高考写作指导：高考驳论题探究

2024届高考驳论题技巧探究5.李斯作《谏逐客书》，针对秦王驱逐客卿的政令发表意见，意在劝说君王收回成命。文章暗合了材料的观点，请简要说明。【答案示例】以秦国逐渐壮大的客观历史为外部世界（镜子），引导秦王意识到客卿的重要，（2分）暗合材料“以客观对象为镜来反思自己”的观点（2分）。②以秦王尽享当下外来珠宝美人却排斥外来人才的矛盾（行为）为外部世界，引导秦王反思驱逐客卿的错误，（2分）暗合材料“以客观对象为镜来反思自己”的观点（2分）。③以驱逐客卿对于秦国未来发展和秦王壮志实现的危害（弊端、后果）为外部世界，引导秦王认识到重用客卿方能成就一统天下的霸业，（2分）暗合材料“以理性贯通人性与对象世界方能真正把握客观世界”的观点。（2分）【烟台一模202403】以《谏逐客书》为例全文论证结构1.表明观点————开门见山(逐客是错误的)2.史实论证秦国四公重用客的史实（客有功于秦）3.类比论证爱异国物逐外国人非统一天下、制服诸侯之术（逐客不利统一大业）4.归纳论证———求国无危，不可得也（逐客将危害秦国）5.得出结论，逐客必将造成秦国的危亡。（逐客将危害秦国）（逐客将危害秦国）4《谏逐客书》结构分析追溯历史：现实作法：

“逐客”后果：

开门见山：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。四君以客，霸戎成业正面向使却客，无利无名。反面取享乐之物正面却有用之人反面重物轻士，非所制术五帝三王取客无敌正面现今却宾将业诸侯反面谏逐客书结论：逐客为过从驳论的角度看《谏逐客书》：

１.立论高远，切中根本——立场2.史实为据，利害对举——方法3.修辞得当，逐层推进——策略本文善于运用排比、对偶、铺陈等手法，排比气势奔放。为骈文之初祖、汉赋之先声。。本文句式散偶错综，长短相间，词藻瑰丽，声律铿锵，有形象之美，音韵之谐。

李斯既亦在逐中，若开口便直斥逐客之非，宁不适以触人主之怒，而滋之令转甚耶！妙在绝不为客谋，而通体专为秦谋。语意由浅入深，一步紧一步，此便是游说秘诀。……意最真挚，笔最曲折，语最委婉。而段落承接，词调字句，更无不各具其妙。对比烛之武退秦师、李密陈情、邹忌讽齐王，谈谈劝谏的艺术。

作者时时处处都始终针对秦王意欲富国强兵、统一天下的心理，说到了他的心坎上。全文各小段的小结，借以晨钟暮鼓般的语气，着重强调逐客之害，他会使秦“无强大之名”、“非所以跨海内，制诸侯之术也”、“藉寇兵而赍盗粮”、“求国无危，不可得也”，句句都可使秦王怦然心动。再加上举例子与讲道理，还富于文采，理足词胜雄辩滔滔。1．设身处地为对方着想，改变对方的观点。越是站在对方的位置上，说服力就越强。亡郑，秦有百害而无一利；舍郑，秦有百利而无一害。秦伯越是聪明，越会听从烛之武的劝说，果然，秦国不仅退了兵，而且还留下了三员大将帮助郑守国，对自己有利的事，谁不乐意做呢？2．申明利害，晓之以理，迫使对方做出抉择。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。李密应朝廷之命做官，则祖母无人供养，孝心难尽；辞不就职，又遭朝廷责备，甚至有性命之忧。他通过“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，而报养刘之日短也。”分析自己的两难处境，晓之以理，申明利害，稍有头脑的人自会做出明确选择，而李密供养老人颐养天年的目的自然得到满足，因此高超的语言艺术往往左右对方的最终选择。

3．从小事入手，以小比大。以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，语言委婉，用语得体。思考：原文是否可以这样改？为什么？昔穆公举“五羖大夫”百里奚于楚宛之中，百里奚任秦穆公相国，谋无不当，举必有功。三置晋君，一救荆祸。发教封内，而巴人致贡，由余闻之，款关请见。文明教化，重施于民；施德诸侯，而八戎来服。内修国政，外图霸业，开地千里，称霸西戎，开启了被秦孝公称之为“甚光美”的时代，使秦国成为“春秋五霸”之一，为秦国最终统一六国奠定了牢固基础。秦国崛起建树国威的几件大事，秦人俱归功于他，口碑载道，传颂不绝。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。秦缪公（B.C659—B.C621在位）用五子由余：晋人，因晋国内乱而流亡到西戎，奉戎王命使秦。缪公设计收买，助其破西戎。百里奚：虞国大夫。晋灭虞，被俘，作为献公女（秦缪公夫人）之媵臣，陪嫁至秦。中途逃亡至宛（yuan，南阳），为楚人所获。缪公爱其才，以五张黑公羊皮将其赎回。时百里奚已70多岁，缪公与之连谈三天，觉其治国能手，委以重任，号称“五羖（gǔ）大夫”。蹇叔：百里奚向缪公荐友蹇叔：“蹇叔贤能，人多不知。我原想投靠齐君，蹇叔阻我，使我逃过齐国之难；我又想投周天子，蹇叔阻我，使我逃过周的灾难。我不听其言，马上就遇了难。由此可见蹇叔之能。”穆公派人重金迎请，封上大夫。丕豹、公孙支：均为晋人，入秦后为大将和大夫。链接高考

关于论据问题：在秦国发展史上，截至秦王嬴政，共计出现过37位君主。为什么李斯只选择四位君王来论证客卿有功于秦？

这四位君主是其中最有作为、并且使得秦国获得扩张和发展的四位君主。【论据的典型性】

补充：通过秦国由小到大、由弱到强的一步步兴起来说明秦君用客有功。几乎概说了秦的发展史，实证客卿有功，而且影响至今。【论据的使用顺序】

李斯大力铺陈四位秦君用客卿成功的史实来说明任用客卿对秦有利，暗示逐客之非。【论据的作用】链接高考

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关于论证第一段在论证上有何特点？请简要分析。①开篇开门见山地提出论点，“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”，鲜明有力。②采用“先驳后立”的论证方式，先驳斥“吏议逐客”的观点，再正面论述客对秦国的重要意义。③运用举例论证，铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功于秦。论据典型，论证有力。④运用反面假设论证，说明如果没有客卿秦国将会是“无富利之实”“无强大之名”的后果，引起秦王深思。④对比论证。以正面的四代秦君重用客卿而富国的史实，与反面假设后果形成对比，说理有力。【体现辩证思维】⑤采用层进式的论证结构，开篇提出“窃以为过矣”的观点，然后分析四君取士的做法与效果，证明客卿对秦国发展的重要性，最后用“客何负于秦”总结观点，结构严谨，逻辑清晰。⑥善于说理，站在秦的角度上分析客卿对秦国的作用，易于秦王接受。相关内容对比《过秦论》

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。李斯用哪些方法证明秦王下发逐客令是错误的？以《谏逐客书》为例【2023新高考Ⅰ卷】5．作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误?请根据文本概括。(6分)

引用经济学家观点及调查数据:经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据……

亲自实地调查:我去了秘鲁科尔卡山谷……我看到了由藜麦资金支持的当地……听到的玻利维亚人对于该作物的……

从理论上阐释:有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。“竞争性真相”①引用经济学家的调查数据及观点;（实验结果、研究成果、研究报告、引用数据等都可）②进行实地调研，征询当地居民的意见。（实地考察、访问等也可）③针对媒体提出的问题做出合理的解释;（通过定义或阐释“竞争性真相的概念”，反驳或论证媒体的错误或反思媒体、新闻报道的运作模式等也可）一一信息筛选、整合基础上，作出分析判断归谬法22.请简要分析我外交部发言人是如何驳斥美方所谓的中国“经济胁迫”的。(6分)找到文本相关事件文字——第3-5段，归纳概括，准确作答。【参考答案】①首先，列摆事实，用中方加大对外开放市场力度的两个无可辩驳的事实，否定了美方有关中国对外市场紧缩的不实言论，不卑不亢；②然后，运用对比，指出美国滥用出口管制、胁迫盟友等行径才是真正的“经济胁迫”，并指明其危害，一针见血；③最后，借用排比句式，敦促美国履行诺言，停止错误做法，义正辞严。（答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）202403烟台一模第22题必修下册第八单元【2023新高考Ⅰ卷】14.子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？（3分）答案：赵襄子奖赏群臣时,孔子已经去世许多年,不可能对此表达意见。补充：孔子去世早于晋阳之战/赵襄子行赏/知氏死亡/荀瑶死亡等不可能对此事做出评价。拿来主义再看一个更经典的例子:

子孙视之亦不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。(归谬)

以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心，礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。(导正)《六国论》《拿来主义》深挖教材

回顾《烛之武退秦师》中的“