江苏省扬州市小升初语文学模拟试卷七

江苏省扬州市小升初语文学模拟试卷七一、选择题1．“何当”的“当”字，下列读音正确的一项是（）。A．dāng B．dàng2．下列句子中，加点的成语或俗语运用不恰当的一组是：（）A．我们要同心协力，这样才能渡过难关。B．你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。C．王强是个诡计多端的人，任何问题到了他那里都能迎刃而解。D．林鸣为了珠港澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们学习的榜样。3．下列词语解释正确的一项是（）A．未闻孔雀是夫子家禽（家中的鸟） B．草满池塘水满陂（山坡）C．筛酒（喝酒） D．不可同世而立（站立）4．下面词语中没有错别字的一组是（）A．舒展自毫 B．堪探矿物C．收缴应邀 D．嚣张气馅5．选择正确答案，将序号填在括号里。著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”爱因斯坦在这里高度称赞（）A．居里夫人为科学献身的精神。 B．居里夫人淡泊名利的伟大人格。C．居里夫人坚定、刚毅、顽强的性格。6．下列说法正确的一项是（）A．“难道您不认为这篇文章写得很好吗？”改成陈述句是“您不认为这篇文章写得很好”。B．“我们要端正学习习惯，努力学习”这句话表达准确，没有语病。C．“我们望见了一条河”改为比喻句是“我们望见了一条明如玻璃的河”。D．“那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来”是一个拟人句。7．《十五从军征》和《出塞》都是描写战争的诗，下面分析不正确的是（）A．《十五从军征》是一首叙事诗，《出塞》是一首边塞诗B．《十五从军征》是从一个老兵的角度来反映战争带给人民的苦难，《出塞》从时间、空间上写尽了守边将士的苦辣辛酸C．《十五从军征》揭露了封建兵役制度的残酷；《出塞》表达了诗人对戍边士卒极大的同情，并希望像“飞将军”一样杀敌立功8．下面哪句话的意思是年少的时候不学习，老了有什么作为呢?”（）A．人不学，不知义。 B．幼不学，老何为。C．苟不教，性乃迁。 D．玉不琢，不成器。二、诗词曲鉴赏古诗阅读题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。________________________________9．把古诗补充完整10．这首诗的作者是代的，他是“八大家之一”。11．用自己的话说说所填诗句的意思。12．说说诗的最后两句讲了一个什么样的道理。三、填空题13．读书让人开阔眼界，正如朱熹所说：“，”，但光读书是不够的，还需要将读书与实践相结合，正如陆游所说的“，”。我还知道关于读书的名言有：“”。14．同音字聚会。zhū守待兔蜘宝红色táng池果代烂泥yìng放用题币化学反四、现代文阅读我会阅读。春天的图画星期天，老师带我们去公园画画。走进公园，我们感到春天真的来了。柳条迎着暖风轻轻地摆动，绿茵茵的草坪像铺了柔软的地毯。花都开了，有淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花。我们各自选好要画的景物，就开始画起来。有的画树，有的画花，有的画亭子和假山。我们用各种颜色，把春天的景物画成一幅幅图画。大家画完了，老师说：“咱们把画带回去，贴在教室里，让教室变得像春天一样美丽。15．仿照短文带横线的句子写话。……有……有……还有……16．如果要你画一幅春天的画，你想画什么？说给老师听听。五、文言文阅读古文阅读蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。17．解释下列句中加点字的含义。①蚌方出曝：②今日不雨：③两者不肯相舍：④渔者得而并禽之：18．这个故事可以用一个成语概括，这个成语是，含义是。六、小作文19．面对意志坚定，一直向前的挑山工，我们感慨万千，请把你的感动写下来吧，写一篇读后感，字数不限，中心明确。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。

“何当”意思是何时。“当”读dāng。读[dàng]时候的意思是：1.合适：处理得～。2.以为：我～你走了。

故答案为：B

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生理解和正确使用成语、俗语的能力。A.“同心协力”意思是为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力，运用恰当，A正确；

B.前怕狼后怕虎”比喻胆小怕事，顾虑太多，运用恰当，B正确；

C.“诡计多端”意思是欺诈的计谋层出不穷，是贬义词，运用不恰当，C错误；

D.“呕心沥血”形容费尽心思和精力，运用正确，D正确。

故答案为C。故答案为：C【点评】本题考查学生对成语和俗语的理解和运用，要求学生能牢记词语的意思并掌握词语的正确用法。平时可以多积累成语和俗语，记住词语的意思并学会灵活运用。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查词语理解。A：“未闻孔雀是夫子家禽”意思是我可没有听说孔雀是先生您家中的鸟。“家禽”指家中的鸟。所以解释正确。B：“草满池塘水满陂”意思是绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。陂，塘岸。所以解释错误。C：“筛酒”指斟酒。所以解释错误。D：“不可同世而立”的意思是不可能同时存在于这个世界上。立，存在。所以解释错误。故答案为：A【点评】平时要注重词语的积累，还要学会在一定的语言环境中理解词语的意思。正确理解词语有利于对课文内容的理解，丰富词汇，锻炼理解能力。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“自毫”的“毫”应该是“豪”，所以有误。

B：“堪探”的“堪”应该是“勘”，所以有误。

C：正确。

D：“气馅”应写作“气焰”。

故答案为：C

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。5．【答案】B【解析】【分析】考查了课文的理解。题干出自课文《跨越百年的美丽》，主要讲述了居里夫人不顾镭射线以及化学药品的侵蚀，坚持进行科学研究的故事，充分体现了其坚定执著，淡泊名利、刚毅顽强，为科学献身的精神。“被盛名宠坏”指的是居里夫人的高尚品质，就是淡泊名利，刚毅顽强，为科学献身的精神。故AC项不符合题意，B项符合题意。

故答案为：B【点评】根据课文内容理解的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。6．【答案】C【解析】【分析】本题考查句子转换、修辞手法、修改病句。A：反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。由此可见，“难道您不认为这篇文章写得很好吗？”这句话改成陈述句是：您会认为这篇文章写得很好。所以这句话错误。

B：“我们要端正学习习惯，努力学习”这句话有语病，是搭配不当。“端正”与“学习习惯”搭配不当，应该是“端正态度”。所以这句话错误。

C：“我们望见了一条明如玻璃的河”中把河比作玻璃，是运用了比喻的修辞手法。所以这句话正确。

D：“那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来”中“大虫”指老虎，这句话没有把老虎当作人来写，不是拟人句。所以这句话错误。

故答案为：C

【点评】像这样综合性很强的题目，首先要看清每个选项的内容，反复思考属于哪一类型的练习，按照各自方法辨析，才能更准确。7．【答案】C【解析】【分析】本题考查古诗赏析。《十五从军征》是一首乐府诗，出自《乐府诗集·横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。此诗描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，暴露了古代社会不合理的兵役制度对于劳动人民的残酷奴役和对于人性的损害，具有一定的史诗意义。全诗为“十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：‘家中有阿谁？’‘遥看是君家，松柏冢累累。’兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。”

《出塞》这是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。全诗为“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。”

由此可见，AB项符合题意，C项不符合题意。

故答案为：C【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。8．【答案】B【答案】9．不识庐山真面目|只缘身在此山中。10．宋；苏轼；唐宋11．为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中眼界受到局限的缘故。12．告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”【解析】【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。9．本题考查古诗句的识记。根据平时积累可知答案。《题西林壁》后两句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。10．本题考查文学常识。《题西林壁》作者是宋代的苏轼，他是唐宋八大家之一。“唐宋八大家”分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。11．本题考查古诗翻译。古诗翻译要注意方法的运用。先理解关键词的词义，然后把词义串联起来就是全诗的意思。如：不识，不能认识，辨别。真面目，指庐山真实的景色，形状。缘，因为；由于。此山，这座山，指庐山。所以诗句意思是：为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中眼界受到局限的缘故。12．本题考查古诗主旨。结合诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”可知，之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中“。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。由此我们可以想到一句俗语“当局者迷，旁观者清”。

故答案为：告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”13．【答案】问渠那得清如许；为有源头活水来；纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行；书籍是人类进步的阶梯【解析】【分析】本题考查诗句识记、理解。宋代朱熹的《观书有感》中“问渠那得清如许？为有源头活水来。”意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。这句诗告诉我们只有不断学习新知识，才能开阔眼界。

宋代陆游《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。这句诗告诉我们光读书是不够的，还需要将读书与实践相结合。

关于读书的名言还有很多，如：书籍是人类进步的阶梯故答案为：问渠那得清如许；为有源头活水来；纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行；书籍是人类进步的阶梯

【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。14．【答案】株；蛛；珠；朱；塘；糖；唐；塘；映；应；硬；应【解析】【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

守株待兔：守着兔子撞死在树桩上。比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。故填“株”。蜘蛛：一种昆虫。故填“蛛”。珠宝：珍珠宝石一类的饰物。故填“珠”。朱红色：一种像朱砂一样的颜色。故填“朱”。

池塘：蓄水的坑。故填“塘”。糖果：糖制的食品。故填“糖”。唐代：我国历史上一个朝代。故填“唐”。烂泥塘：在一个水塘里，底下全是聚集很厚的淤泥。故填“塘”。

放映：利用强光装置把图片或影片上的形象照射在幕上或墙上。故填“映”。应用题：是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。故填“应”。硬币：金属制成的货币。故填“硬”。化学反应：物质发生化学变化而产生性质、组成、结构与原来不同的新物质的过程。故填“应”。

故答案为：株、蛛、珠、朱、塘、糖、唐、塘、映、应、硬、应

【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。【答案】15．公园里，有假山，有成行的柳树，有美丽的菊花，还有许多小朋友在快乐地玩耍。16．我会画小朋友们在快乐地放风筝。【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。15．仿写句子可以根据生活实际回答，如：公园里，有假山，有成行的柳树，有美丽的菊花，还有许多小朋友在快乐地玩耍。16．本题考查想象能力和语言表达。回答时只要围绕春天给我们带来美的享受这一主题即可。如：我会画小朋友们在快乐地放风筝。【答案】17．正；下雨；放弃；一起18．鹬蚌相争，渔翁得利；比喻双方相持不下，而使第三者从中得利【解析】【点评】翻译与赏析文言文是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。17．①“蚌方出曝”的意思是有个河蚌刚刚打开晒太阳。故“方”意思是刚刚，正。②“今日不雨”的意思是今天不下雨。故“雨”意思是下雨。③“两者不肯相舍”的意思是两个不肯互相放弃。故“舍”意思是放弃。④“渔者得而并禽之”的意思是渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。故“并”意思是一起。18．“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思是比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。与选文的意思一样。

故答案为：鹬蚌相争，渔翁得利；比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。19．【答案】略【解析】【分析】本次习作是写读后感。面对意志坚定，一直向前的挑山工，写一