幼儿园大班社会路边的残疾人设施(三篇)

-1-教学资料参考范本幼儿园大班社会路边的残疾人设施(三篇)目录：幼儿园大班社会路边的残疾人设施一幼儿园大班社会马路上的斑马线二幼儿园大班社会马路上的车三PAGE页码2/NUMPAGES总页数2幼儿园大班社会路边的残疾人设施一活动目标：1、认识常见的助残设施，了解这些设施为残疾人带来的方便。2、能结合收集的信息大胆自己对残疾人设施的了解。3、乐于帮助残疾人，产生对残疾人的关爱之心。活动准备：1、活动前事先请家长带孩子参观体验残疾人设施。2、收集助残设施的照片或图片。活动过程：一、谈话导入，回顾马路上的残疾人设施。１小朋友们有没有看到过残疾人啊？那你觉得什么是残疾人啊？（比如说眼睛看不见的是残疾人，（残疾人是那些身体少了一部分，眼睛看不见或者耳朵听不见的那些人）２爸爸妈妈带你们过马路时，你们有没发现马路上有哪些残疾人设施？1、盲道2。轮椅走道（公共场所任何有台阶的地方)3。红绿灯处加声音信号，以方便盲人过马路。二、了解马路上的残疾人设施。1、说说马路上的盲道。——出示图片，马路旁的人行道上有什么？（黄色的瓷砖）――那你们仔细观察一下这些黄色的瓷砖跟旁边的白色地砖有什么不一样的地方？（黄色的圆圆的一条条的横线）―――你觉得这些圆圆的和???线是为谁而设置的？（回答不出，就引导他们是凸出来的）你知道这些圆和线是用来干嘛的吗？（其实这些圆圆和横线是凸起来的，而凸起来你眼睛闭上是不是也能感到路的变化啊，所以这个是为盲人设置的。――其实他有一个好听和名字，你们猜猜叫什么名字。―――那有些地方是直条纹的，有些地方式圆圈的，为什么要这样设置呢？——教师小结：直条纹的盲道是告诉盲人直着走，有点点的盲道是告诉盲人前方的路有变化了，需要小心。盲人就会用手中的盲杖先试探一下再走，这样就能避免危险了。2、了解马路上的无障碍设施。——继续出示其它图片，中间的那些阶梯到哪里去了？（变成了一个斜坡）这个斜坡是干什么用的？（那些坐在轮椅上的残疾人，方便有轮椅的通行），我们把这个叫做无障碍设施——你在哪里也见过这些无障碍设施？（在一些酒店门口、医院、厕所、公园、宾馆、超市）——小结：无障碍设施给很多人带来了方便，让那些有困难的人出门方便多了。3、说说我知道的助残设施。——你还在城市里见过其他的帮助残疾人的设施吗？它们是什么样的？是怎么用的？（盲道、无障碍设施、给残疾人用的专门厕所，电话厅、三、讨论如何帮助残疾人。1、你觉得这些设施好吗？为什么2、引导幼儿相互商量，能为这些生活不方便的人做些什么呢？所以我们以后要关爱残疾人PAGE页码2/NUMPAGES总页数2幼儿园大班社会马路上的斑马线二设计思路：日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏，成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因，为了让幼儿体会社会生活，并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”，我预设了语言活动“马路上的斑马线”，因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感兴趣，而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴趣，特别是马路上的斑马线，有的说这是人行道，有的说这是横道线……针对孩子们的兴趣点，我将通过有趣的故事，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。活动目标：1、了解斑马线的由来，知道过马路要走斑马线的基本常识。2、初步具有交通安全的意识，自觉遵守交通规则。活动准备：《马路上的斑马线》活动过程：1、游戏“小司机”。师幼共同扮演小司机，模仿小司机在马路上开车，忽然，老师说“停车”，重点提问：猜猜我们为什么要停车？小结：遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车，那么今天我们遇到了什么呢？让我们一起去看一看。二、讨论：斑马线1．教师点击【图片欣赏】，呈现斑马线的图片。重点提问：这是什么？（鼓励幼儿大胆表达）小结：这是人行横道线，它还有一个很好听名字叫“斑马线”2．教师呈现斑马线和一张斑马的对照图片，重点提问：为什么叫它斑马线呢，它和斑马有什么相同的地方？为什么要在马路上画斑马线？我们一起来听一个有趣的故事吧！三、欣赏故事：《马路上的斑马线》1．教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿分段欣赏故事。重点提问：（1）小动物碰到什么困难啦？（2）请小朋友们为小动物们想想办法？（3）后来谁帮助了他们？他是怎么帮的？（4）猜猜来来往往的车辆看到他们会怎样？2、教师：小猴子想了一个什么办法？最后，小动物们能自己过马路了吗？四、再次完整欣赏故事，并讨论喜欢故事中的谁？为什么？教师小结：我们在过马路时要走人行横道线（斑马线），才能保证过马路的安全。附录：故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车.摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说："我来帮你们！"斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。PAGE页码2/NUMPAGES总页数2幼儿园大班社会马路上的车三活动目标：1.通过观察认识各种车子的类型2.培养交通安全意识活动开展中的重点，难点：1.各种车子类型的分辨2.交通安全意识的理解活动准备：1.车在马路上开的视频一段2.各种车的图片3.白纸，彩色笔活动进程：一、引入车辆的话题1.让小朋友趴在窗边，看马路上来往的车辆，老师引导仔细观察马路上种来来往往的车子。看看自己认识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的……2.观察红绿灯、人行横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对进行交通安全知识。3..今天，老师带来了一些车辆的图片，你们来看看都有哪些？二、观看幻灯片，学习辨别车辆类