安徽省亳州市2022-2023学年五年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

安徽省亳州市2022-2023学年五年级下学期语文期中考试试卷一、基础乐园。（52分）1．看拼音，写词语。xiōngtángcíxiángduànliànzhǎnxīnhóulóngshǒuwànbāofuqīnfànfàngsìsīyǎo2．照样子，写字组成词语。尧抓（挠）拂（晓）乍蚂欺亢行州弟头泪丈打拐3．补充词语。风浪牙嘴天衣见血起敬半信4．下列加点字的读音全对的一项是（）。A．承认（céng）俺们（ǎn） B．万仞（rèn）眷恋（jüàn）C．土匪（fěi）监生（jiān） D．屏障（zhàng）荣誉（yù）5．下列对句中加点字词的解释有误的一项是（）。A．村庄儿女各当家。（村庄中的成年男女）B．青春作伴好还乡。（指春天）C．吾盾之坚，物莫能陷也。（刺破）D．杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤腿用鸡肠子带儿系住。（使失去生命）6．下列加点词语使用有误的一项是（）。A．经过了长期准备，小将苏翊鸣愈练愈勇，最终胸有成竹地站在了北京冬奥会的赛场上。B．那位老爷爷年纪很大了，但精神抖擞，每天都来公园打太极拳。C．他这个人矜持不苟，一分钱要掰成两半花，是个名副其实的铁公鸡。D．月光下，他默默地站在太湖石旁，一副若有所思的样子。7．根据下面的句子我猜测所描写人物的职业最有可能是（）。他头戴红色的安全帽，脸在烈日下被晒得通红。他穿着帆布衣裤，包裹得很严实。他的衣服上还有长期工作留下的泥溃。A．老师 B．清洁工人 C．建筑工人 D．出租车司机8．在句中的横线上填入恰当的关联词语。（1）孩子一失足，直摔到甲板上没命了。（2）二十来岁，他已经很大很高，肢体还没被年月铸成一定的格局，已经像个成人了。（3）沃克医生说：“这么重的伤势，军人能这样从容镇定！（4）樱桃树和李子树都不大结果子，我觉得它们并不存在。9．按要求完成句子练习。（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩写句子）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）运用学过的描写方法来写下面的情景，用一两句话表现人物的内心。他疼痛难忍：（3）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（仿照例句，写一写考生们等待着进考场时对时间的感受）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“雷锋的故事”这本书写得生动感人。读了这本书，使我受到了深刻的教育，我要用实际行动向雷锋叔叔学习。（用修改符号修改病句，共2处错误）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、知识回顾。10．按要求填空。（1）下面这幅对联是送给老人的寿联，上下联都等于老人的年龄。我猜这位老人岁。上联：花甲重迩，增加三七岁月。下联：古稀双庆，再多一度春秋。（2）诗以言志。“，”两句诗表达了诗人陆游对收复失地的渴望。诗中悟情。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以“，”两句写离别后的苍茫景象，表达对友人的不舍之情。（3）《摔跤》一文中，主要通过描写来展现小嘎子和小胖墩儿的特点。（4）《他像一棵挺脱的树》选自《》，文中的“他”指的是，选文展现了“他“的特点。（5）《自相矛盾》一文告诉我们的道理是。三、口语实践。11．“三人行，必有我师焉”，每个人身上都有值得我们学习的地方，从本阶段学过的课文中选择你印象最深刻的一位，为他（她）写出学期“风云人物”颁奖词，表现出人物的品质。学期风云人物：颁奖词：四、阅读。（24分）课内阅读。田忌赛马<节选>田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，蠃了齐威王。齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。12．连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来，并写出对应的比赛结果。13．根据上面的对阵图，分析孙膑这样制定策略的思维过程。如果按之前的方法，用同等级的马去比拼，那么；但如果，就可以实现三局两胜，用一次失败换取全局胜利，何乐而不为呢？14．请用恰当的词语概括下列人物的特点。齐威王：孙膑：15．如果田忌每一等级的马都比齐威王的马脚力弱得多，那么田忌按孙膑的策略还能取胜吗？为什么？课外阅读。一双脚上的修养①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总会看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧器的都市里，人们能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。②北方的冬天雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会沾满脏雪。从天寒地冻的室外进入室内，脏雪融化成污水。人走过的地方，会留下两行黑乎乎的脚印。又是一个雪天，我走进了图书馆。刚进阅览宝，我就觉出异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手持拖把，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。猛回头，吃惊于自己留下的那两行脚印，在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力地擦抹。③坐在座位上，想着方才的脚印，羞愧油然而生，再也没有心思看书了。阅览室进出的人很多。每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。渐渐地，她已是满头大汗。④突然有种感觉，每一双出入的脚都充满罪恶。因为，它们是在不断践踏着他人辛苦获得的劳动成就，是在破坏着一种美好与和谐。⑤不知过了多久，人们渐渐坐定了，擦地女工也有机会喘口气、歇一歇了。[A]但就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男子伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人。这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙"的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，[B]老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚，内心惊异万分。[C]男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到那个擦地的女工。站在那黑表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开。而当她再次转过头来时，我发现她眼里竟有泪光闪现。⑥这个下雪的周日，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。16．用较快的速度默读短文，抓住关键词语，体会当时情境下“我”的内心变化，完成下面的维导图。17．从第②段看，“我“羞愧的原因有哪些？18．细致观察，运用多种描写方法能更好地表现人物特点。本文对送水工的描绘文字不多，却令，人回味。第⑤段画横线的[A]句是对他的描写，[B]句和[C]句是对他的描写，从中可以感受到他是一个的人。19．文章第⑤段中画波浪线的句子让读者感受到擦地女工复杂的心理活动。请你联系文章内容，展开想象，写一写她此时在想什么。20．文章的开头、结尾都谈到了“修养”，这样写的作用是什么？你又是怎样理解题目“一双脚上的修养”的含义的？五、习作。（30分）21．作为传授给你知识的人——老师，一定给你留下了深刻的印象吧？老师的音容笑貌、一举一动，你是否倍感熟悉？哪位老师给你留下刻骨铭心的记忆？请你把这位老师介绍给大家。要求：题目自拟；通过神态、语言、动作等表现人物特点；400字左右。

答案解析部分1．【答案】胸膛；慈祥；锻炼；崭新；喉咙；手腕；包袱；侵犯；放肆；撕咬【解析】【分析】“胸膛”注意“膛”不要写成“堂”；“慈祥”不要写成“此项”；“锻炼”注意“炼”和“练”区分开；“崭新”注意不要写成“展新”；“喉咙”注意“喉”和“猴”区分开来；“手腕”不要写成“守望”；“包袱”不要写成“报复”；“侵犯”注意“侵”和“浸”区分开；“放肆”注意不要写成“烦死”；“撕咬”注意“撕”和“嘶”区分开来。故答案为：胸膛、慈祥、锻炼、崭新、喉咙、手腕、包袱、侵犯、放肆、撕咬【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。2．【答案】蚱；诈；航；杭；剃；涕；仗；杖【解析】【分析】根据题干中给出的条件，要含有“乍”，和“蚂”组成词语的是“蚂蚱”，和“欺”组成词语的是“欺诈”；要含有“亢”，和“行”组成词语的是“航行”，和“州”组成词语的是“杭州”；要含有“弟”，和“头”组成词语的是“剃头”，和“泪”组成词语的是“涕泪”；要含有“丈”，和“打”组成词语的是“打仗”，和“拐”组成词语的是“拐杖”。故答案为：蚱、诈、航、杭、剃、涕、仗、杖【点评】考查了学生形近字的积累，平时注意积累不同的形近字，抓住部首或偏旁就可以记住一连串的词语，是积累词语的一种重要的方法。3．【答案】平；静；龇；咧；无缝；一针；肃然；半疑【解析】【分析】根据题干中成语给出的成语中含有的字词可知这些成语分别是：风平浪静、龇牙咧嘴、天衣无缝、一针见血、肃然起敬、半信半疑。书写时注意“龇、咧”等字的写法。故答案为：平、静、龇、咧、无缝、一针、肃然、半疑【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。4．【答案】D【解析】【分析】A.承认（céng）应为“chéng”。

B.眷恋（jüàn）应为“juàn”。

C.监生（jiān）应为“jiàn”，明清两代取得入国子监读书资格的人称国子监生员，简称监生。读jiān时，意思为从旁察看；监督。故答案为：D【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D有误，“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤腿用鸡肠子带儿系住。”“杀”在这里是勒紧的意思。故答案为：D【点评】本题考查词语理解，常见的理解词语的方法有：1．联系上下文。如果是句子中的词语，应该遵循"词不离句"的原则来理解，联系上下文推测出其意思。2．结合生活实际。有些词语与我们的生活密切相关，借助生活经验理解词语是一种很好的方法。3．找近义词、反义词等。运用已有的知识找到词语的近、反义词，可以让我们大体明白词语的含义。6．【答案】C【解析】【分析】A.胸有成竹：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。符合语境；

B.精神抖擞：形容精神振奋，饱满。符合语境；

C.矜持不苟：慎重不随便。不符合句中“吝啬”的语境，可以改为"一毛不拔"。

D.若有所思：好像在思考着什么。符合语境。故答案为：C【点评】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注息平时的积累。7．【答案】C【解析】【分析】根据题干中对人物的外貌、穿着的描写，抓住“头戴红色的安全帽，脸在烈日下被晒得通红。他穿着帆布衣裤”可知是建筑工人的形象。故答案为：C【点评】此题考查抓住人物特点进行人物描写，在描写时抓住人物的显著特点就能从中体会出人物的职业等特点。8．【答案】（1）只要；就（2）虽然；但是（3）只有；才（4）因为；所以【解析】【分析】（1）结合题干中两个句子分析，它们属于条件关系，所以可以用“只要……就……”是表示条件关系的关联词。

（2）结合题干中两个句子分析，它们属于转折关系，结合语境，需要用“虽然……但是……”关联词语连接。

（3）结合题干中两个句子分析，它们属于条件关系，结合语境，所以可以用“只有……才……”是表示条件关系的关联词。

（4）结合题干中两个句子分析，“樱桃树和李子树都不大结果子”和“我觉得它们并不存在。”属于因果关系，结合语境，所以要用“因为……所以……”关联词语连接。

故答案为：（1）只要、就；（2）虽然、但是；（3）只有、才；（4）因为、所以【点评】本题考查了学生关联词语填空的能力。完成时要注意辨析关联词语的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案9．【答案】（1）写字台上放着电报。（2）他的手指被刀划伤了，看着献血一滴滴滴下来，他咬着牙齿，脸上的肌肉紧绷着，不断地吸着空气。（3）离考试进考场还有三十秒钟，考生们已经在门口等着了，三十秒钟——考生们已经觉得时间太长了。（4）《雷锋的故事》这本书写得生动感人。读了这本书，我受到了深刻的教育，我要用实际行动向雷锋叔叔学习。【解析】【分析】（1）考查了缩句。把修饰语“那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的”去掉即可。

（2）本题要求以他疼痛难忍的情境，通过语言、动作、神态等描写表现人物的内心即可。

（3）本题考查仿写句子。例句中"四十秒钟"并不长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬。这样具体描写时间突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。仿写的句子，要使用具体的时间（表示时间较短），突出在某种情况下，时间过得很漫长即可。

（4）“雷锋的故事”是书名，故应用书名号，“使我受到了深刻的教育”的“使”导致这句话的成分残缺，因此要删除。

故答案为：（1）写字台上放着电报；（2）他的手指被刀划伤了，看着献血一滴滴滴下来，他咬着牙齿，脸上的肌肉紧绷着，不断地吸着空气；（3）离考试进考场还有三十秒钟，考生们已经在门口等着了，三十秒钟——考生们已经觉得时间太长了；（4）《雷锋的故事》这本书写得生动感人。读了这本书，我受到了深刻的教育，我要用实际行动向雷锋叔叔学习。【点评】考查了情景写话、缩句和修改病句。修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。10．【答案】（1）141（2）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流（3）动作（4）骆驼祥子；祥子；高大健壮、充满活力（5）说话、做事一定要前后一致，不能互相抵触，言过其实。【解析】【分析】（1）考查了传统文化和文学常识。花甲指60岁，花甲重逢就是两个60岁，即120岁，三七是21，120岁再加21，即141岁；古稀指70岁，古稀双庆是两个70即140岁，一度春秋是1年，140再加1，即141岁。

（2）考查了古诗文默写。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代诗人陆游的《示儿》，意思是当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！“孤帆远影碧空尽、唯见长江天际流”出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是这一艘船孤孤单单渐行渐远，慢慢的在在碧蓝的天空消失到我再也看不见，只看到那滚滚的长江流向天边。

（3）考查了描写手法。《摔跤》一文主要通过动作描写来展现小嘎子和小胖墩儿的特点。如文中"跳、退、闪、脱"这一系列熟练的动作，体现出小胖墩是经常摔跤的；"蹦来蹦去"等动词体现出小嘎子摔跤很有智慧。

（4）考查了文学常识和课文理解。《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，文中的"他"指的是祥子，选文表现了祥子高大健壮、充满活力的特点。

（5）考查了课文理解。《自相矛盾》讲述了楚国有个卖矛和盾的人，他在夸耀自己的矛和盾时，理由前后抵悟，不能自圆其说。这个故事启示我们说话、做事一定要前后一致，不能互相抵触，言过其实。故答案为：（1）141岁；（2）王师北定中原日、家祭无忘告乃翁、孤帆远影碧空尽、唯见长江天际流；（3）动作；（4）骆驼祥子祥子高大健壮、充满活力；（5）说话、做事一定要前后一致，不能互相抵触，言过其实。【点评】本题考查的知识点较多，有传统文化，有文学常识，有古诗文默写，有课文理解，有描写手法。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。11．【答案】方志敏；坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚情操。【解析】【分析】结合题干要求，从本阶段学过的课文中选择你印象最深刻的一位，为他（她）写出学期“风云人物”颁奖词，表现出人物的品质。本学期学习的人物众多，选择一位写出即可。故答案为：方志敏、坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚情操。【点评】考查了主题活动，认真阅读所给题目，根据自己的生活经验作答即可。平时要多联系，多总结，作答时才能得心应手。【答案】12．齐威王的上等马——田忌的下等马；齐威王胜。

齐威王的中等马——田忌的上等马；田忌胜。

齐威王的下等马——田忌的中等马；田忌胜。13．胜负难定；调换出场顺序14．知人善用；足智多谋15．不一定。如果出现"田忌的上等马比齐威王的中等马还慢"或"田忌的中等马比齐威王的下等马还慢"的情况，田忌便不能取胜。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。12．孙膑发现田忌的上等马虽然不如齐威王的上等马，但比齐威王的中等马还强些，田忌的中等马比齐威王的下等马也强。于是在又一次比赛的时候，齐威王的马的出场顺序仍旧是：上、中、下；但孙膑让田忌的马的出场顺序改为：下、上、中。结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

故答案为：齐威王的上等马——田忌的下等马；齐威王胜。齐威王的中等马——田忌的上等马；田忌胜。齐威王的下等马——田忌的中等马；田忌胜。13．孙膑发现田忌的上等马虽然不如齐威王的上等马，但比齐威王的中等马还强些，田忌的中等马比齐威王的下等马也强。如果按之前的方法，用同等级的马去比拼，那么胜负难定，于是在又一次比赛的时候，齐威王的马的出场顺序仍旧是：上、中、下；但孙膑让田忌的马的出场顺序改为：下、上、中。结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

故答案为：胜负难定、调换出场顺序14．解析此题考查人物特点。片段结尾，齐威王先了解了田忌赢得比赛是孙膑在出谋划策的缘故，继而在田忌向他引荐孙膑后，任命孙膑做了军师。从中可见他知人善任的特点。而孙膑，我们从他观察赛马，发现玄机，主动献计，到最后赢得比赛，可见他的足智多谋。

故答案为：知人善用、足智多谋15．解析本题考查思维能力。孙膑的计策成功必须满足两个条件：双方的马脚力相差不多，齐威王的马要按照上、中、下的出场顺序。如果田忌每一等级的马都比齐威王的马脚力弱得多，那么田忌按孙膑的策略就不一定能取胜了。如果出现"田忌的上等马比齐威王的中等马还慢"或"田忌的中等马比齐威王的下等马还慢"的情况，田忌便不能取胜。

故答案为：不一定。如果出现"田忌的上等马比齐威王的中等马还慢"或"田忌的中等马比齐威王的下等马还慢"的情况，田忌便不能取胜。【答案】16．视而不见、吃惊、羞愧、惊异万分17．①“我”的脚弄脏了地面；②对女工的辛勤劳动故作视而不见。18．动作；外貌；朴实，尊重他人，有修养19．这位大哥真是个有心人啊！那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一个送水工却这么细致，能想到在脚上套塑料袋，想我所想，真是太难得了。20．首尾呼应。"一双脚上的修养"既指送水的男人下雪天在脚上套了塑料袋免得踩脏地板。也指正确的待人办事的态度是在举手投足细节中表现出来的。【解析】【点评】本题考查学习理解短文内容，做此题要了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。16．考查根据短文内容完成题目中的图表。结合文中语句“她看我进来，竟紧张地盯着我，手持拖把，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。猛回头，吃惊于自己留下的那两行脚印，在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力地擦抹。”可知，空①可填写故作视而不见。空②可填写吃惊。空③可填写羞愧。结合句子“最后我终于看到了他的双脚，内心惊异万分。”可知，空④可填写惊异万分。

故答案为：视而不见、吃惊、羞愧、惊异万分。17．考查对短文内容的理解。结合文中语句“猛回头，吃惊于自己留下的那两行脚印，在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力地擦抹。”可知答案。

故答案为：①“我”的脚弄脏了地面；②对女工的辛勤劳动故作视而不见。18．考查对文中重点句子的理解。从第⑤自然段画横线句子中的“推开、看了看，缩”等动词，可看出【A】句是对他的动作描写。从【B】和【C】句中的“老旧的棉帽子、绿大衣”“每只脚都套着一个塑料袋”可知，是对他的外貌描写，从中可以感受到他是一个朴实，尊重他人，有修养的人。

故答案为：动作、外貌、朴实，尊重他人，有修养19．考查对短文内容的理解，并想象写话。通读短文可知，从文章第⑤自然段中的"我注意到那个擦地的女工。站在那里表情复杂地盯着送水的男人看他放好水，慢慢离开。而当她再次转过头来时我发现她眼里竟有泪光闪现"这个句子让读者感受到擦地女工复杂的心理活动，我想象得出，这个女工她此时可能在想：这位大哥真是个有心人啊！那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一个送水工却这么细致，能想到在脚上套塑料袋，想我所想，真是太难得了！

故答案为：这位大哥真是个有心人啊！那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一个送水工却这么细致，能想到在脚上套塑料袋，想我所想，真是太难得了。20．考察对写作方法的理解，并理解题目的含义。通读短文可知，文章的开头、结尾都谈到了"修养"，这样写的作用是首尾呼应。题目“一双脚上的修养”既指送水的男人下雪天在脚上套了塑料袋免得踩脏地板，也指正确的待人办事的态度是在举手投足的细节中表现出来的。

故答案为：首尾呼应。"一双脚上的修养"既指送水的男人下雪天在脚上套了塑料袋免得踩脏地板。也指