浙江省宁波市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

浙江省宁波市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷一、积累（18分）1．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。端木蕻良为洗去故乡的污（huì）和耻辱而愿付出一切，闻一多先生为寻找救国良药而沥尽心血，邓稼先为中华民族核武器事业(jū）躬尽瘁，死而后已。这些仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷．红的热血，激励着我们读书立志，为实现中华民族的复兴梦想添砖加瓦。（1）根据拼音写出相应的汉字。污（huì） (jū)躬尽瘁（2）加点字“殷”在文中读音正确的一项是（）A．yīn B．yān2．古诗文名句填空。歌以咏志，诗以传情。李白《春夜洛城闻笛》中，”，表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中“，”，抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维《竹里馆》中“，”，传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中“，”，运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情；《木兰诗》中“，”，通过描写边塞的苦寒生活来反映木兰英勇无畏性情。3．学以致用。请根据所学文言知识，解释下列句中加点字词。（1）自矜功伐，奋其私智而不师古。（《项羽本纪》）矜：（2）相如持其璧睨柱，欲以击柱。《廉颇蔺相如列传》）睨：（3）丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。（《荆轲刺秦王》）更：（4）及日中则如盘盂。（《列子汤问》）及：二、阅读（27分）4．名著阅读阅读小说《骆驼祥子》，回答问题。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。（1）以上文字是关于《骆驼祥子》中(人名)的外貌描写。（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法和理由。同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。文学类文本阅读横过十字街林清玄①黄昏走到了尾端，光明正以一种难以想象的速度自大地撤离，我坐在车里等红绿灯，希望能在黑夜来临前赶回家。②在匆忙地通过斑马线的人群里，我们通常不会去注意行人们的姿势，更不用说能看见行人的脸了，我们只是想着，如何在绿灯亮起时，从人群前面呼啸过去。③就在行人的绿灯闪动，黄灯即将亮起的一刻，从斑马线的开头出现了一个特别的人影，打破了一整个匆忙的画面。那是一个中年的极为苍白细瘦的妇人，她得了什么病我并不知道，但那种病偶尔我们在街角的某一处见到，就是全身关节全部扭曲，脸部五官通通变形，而不管走路或停止的时候，全身都在甩动的那一种病。④那个妇人的不同是，她病得更重，她全身扭成很多褶，就好像我们把一张硬纸揉皱丢在垃圾桶、捡起来再拉平的那个样子。她抖得非常厉害，如同冬天里在冰冷的水塘捞起来的猫抽动着全身。⑤当她走起来的时候，我的眼泪不能自禁地顺着眼角流了下来。⑥我不知道自己为何落泪，但我宁可在眼前的这个妇人不要走路，她每走一步就往不同的方向倾倒过去，很像要一头栽到地上，而又勉强地抖动绞扭着站起，再往另一边倾倒过去，她全身的每一根骨头，每一条筋肉都不能平安地留在应该在的地方，而她的每一举步之艰难，就仿佛她的全身都要碎裂在人行道上。她走的每一步，都使我的心全部碎裂又重新组合，我从来没有在一个陌生人的身上，经验过那种重大的无可比拟的心酸。⑦那妇人，她的手上还努力地抓住一条绳子，绳子的另一端系在一条老狗的颈上，狗比她还瘦，每一根肋骨都从松扁的肚皮上凸了出来，而狗的右后脚折断了，吊在腿上，狗走的时候，那条断脚悬在虚空中摇晃。但狗非常安静有耐心地跟着主人，缓缓移动，这是多么令人惊吓的景象，仿佛把全世界的酸楚与苦痛都在一刹那间，凝聚在病妇与跛狗的身上。⑧她们一步步踩着我的心走过，我闭起眼睛，也不能阻住从身上每一处血脉所涌出的泪。⑨这条路上的绿灯亮了，但没有一个驾驶人启动车子，甚至没有人按喇叭，这是极少有的情况，在沉寂里，我听见了虚空无数的叹息与悲悯，我相信面对这幅景象，世上没有一个人忍心按下喇叭。⑩妇人和狗的路上红灯亮了，使她显得更加惊慌，她更着急地想横越马路，但她的着急只能从她的艰难和急切的抖动中看出来，因为不管她多么努力，她的速度也没有增加。从她的脸上也看不出什么，因为她的五官没有一个在正确的位置上，她一着急，口水竟从嘴角涎落了下来。⑪我们足足等了一个新的红绿灯，直到她跨上对街的红砖道，才有人踩下油门，继续奔赴到目的地去，一时之间，众车怒吼，呼啸通过。这巨大的响声，使我想起刚刚那一刻，在和平西路的这一个路口，世界是全然静寂无声的，人心的喧闹在当时当地，被苦难的景象压迫到一个无法动弹的角落。⑫我刚过那个路口不久，天色就整个黯淡下来，阳光已飘忽到不可知的所在。回到家，我脸上的泪痕还未完全干去。坐在饭桌前面，我一口饭也吃不下，心里全是一个人牵着一条狗从路口，一步一步，倾倾颠踬地走过。⑬这个世界的苦难，总是不时地从我们四周跑出来，我们意识到苦难，却反而感知了自己的渺小，感知了自己的无力，我们心心念念想着，要拯救这个世界的心灵，要使人心和平清净，希望众生都能从苦痛的深渊超拔出来，走向光明与幸福，然而，面对着这样瘦小变形的妇人与她的老弱跛足的狗时，我们能做些什么呢？世界能为她做些什么呢？⑭我感觉，在无边的黑暗里，我们只是寻索着一点点光明，如果我们不紧紧踩着光明前进，马上就会被黑暗淹没。（选自《林清玄散文》有删节）5．【散文▪视角】叙事视角是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件从不同的角度去看就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义。请以病妇的视角概述故事，体会她在苦难中的温暖感受。6．【散文▪语言】品读下列句子，根据要求赏析其表达效果。她每走一步就往不同的方向倾倒过去，很像要一头栽到地上，而又勉强地抖动绞扭着站起，再往另一边倾倒过去，她全身的每一根骨头，每一条筋肉都不能平安地留在应该在的地方，而她的每一举步之艰难，就仿佛她的全身都要碎裂在人行道上。（从描写和修辞角度赏析）7．【散文▪写法】文章是如何描写妇人牵着的跛狗？这样写有何用意？8．【散文▪主旨】关注小人物的命运是文学作品常见的主题，本文和本册书第三单元文章都是表现这一主题。对作者的灵魂拷问“面对着这样瘦小变形的妇人与她的老弱跛足的狗时，我们能做些什么呢？世界能为她做些什么呢？”，你有怎样的理解和思考？请联系杨绛的《老王》，结合本文和生活实际谈谈。非连续性文本阅读【材料一】今年3月21日，宁波市疾控中心传来消息，为了有效预防新冠病毒肺炎，建立人群免疫屏障，保障人民群众身体健康，根据浙江省新冠病毒疫苗接种工作的整体部署及安排，我市全面启动新冠病毒疫苗免费接种工作。本轮新冠病毒疫苗接种，宁波市內18周岁及以上符合接种条件的人群都是本次接种服务对象，在知情自愿的前提下，都可以免费接种，疫苗费和接种费个人都不用承担，不区分是否宁波户籍、是否参加医保。18周岁以下及在甬的港澳台同胞、华侨华人、外籍人士等将根据省里后续部署再开展接种。如何预约接种新冠病毒疫苗？据介绍，当前疫苗接种主要通过集中组织方式实施，市民通过扫描所在单位或者属地镇(街道)、村(社区)提供的二维码进行登记，在接到接种通知后携带身份证件按时前往预约门诊亮码接种。急需接种的个人可通过“浙里办”APP，首页搜索“宁波预防接种”，点击“成人建档"选择就近的接种门诊进行提前建档和预约，预约成功后携带身份证件按时前往预约门诊亮码接种。（来源：甬派客户端）【材料二】针对市民关心的疫苗有关问题，市疾控中心的专家进行了详细解答。㈠市民关心问题一：新冠疫苗在这么短时间研发成功，接种是否安全？新冠疫苗和其他疫苗一样，在上市前都经过动物实验、人体预测试实验、人群Ⅰ/Ⅱ期、Ⅲ期临床试验，疫苗安全性得到了多次验证。与其他任何疫苗一样，接种新冠灭活疫苗可能会出现一些常见的一般反应，如接种部位酸胀、红肿、疼痛、瘙痒等；极少数人因个体差异可能会出现发热、乏力恶心、头痛、肌肉酸痛等，一般不需处理，2～3天后大多可自行恢复。截至3月23日，我国已经接种了82846万剂次新冠疫苗。根据国务院联防联控机制在新闻发布会上的信息表明，我国新冠疫苗安全性良好，异常反应总的发生率跟常规接种的灭活疫苗接近，主要的表现是一些局部疼痛、局部硬结等情况。轻度发热的病例不到0.1%，过敏反应等比较严重的不良反应发生率大约为百万分之二，至今尚未发现死亡、严重残疾及群体性预防接种事件。㈡市民关心问题二：哪些情况不能接种新冠疫苗？有以下任一情况，是不能接种新冠疫苗的：对本疫苗所含任何成分过敏者、包括辅料和制备工艺中使用的物质过敏者；患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发作期和发热者；有惊厥、癫痫、格林巴利综合征、其他进行性神经系统疾病者、脑病或精神病史；既往发生过疫苗严重过敏反应(如急性过敏反应、荨麻疹、皮肤湿疹、呼吸困难、血管神经性水肿或腹痛)或既往接种过本疫苗发生严重过敏反应、出现任何神经系统反应者；孕妇或哺乳期妇女等。接种疫苗是一个专业性比较强的工作，所以接种疫苗前需要如实向接种医生告知身体健康状况，近14天内是否接种过其他疫苗，及既往的病史、过敏史等信息，包括慢性病患病史（如哮喘、风湿、糖尿病等），以便医生进行综合评价，判断是否适合接种疫苗。接种完成后，需现场留观30分钟，如出现不良反应，请及时告知接种点医生。㈢市民关心问题三：接种新冠疫苗的保护力如何？临床研究表明，接种新冠灭活疫苗第一剂后14～28天抗体阳性率约60%～90%；接种第二剂28天后抗体阳性率均达90%以上，并形成保护。但需注意的是，到目前为止，任何疫苗的保护率都不能达到100%，口罩还是要继续戴。少数人接种后未产生保护力，或者仍然发病，与疫苗本身特性和受种者个人体质均有关。从新冠病毒发现至今才一年多，对于疫苗的免疫持久性也仍在持续观察中。目前证据提示，疫苗保护期可以达到至少半年以上。接种疫苗的作用是保护大多数人，预防重症，建立免疫屏障，群体免疫形成了，疫苗对人类健康的保护作用就发挥出来了。（来源：3月23日、26日《宁波晚报》，有删减和整合）【材料三】疫苗是怎样起效的？要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状：咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得微不足道。在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。(来源：2016年12期《读者》）9．读了以上材料后，请从以下表述中选择最符合原文意思的一项（）。A．凡是有慢性病史的人群，都不适合打新冠疫苗。B．与其他疫苗一样，接种新冠灭活疫苗会出现一些常见的一般反应。C．接种新冠疫苗后，能否产生保护力和受种者的个人体质有很大关系。D．目前证据提示，疫苗保护期可以达到至少半年以上。所以如果你打了新冠疫苗后，至少半年内是不用再戴口罩了。10．结合材料三，简要概括疫苗起效的原理。11．生活在农村的小甬爷爷听说宁波已全面启动新冠病毒疫苗免费接种工作，爷爷觉得这是利国利民的好事，就想去接种疫苗。但爷爷年纪大了，不知道预约的方法和流程，也不知道打疫苗的一些注意事项，如果你是小甬，你能教教爷爷吗？请结合上述材料回答。三、古诗文阅读（16分）文言文阅读（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）彭伉①，湛贲②，俱袁州宜春③人，伉妻即湛姨④也。伉举进士擢第，湛犹为县吏。妻族为置贺宴，皆官人名士，伉居客之右⑤，一座尽倾⑥。湛至命饭于后阁湛无难色。其妻忿然责之曰：“男子不能自励，窘辱如此，复何为容！”湛感其言，孜孜学业，未数载一举登第。伉常侮之，时伉方跨长耳⑦纵游于郊郭，忽有僮驰报湛郎及第，伉失声而坠。故袁人谑曰：“湛郎及第，彭伉落驴。”【注释】①彭伉：唐德宗贞元七年进士及第。②湛贲：唐德宗贞元十二年进士及第。③袁州宜春：今江西宜春。④湛姨：湛贲妻的姐妹。⑤右：古代尚右，故以右边的位置为尊。⑥倾：本指侧，斜。这里引申为钦佩，倾慕。⑦长耳：驴的耳朵长，故以长耳代指驴。12．用“/”给下面句子断句。（限断两处）湛至命饭于后阁湛无难色。13．解释下列句中的加点字。①妻族为置贺宴②时伉方．跨长耳纵游于郊郭14．翻译下列句子的意思。①士别三日，即更刮目相待。②男子不能自励，窘辱如此，复何为容！古诗赏析春光好欧阳炯〔五代〕天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？15．词的上阙中、两词用拟人的手法表现了热闹的春意。16．整首词表达了诗人怎样的感情？四、写作（36分）17．阅读材料，完成语言表达。2021年3月24日，H&M集团在官网发布的一份声明，歪曲事实，抵制新疆棉花。随后H&M及一些发布过声明的品牌陷入了人民战争的汪洋大海中：在华门店遭到不同程度的抵制；各大电商平台下架产品；众多艺人相继发声明终止与其合作。其中也出现了部分激进的言行：有些人跑去羞辱、谩骂相关企业在华门店、直播间的工作人员。与此同时，国人出于爱国大力支持国货，但居然有人别有心机，借着大众的爱国心，大发横财，开始疯炒国产鞋，安踏的一款限量版被炒到4599元，涨了8倍。李宁的明星球鞋最高被炒到49999元，暴涨33倍。针对以上信息，你觉得文明、理性的爱国方式应该是怎样的，请谈谈你的看法？（100字以上）18．阅读下列文字，根据要求作文。世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。变与不变，相对而存在。请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体（除诗歌外）；③不要出现真实的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】（1）秽；鞠（2）B【解析】【分析】（1）污秽：1.不干净。2.指不干净的东西。

鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。

（2）“殷”在“殷红”中读“yān”；在“殷勤”中读“殷”。故答案为：

⑴污秽；鞠躬尽瘁

⑵殷红：红的发黑。【点评】（1）此题考查学生掌握常见字的字音以及正确书写的能力。需要学生平时在学习、阅读的过程中多积累。

（2）本题考查学生对多音字的掌握能力。平时要多巩固，要善于积累和消化吸收。2．【答案】此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；深林人不知；明月来相照；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；朔气传金柝；寒光照铁衣【解析】【分析】考查课内古诗默写。注意易错字“榆荚”“惟”“朔”“柝”。故答案为：此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；深林人不知；明月来相照；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；朔气传金柝；寒光照铁衣【点评】此题考查古诗词的名句默写，题中已经具体给出古诗的作者以及范围，要求学生能够理解古诗文的意思以及作者的思想情感。3．【答案】（1）夸耀（2）斜着眼看（3）另，另外（4）到，等到【解析】【分析】本题考查学生对文言词语词义的理解。解答时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、一词多义、古今异义和词类活用，要结合句意进行理解。(1)句意：自以为有功劳而骄傲自大，行事完全凭着个人专断的想法却不向古代贤人们学习。矜：夸耀；(2)句意：蔺相如拿起和氏璧，斜看着柱子，想要把和氏璧去砸柱子。睨：斜着眼看；(3)句意：我不忍心因为我自己的私仇，而伤害忠厚之人的心意，希望您再想想别的办法吧！更：另、另外；(4)句意：到了中午时就如同盘子一般小了。及：到、等到。故答案为：

⑴夸耀⑵斜着眼看⑶另，另外⑷到，等到【点评】此题考查文言文的常用实词，要求学生能够在日常的文言文学习中认真记忆。4．【答案】（1）刘四爷（2）示例：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。【解析】【分析】（1）从“快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子”可知这刻画的是车厂厂主刘四，此人阴险歹毒，不是个善茬。

（2）到底是自己把自己从野兽中拔出，还是把自己驱赶到野兽中去，这两种观点都失之偏颇。我们要看到人的本性是善良的，到底为什么变成没有人性的、残忍的野兽，是自己自暴自弃，还是外在环境使然，都要辩证分析。比如祥子有努力的一面，但也有后来屈从命运自甘堕落的一面。重点是要看到这样的悲剧是旧时代的使然。故答案为：⑴刘四爷；

⑵此题答案不唯一，可以从甲或乙同学方面考虑，言之有理即可。示例：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。【点评】（1）本题考查学生根据文本中的语言判断人物形象的能力。要在熟读作品的基础上进行。

（2）此题考查名著导读，要求学生理解名著的中心思想，记得写作背景，联系背景去分析人物的变化。【答案】5．身犯重病的我牵着我的跛脚狗艰难地横过马路，当红灯亮起时我十分惊慌着急，但所有的司机都静静地等待着，直到我跨上对街的红砖道。6．运用动作描写和夸张手法，形象地写出了妇人病之严重及行走之艰难，表现了作者深切的担忧和怜悯。7．作者详细描写了狗的外形和动作，写出了狗的瘦骨嶙峋及断腿的凄惨境况，与病妇的形象相互映衬，更加凸显了妇人的酸楚与苦痛，表现了作者的悲悯情怀。8．参考示例：杨绛在老王成单干户没人愿意坐他的车时，经常照顾他的生意并给予他尊重；老王得了夜盲症，她女儿给他吃大瓶的鱼肝油；老王死后她为自己没能给予不幸者更多的关爱而深感愧怍。本文中病妇过马路，司机们静静等待，“我”心生悲悯泪不自禁，反思自己和世界能为苦难的众生做什么。这些文章让我们看到了作家的人道主义精神和博爱情怀。生活中我们也应学会关爱弱势群体，社会要建立健全保障机制，只要人人都献出一点爱，光明就不会被黑暗吞噬。【解析】【点评】（1）本题考查学生对散文中的叙事视角的分析和把握能力。所谓叙事视角指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件从不同的角度去看就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义。作答是，要有机结合文章的具体内容进行分析，不能假大空。

（2）本题考查学生对句子的赏析能力。赏析句子，首先找准修辞，在此基础上用固定的答题模板，写出描写对象的特点，写出作者表达的思想感情。

（3）本题考查学生对文本的表达技巧的分析和理解能力。要在整体阅读文本的基础上去分析和把握。

（4）本题考查学生对文本的主旨的分析和理解能力。主旨的分析要善于抓住作者的情感方面的语句、议论句，最后用自己的话归纳概括即可。5．题中要求以病妇的视角概述故事，首先不能篡改原文内容，在此基础上加入人物的心理描写，贴合人物形象，以及对周围的环境描写更能使人身临其境。

故答案为：身犯重病的我牵着我的跛脚狗艰难地横过马路，当红灯亮起时我十分惊慌着急，但所有的司机都静静地等待着，直到我跨上对街的红砖道。6．题干要求对句子进行赏析。赏析句子，首先找准修辞，在此基础上用固定的答题模板，写出描写对象的特点，写出作者表达的思想感情。

故答案为：运用动作描写和夸张手法，形象地写出了妇人病之严重及行走之艰难，表现了作者深切的担忧和怜悯。7．先分析文章用到了什么手法，具体写出了什么内容，分析例句中用到了修辞手法，结合文章的主旨，具体分析，表达作者的思想感情。

故答案为：作者详细描写了狗的外形和动作，写出了狗的瘦骨嶙峋及断腿的凄惨境况，与病妇的形象相互映衬，更加凸显了妇人的酸楚与苦痛，表现了作者的悲悯情怀。8．先联系文章《老王》中的主要内容，再联系此篇散文，寻找相同点，点出文章的主旨，中心意思，最后联系社会，自己生活中的实际实例，阐述道理。

故答案为：杨绛在老王成单干户没人愿意坐他的车时，经常照顾他的生意并给予他尊重；老王得了夜盲症，她女儿给他吃大瓶的鱼肝油；老王死后她为自己没能给予不幸者更多的关爱而深感愧怍。本文中病妇过马路，司机们静静等待，“我”心生悲悯泪不自禁，反思自己和世界能为苦难的众生做什么。这些文章让我们看到了作家的人道主义精神和博爱情怀。生活中我们也应学会关爱弱势群体，社会要建立健全保障机制，只要人人都献出一点爱，光明就不会被黑暗吞噬。【答案】9．C10．通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统，使人在染病之前即已拥有对病原体的防御能力，确保人体不再被病原体感染致病。11．示例：爷爷，当前疫苗接种主要通过集中组织方式实施，您可以通过扫描村里提供的二维码进行登记，在接到接种通知后携带身份证件按时前往预约门诊亮码接种。如您急需接种，那么也可以通过下载“浙里办”APP，首页搜索“宁波预防接种”，点击“成人建档"选择就近的接种门诊进行提前建档和预约，预约成功后携带身份证件按时前往预约门诊亮码接种。接种疫苗前，您需要如实向接种医生告知身体健康状况及既往的病史、过敏史、慢性病患病史等信息，以便医生进行综合评价，再判断您是否适合接种疫苗。如适合，那么接种完成后，您还需现场留观30分钟，如出现不良反应，请及时告知接种点医生。【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料的内容的理解和分析能力。做这种题的关键是整体把握，然后带着选项回归文本去筛选和比对。

（2）本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。做这种题的关键是整体把握文本，然后根据题干的要求，找到相关答题区域去归纳概括即可。

（3）本题考查学生语言表达的得体能力。要注意说话的场合、对象，用语要文明得体，主要是两大类：语体得体，即是口语还是书面语；二是表示谦的辞还是表敬的辞。9．A.“凡是”“都”说法绝对，与原文意思不符。

B.原文说的是“可能”，选项删去了“可能”，限定范围发生变化。

C.符合原文意思。

D.后句“所以……”为主观臆测而非事实。

故答案为：C。10．根据题干范围限定为材料三，从材料三中逐步概括内容，语言简洁，抓住重点，可以使用关联词使内容有机结合。根据“首先需要理解人体的免疫过程……”“在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了……”“科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效”等语句进行归纳概括即可。

故答案为：通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统，使人在染病之前即已拥有对病原体的防御能力，确保人体不再被病原体感染致病。11．首先明确我们的身份是以晚辈去教授，注意语言要得体，符合自己的身份。其次结合材料内容，使用简洁的语言去描述，同样使用恰当的关联词可以使思路条理清晰。

故答案为：示例：爷爷，当前疫苗接种主要通过集中组织方式实施，您可以通过扫描村里提供的二维码进行登记，在接到接种通知后携带身份证件按时前往预约门诊亮码接种。如您急需接种，那么也可以通过下载“浙里办”APP，首页搜索“宁波预防接种”，点击“成人建档"选择就近的接种门诊进行提前建档和预约，预约成功后携带身份证件按时前往预约门诊亮码接种。接种疫苗前，您需要如实向接种医生告知身体健康状况及既往的病史、过敏史、慢性病患病史等信息，以便医生进行综合评价，再判断您是否适合接种疫苗。如适合，那么接种完成后，您还需现场留观30分钟，如出现不良反应，请及时告知接种点医生。【答案】12．湛至/命饭于后阁/湛无难色。13．置办；正14．①与读书人分别几天，就应该重新另眼相看。②男子汉不能自己激励上进，受到这样的污辱，还有什么脸面见人！【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言断句能力的把握。要善于利用对称句，抓住句子的主语等进行断句，还要善于利用标志词进行断句。

（2）本题考查学生对常见的文言实词的掌握能力。要善于在平时认真积累和巩固，重点是放在一词多义、词类活用、古今异义词上。

（3）本题考查学生对文言语句的翻译能力。重点是抓住采分点，基本采取直译为主、意义为辅的原则进行，适当增删调补换。12．首先理解句子的意思“湛贲到了，命令他到后面的阁楼去吃饭，湛贲没有露出为难的神色。"

题干求断两处。“湛至”是一个主谓结构的简单句，应单独划开，“（彭伉）命（湛贲）饭于后阁”是其行为表现，其前后应断开。

故答案为：湛至/命饭于后阁/湛无难色。13．①置，动词，置办；句子译为：妻子这边正在置办庆贺的宴席。

②方，副词，正当；句子译为：这个时候彭伉正骑着马在郊外游玩。

故答案为：

置办；正14．①注意关键词，士，三，即，待；该句译为：与读书人分别几天，就应该重新另眼相看

②注意关键词：励，窘，辱，复，容等，适当调整语句顺序，使句意通顺，完整。该句译为：男子汉不能自己激励上进，受到这样的污辱，还有什么脸面见人！

故答案为：①读书人分别几天，就应该重新另眼相看。

②男子汉不能自己激励上进，受到这样的污辱，还有什么脸面见人！【答案】15．得意；竞16．表达了诗人对春天自然万物的热爱欢喜之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌炼字题的把握能力。炼字题主要是从动词和形容词的角度进行分析和把握。

（2）本题