11.1 功（第1课时）（人教版）

第1课时功八年级物理下册•人教版11.1功

课时划分说明：功是物理学的重要概念之一。它是学习能量知识的基础，也是理解能量转化和转移的关键，物理学的各部分知识几乎都离不开功的概念。功是本章知识的一个重点内容。功的概念是前面所学力学知识的进一步深化，又是学习后面功率、机械效率等知识的基础，有承上启下之用。本节内容包括功和功的计算两个部分的内容，计划两课时完成，第1课时学习功的定义、做功的因素和判断，第2课时学习功的计算。本课时为第1课时。课时计划学习目标1.初步认识“功”概念的意义，经历建立功的概念的过程。2.通过建立功的概念及利用功的知识分析生产、生活中的实例。重点能够判断出指定的某个力是否做功。难点深入理解功的概念以及计算建立的过程，理解力做功的条件，提高学科素养。123力作用在物体上，在这个方向上移动距离，就做了功功的定义判断是否做功做功的判断（1）力（2）距离做功的因素目录功想想议议是什么对电话簿被拉开有“贡献”呢？功功的定义无功而返成功了功功功的定义做功一个力作用在物体上，物体在这个方向上移动了一段的距离，就说这个力对物体做了功FsF对货物做了功功想一想甲：推力使小车向前进乙：拉力使物体升高丙：手提滑板在水平路面前行丁：搬而未起这些力做功了吗？说说你的理由功力做功的必要因素√人对车的推力做功FsF●甲：人给小车向前的推力，小车在推力的作用下,向前运动一段距离功力做功的必要因素●乙：物体受向上的拉力，物体在拉力的作用下，向上移动一段距离sFF√绳子对物体的拉力做功功力做功的必要因素●丙：滑板受向上的拉力，提着滑板在水平路面上向前行走一段距离×人对滑板的拉力不做功sFF功力做功的必要因素●丁：人对石头施加了向上的拉力，但石头在力的作用下没有移动距离×人对石头的拉力不做功无sF功力做功的必要因素F:物体受到力s：在这个力的方向上移动一定的距离做功的必要因素二者缺一不可！sFsF功做功的判断（1）当你抱着一摞书不动时，你对书做功了吗？（2）用力推讲台，讲台没有动，人对讲台做功了吗？s=0F≠0有力、无距离

不做功解析功做功的判断（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？s≠0F=0有距离、无力不做功解析功做功的判断（4）货物水平移动一段距离，有做功吗？s≠0F≠0垂直无功解析sF的方向与s的方向垂直没有做功!功做功的判断（1）F=0，s≠0（有力无距离）（2）F≠0，s=0（无力有距离）（3）F⊥s（力和距离相互垂直）不做功的三种情况：冰壶运动中哪个过程运动员对冰壶做功？功做功的判断运动员对冰壶做功sFF运动员松手，冰壶继续滑行1.没有作用力2.物体发生移动力对物体不做功功做功的判断哪张照片能够体现运动员对杠铃做了功？1.运动员抓紧杠铃准备举起2.运动员用力提起杠铃3.运动员深蹲将杠铃举过头顶，保持稳定4.运动员将杠铃举过头顶，保持此状态3秒钟功做功的判断我觉得功还应该与移动物体的距离有关，因为把同一个物体从一楼搬到二楼和搬到三楼做功也不一样！问题如果力对物体做了功，我们如何比较做功的多少呢？我觉得功的大小应该与用力大小有关.把一个重的物体搬到楼上，就应该比把一个轻的物体搬上楼做功多些！功做功的多少S=1mS=1mS=1mS=1mS=1mS=1mS=1m力的大小相同时，移动的距离越大，做功越多移动距离相同时，力越大，做功越多功做功的多少B1、如图所示的情境中，人对物体做功的是（

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A.用力搬石头没有搬动B.人将重物从地面拉到高处C.人推一块大石头没推动D.人使箱子沿水平方向做匀速直线运动×有F无s√有s有F×有F无s×F⊥s功巩固练习2、练一练：向右用力拉水平桌面上的小车，小车前进，小车受到几个力的作用？哪个力做了功？F拉F支fGs小车受四个力；F做功功巩固练习小结功功的定义力做功的必要因素不做功的情况F:物体受到力