠多少，都可以获得一副春联，而捐赠的钱则全部交给中国红十字会，这些春联（）A)是商品，因为它耗费的书法爱好者的劳动B)是商品，因为它是市民捐赠后获得的C)不是商品，因为它不具有使用价值D)不是商品，因为它没有用于交换答案:D解析:本题考查商品的含义。商品是用于交换的劳动产品。题干中某书法爱好者在春节前夕送市民春联，虽然是劳动产品，但是没有用于交换，因此不是商品。故本题选D。[单选题]15.2019年1月1日正式实施的《个人所得税专项附加扣除暂行办法》，将子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等支出，在个人所得税应缴纳税额中专项附加扣除。这一做法（）。A)会大幅减少我国财政收入B)有助于提升社会分工水平C)有利于实现收入分配公平D)能避免出现重复征税现象答案:C解析:本题考查再分配。题干中政府通过调节税收，有利于规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入，实现收入分配公平，C符合题意。财政税收的来源有很多，调节个人所得税不一定会减少我国财政收入，A排除。B、D与题干无关。故本题选C。[单选题]16.当某商品的价格停留在图1中A点或B点时，下列说法中正确的是（）。A)生活必需品在A点时，其互补品需求量会增加B)高档耐用品在B点时，其替代品需求量会增加C)A、B两点是供求关系决定价格的表现D)从A到B点是价值规律作用的结果答案:D解析:本题考查价值规律。题干中的图体现的是价值规律：价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，D符合题意。当价格在A点时，体现价格高于价值，在B点时，体现价格低于价值，这种变化是由于受到供求关系的影响，而不是决定，C错误。生活必需品的价格提高，其需求量降低，互补品的需求量也会随之减少，A说法错误。当高档耐用品的价格降低，其需求量增加，替代品的需求量会减少，B错误，故本题选D。[单选题]17.?诚心问民意，恒心解民生?。当前，我国政府更加重视社会发展和改善民生。这表明我国政府是（）。①公共权力的所有者②经济活动的主要参与者③公共服务的提供者④人民根本利益的落实者A)①②B)①④C)②③D)③④答案:D解析:本题考查政府的角色。政府的主要职能为管理与服务，也就是为人民提供更好的公共服务，切实为人民服务，落实人民的根本利益，故③④正确。公共权力的所有者根本上是人民，①错误。经济生活的主要参与者是生产者与消费者，②错误。故本题选D。[单选题]18.?塔西佗陷阱?，作为西方政治学的一个定律，用在政府公信力问题上，可表述为：当政府不受信任时，政府不论怎样做都会受到公众的质疑和批评。要避免塔西佗陷阱，政府应做到（）。①依法行政，让政府信息依法公开②民主决策，在法律规定的框架内活动③扩大公民政治权利，鼓励公民有序参与政治生活④权责统一，自觉接受社会的监督A)①②③B)①②④C)①③④D)②③④答案:B解析:本题考查政府的权威。要避免塔西佗陷阱，就要提高政府的公信力，因此政府要做到依法行政，让政府信息依法公开；民主决策，在法律规定的框架内活动；权责统一，自觉接受社会的监督。①②④正确。宪法赋予公民权利，而不是由政府扩大权利，③错误。故本题选B。[单选题]19.街头摊贩老李不服城管部门没收其经营货物的行为，他求助或投诉的法律途径有（）。①向新闻媒体提出行政申诉②向上级主管部门申请行政复议③向人民法院提起行政诉讼④对城管部门及其相关人员提出批评和建议A)①②B)②③C)②④D)③④答案:B解析:本题考查公民求助或投诉的途径。公民求助或投诉的法律途径有：政府建立的行政裁决、行政复议制度；国家建立的行政诉讼制度。②③正确；通过新闻媒体公开发表意见，是通过舆论监督制度行使监督权，①错误；④不是法律途径。故本题选B。[单选题]20.有人认为，孔子在两千年前提出的?己所不欲，勿施于人?可以作为处理国家间关系的?黄金法则?。在有关我国外交政策的阐释中，最能体现这个?黄金法则?的是（）。A)外交政策的基本立场B)外交政策的基本目标C)对外关系的基本准则D)对外关系的基本立足点答案:C解析:本题考查我国的外交政策。?己所不欲，勿施于人?，在国家交往中，意即和而不同，相互尊重，平等相待。在有关我国外交政策的阐释中，最能体现?黄金法则?的是对外关系的基本准则，即和平共处五项原则。C项符合题意，A、B、D项均与题意不符。故本题选C。[单选题]21.?清明祭祖?是中华民族的传统文化。现在，很多地区出现了鲜花祭祖，植树祭祖。在祭祖扫墓追思先辈的同时，为山野增添了一片鲜绿。这启示我们，在对待传统文化时应该（）。A)恪守传统B)尊重差异C)古为今用D)推陈出新答案:D解析:本题考查文化传承。一些地区出现了鲜花祭祖、植树祭祖。在祭扫追思先辈的同时，为山野增添了一片绿色，启示我们在对待传统文化时更应该推陈出新、革故鼎新，故D项符合题意；?恪守传统?说法错误，故排除A。B、C项不符合题意。故本题选D。[单选题]22.雪莱说：?伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。?雪莱的话告诉我们，优秀文化能（）。A)增强综合国力B)丰富人的精神世界C)提升文化竞争力D)推进民主法治进程答案:B解析:本题考查文化塑造人生。?伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。?雪莱这一名言体现了优秀文化能丰富人的精神世界，使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德修养，B项符合题意；雪莱这一名言并未体现优秀文化能增强综合国力、提升文化竞争力、推进民主法治进程，A、C、D项均不符合题意。故本题选B。[单选题]23.蝶卵出生10天左右发育成虫，虫45天后变蛹，而蛹要经过几个月的长眠后才能化蛹为蝶，开始它最灿烂的历程。从哲学上看，化蛹为蝶的过程是（）。A)先肯定后否定，先克服后保留的过程B)能动的自觉的适应自然环境的过程C)事物由质变到量变的曲折过程D)事物自身辩证否定的过程答案:D解析:本题考查辩证否定观。化蛹成蝶的过程是事物自身的辩证否定过程，D项符合题意；A项说法错误，化蛹成蝶的过程是既肯定又否定，既克服又保留的过程；B项说法错误，动物是消极适应自然的；C项说法错误，事物发展是由量变到质变的过程。故本题选D。[单选题]24.在马克思的墓碑上刻着两行字：?以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界?，这说明马克思主义哲学坚持（）。A)阶级性B)实践性C)科学性D)开放性答案:B解析:本题考查马克思主义哲学。?以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。?这句话强调了马克思主义哲学坚持实践性，B项符合题意。?以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。?并不是说明马克思主义哲学的阶级性、科学性、开放性，A、C、D不符合题意。故本题选B。[单选题]25.?养儿防老?是中国人的传统观念，但随着中国老龄化的加剧，仅仅依靠家庭养老是不够的。要解决养老问题，需要从根本上改变传统的养老观念，把家庭养老与社会养老结合起来，建立社会养老服务体系。这表明（）。A)社会意识具有相对独立性B)价值判断与价值选择具有社会历史性C)个人应在与社会的统一中实现人生价值D)社会意识依赖于社会存在，不能与时俱进答案:A解析:本题考查社会意识的相对独立性。?养儿防老?是中国人的传统观念，但随着中国老龄化的加剧，仅仅依靠家庭养老是不够的，这表明社会意识具有相对独立性，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展不完全同步，A项符合题意；B、C项在题干中未涉及，与题意不符；D项?不能与时俱进?说法错误，排除。故本题选A。[单选题]26.下面漫画《在阻止别人前进的同时，自己也停止了前进》表明（）。A)主要矛盾和次要矛盾相互依赖B)矛盾双方既对立又统一C)个人进步能够促进社会前进和发展D)社会意识具有相对独立性答案:B解析:本题考查矛盾的基本属性。漫画《在阻止别人前进的同时，自己也停止了前进》蕴含的主要哲理是斗争性寓于同一性之中，B项符合题意；A、C、D项均不符合漫画主旨，排除。故本题选B。[单选题]27.?借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的。?从哲学上看，这句话强调的是（）。A)任何事物都包含着利与不利两个方面B)做事要考虑事物的因果关系，注重正确归因C)做事要发挥主观能动性，充分利用各种有利条件D)认识都是有用的，要善于借用别人的认识答案:C解析:本题考查发挥主观能动性。?借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的。?强调做事要发挥主观能动性，充分利用各种有利条件，C项符合题意；A、B项均不符合题意，D项说法错误，理性认识有正误之分，排除。故本题选C。第2部分：问答题，共5题，请在空白处填写正确答案。[问答题]28.材料：吴某的儿子因车祸不幸去世，留下近20万元的债务。吴某含泪向债主承诺：?请你们放心，我一定想办法把儿子欠的债还清，绝不赖账。?为了还债，他将52亩荒地开垦出来。只要有一点儿积蓄，他就拿去还债，最终吴某用自己的辛勤劳动为儿子还清了债务。他的事迹感动了很多人，被评为全国道德模范。问题：结合所给材料，简述人无信不立的伦理原则。答案:①诚实守信保障社会健康发展;②诚实守信是保障市场经济秩序向前发展的根本准则;③诚实守信是道德建设的根本基础;④诚实守信是一切职业道德的?立足点?。解析:[问答题]29.描述性评语是思想品德评价的基本方法，下面是两段评语。评语1：该生团结同学，学习努力，热爱劳动，尊敬师长，遵守班规校纪，希望今后更加努力，改正缺点，取得更大进步！评语2：你知识面广，经常阅读报刊，对一些社会问题有自己独到的见解，但老师希望你能够看到社会积极的一面；作业、考试中，你书写字迹清楚，语言逻辑性强，但常因基础知识掌握不好而失分；你在课上能积极回答问题，但有时候会做一些搞怪的动作，影响自己和其他同学学习。老师希望你能扬长避短，争取能有更大进步，你能办到吗？问题：比较两则评语的差异（4分），并简要回答撰写描述性评语的基本要求。（8分）答案:(1)差异:①评语1以正面鼓励性评语为主;但语言比较空洞。评语2既有优点又有不足之处;结合日常学习中学生的具体情况,采用生动的、具体的形象化语言来评价学生,更加直观。(2)描述性评语是指教师在与学生充分交流的基础上,用描述性的语言就学生在政治思想道德方面的表现写成评语。该评价方法有利于拉近师生间的距离,让学生在赏识的氛围中认识自己的长处和不足,从而提高学习质量。教师在使用描述性评语时应注意以下几点:第一,用语要准确。避免用一些概括性较高的语言文字,少一些大话空话,多一些形象具体地描述。第二,评价要符合学生的特点。客观认识每位学生的优缺点,对?问题学生?多一些宽容和理解,充分挖掘他们的闪光点。第三,评语多采用激励性语言。评语中应既包含教师的殷切期望,又包含教师善意的批评,从而帮助学生勇敢地正视自己,不断调整和完善自己。解析:[问答题]30.材料：小张是一名道德与法治学科的新教师，在学校拜王老师为师。小张经常听王老师的课，听一节，自己仿照着上一节。三周后，王老师要听小张的课，小张为此很紧张。为了准备这节课，他天天埋头在电脑上下载课件、图片及相关资料，加以整合，制作了课件，并撰写了非常翔实的教案，请王老师审阅。王老师针对小张课件、教案中的问题，提出了修改意见，经王老师指点后，小张又几经修改，上了一节课。王老师听课后，与小张老师进行交流，指出了教学中存在的问题，听了王老师的点评，小张很是困惑，自己为了这节课准备了一个多星期，而王老师并没有像自己那样殚精竭虑地备课，但课却上得轻松自然，课堂气氛活跃，这是为什么呢？问题：上述材料中，小张在备课方面存在哪些问题（6分）？道德与法治教师备课的基本要求有哪些？（14分）？答案:(1)问题:①过度依赖网络资源和他人意见,没有独立思考的过程;②经验不足,对于学生、学情没有足够的了解。(2)初中道德与法治课程备课的基本要求:①了解教材;②了解学生及学情;③多种教学方法;④结合实际进行创新。解析:[问答题]31.材料：一天，我正在课堂上眉飞色舞地享受?公民基本权利?时，忽然注意到后方的两名学生凑在一起偷笑。我非常纳闷，为了不分散学生听课的注意力，我一边讲一边慢慢地转到这两位学生的身后，朝课桌上一看，一张人物漫画映入眼帘。只见此人头发稀少，歪戴眼镜，神采飞扬，下面写道?老师在激情讲课中?，我意识到，这分明是侵犯我的肖像权，侮辱我的人格尊严！想到这里，我……问题：如果你是该教师，接下来会采取怎样的做法（8分）？运用道德与法治学科教学理念，说明你这样做的理由。（12分）答案:(1)我会稳定自己的情绪,冷静理性地来处理这件事情:我会先用敲桌子或者其他方式提醒这两名学生注意听课,下课以后我会请这两名学生到办公室,询问他们上课画漫画的原因,最后再根据原因有针对性地处理问题。(2)道德与法治课程的教学理念包括:①尊重信任学生,指教师在教育过程中,要充分尊重、信任学生,发挥学生的主观能动性,同时又要对学生的思想和行为提出严格要求,通过二者的相互结合来促进学生的全面健康发展。因此?我?会充分尊重、信任学生,发挥学生的主观能动性,先询问学生原因,再处理问题,体现学生的主体性,也体现尊重信任学生与严格要求相结合的原则。②因材施教,是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。学生是有个性差异性的,因此在教育教学中?我?会根据每个学生的实际情况,有针对性地实施德育,做到因材施教。解析:[问答题]32.阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。做负责任的人运用你的经验在以下情境中，你会怎样做？1.老师表扬你的黑板办得好。其实你知道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。2.看到有人驾车撞人后逃逸。（1）我选择的责任是什么？（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（4）有没有哪种选择不需要付出代价？无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，做出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地承担起应负的责任。要求：请依据上述教材内容，运用情境教学法设计教学活动方案，并说明设计理由。答案:(一)导入案例分析:多媒体展示?运用你的经验?当中,我们在生活中遇到的要不要承担责任的情境,提问:在这些情境中,你会怎么做?学生回答,教师借机设置悬念:我们怎么做一个负责任的人呢?导入课题。设计理由:好的开始是成功的一半,为了在课堂之初吸引学生的注意力,提升学生的学习兴趣,运用生活中的情境,以此导入课题,激发学生继续探索的欲望。(二)新授知识点一:不言代价与回报学生表演:班上要进行班委改选,老师提倡大家自愿竞选,并说:?担任班委,你会有更多机会为同学服务、参与班级管理,你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。?小龙听了,也想试试。小龙的爸爸、妈妈、同学对此发表了不同的看法。提问:1.担任班委,意味着什么?2.担任班委,会有哪些收获?3.担任班委需要付出什么?4.就班级生活而言,有没有哪种选择不需要付出代价?5.现实生活中,有没有不需要付出代价的选择?最后通过学生发言得出结论:承担责任就意味着需要付出,但是付出的同时也会获得回报的权利,我们可以选择要不要承担责任,但是不管怎样