统编版语文三年级上册期中现代文阅读检测卷一（含解析）

统编版语文三年级上册期中现代文阅读检测卷(一)(含

解析)

期中现代文阅读检测卷(一)语文三年级上册统编版

一.现代文阅读(共6小题)

1.课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩族纷的颜科。你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇(shGnshan)子，扇哪扇哪,

扇(shdnshGn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是

给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子

你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红

的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1)用“\"画去文中括号里错误的读音。

(2)文段中是绕哪句话语写的，找出来抄写在下面的横线上。

(3)从文中找出一个比喻句：

这句话把比作。

(4)从文中找出一个拟人句，写在下面的横线上。—

(5)五彩的颜料可以绘制出更多美丽的颜色，发挥想象，说说

秋天的雨还将什么颜色了谁？—

2.三年级二班共有52名学生，学校要补充班级图书角的图书，

所以问卷调查了解了该班学生喜欢哪些课外书籍，下面是汇总的调查

情况。

书籍种类学生人数童话寓言生活故事科幻小说卡通漫画中

外名著

女生人数(24)2211872

男生人数(28)10814204

(1)从上面的表格中，我们还发现，小学生最喜欢的课外书籍

是类。

A.生活故事

B.卡通漫画

C.童话寓言

D.中外名著

(2)三年级二班女生最喜欢的课外书籍是类，男生

最喜欢的课外书籍是类。

A.生活故事

B.卡通漫画

C.童话寓言

D.科幻小说

(3)看了上面的表格，再结合本册的“快乐读书吧”，如果同学

们要购买图书，你有什么建议？

3.课内阅读。

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈

的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美

丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，

越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小

的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……"人们说。谁也不知道她曾经看到过

多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中

走去。

(1)文段选自(作者)写的《》(书名)。

(2)写出下面词语的反义词。

光明一一寒冷一一

美丽一一幸福一一

(3)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸

福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。(填序号)

第一个“幸福”是指第二个“幸福”是指

①过新年了小女孩就能获得幸福。

②小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。

③小女孩死了，就幸福了，彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的

现实社会。

④小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。

(4)当火柴擦着后，奶奶真的出现了吗？为什么？

4.阅读回答。

秋

一叶知秋是秋天最真实的写照。闲散的人们漫步在大街小巷，一

阵清风过去，你的眼前会飘落几张落叶，黄的，青的，还有半青半黄

的，让城市多了几分颜色。环卫工人扫啊扫啊，后面又会飘下几张落

叶来，装点在洁净的大街上，让城市的诗人收获了诗意和灵感。

落叶不仅装点了城市，也让翠绿的青山换上了七彩的新装。到了

秋天，枫叶红了。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这时候，最

让人羡慕的就是满山满坡的红叶了，它们如同燃烧的火焰，又像炽热

的晚霞，把人们的心焙得暖暖的，秋天就是这样殷实而又充满着喜悦。

秋天是收获的季节。走进田野，那是大自然描绘出的精美画卷。

金黄的稻穗沉甸甸的，老农走过去，托起那穗子，脸上就写满了笑容。

棉花也成熟了，青青的棉桃绽开，露出了雪白的棉絮，这时候，年轻

的姑娘、美丽的大嫂就会穿行在棉花地里，收获着，欢乐着。地瓜熟

了，人们挥起锄头，收获的是硕果和欣喜。山坡上，几株板栗在秋风

中露出了笑脸，带刺的果子裂开了嘴，笑得十分甜蜜。还有几株柿子，

沉甸甸地挂着果实，像一盏盏小小的灯笼，在秋天里晃荡着，引诱着

过往的人们。

秋天总是让人遐想。记得小时候，最让人难忘的是故乡的炊烟。

山村是古朴的老屋，白墙黑瓦。远处天高云淡，绿水青山。在金黄的

稻浪中，老屋里突然升起了一股袅袅的炊烟。在秋风中缓缓升起，随

风摇曳。烟越升越高，慢慢散开，山村又像笼着一阵薄雾，如同少女

脸上蒙上了神秘的面纱，如诗如画，亦梦亦幻，那真是一幅任何画家

都无法描绘的画卷。它就那么诗意地走进很多人的心中，让他们浮想

联翩，铭心刻骨。

(1)写出下列词语的近义词。

①喜悦一一②晃荡一一

(2)照样子写词语。

沉甸甸、、

(3)文中对枫叶描写时运用了写的古诗《》,

我也积累了有关秋天的古诗，例如：《》《》，我最

喜欢的诗句是—O

(4)作者运用了拟人、比喻的修辞手法，表现了秋天收获时的

喜悦，用“"画出比喻句，用"”画出拟人句，并各仿写一

句。

比喻：—

拟人：

(5)秋天的美景无处不在，我也观察到了，并能记录下来。

5.阅读课内选段，完成文后练习。

老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了

洞。它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！"它自言自语着，准备往旁边倒

去。

”等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，”再过一个晚上，

行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。"

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，

我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“嗡啮，谢谢！"

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”……

(1)猜猜"窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？

A.声音

B.洞穴

C.颜色

D.水流

(2)“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑"的意思

是O

A.聚集

B.碰上，遇着

C.靠拢，挨近

D.冲，跑

(3)下面所给词语中，与“安心”意思相反的一项是o

A.放心

B.担心

C.舒心

D.伤心

(4)“好了，我到了倒下的时候了！它自言自语着，准备往旁边

倒去。"三个同学读到这段话时，分别对后面会发生什么做出了预测。

只填答案编号。

小明：老屋又破又旧，老屋要倒了。

小红：题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。

小华：课文插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋

要倒了。

小明预测的依据是，小红预测的依据是

小华预测的依据是o

A.故事的插图

B.故事的内容

C.故事的题目

(5)如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：“—

老屋会说:“—。”当“熊宝宝”得到帮助后它会说:“O

"老屋接下来又会说：“—。”你预测的依据是：。

(6)你认为老屋总也倒不了的原因是。

A.爱听故事

B.乐于助人

C.舍不得倒下

D.身子硬朗

6.

坚定的锡兵（节选）

①一天，小主人把锡兵拿到窗台上玩，一不小心，锡兵从窗口掉

了出去。

②小主人找啊找啊，就是找不到他。

③两个男孩子捡到了锡兵，他们决定让锡兵去水上探险。

④他们用一张报纸折了一条船，把锡兵放在里面，又把纸船放进

水沟里。纸船沿着水流向前驶去。啊！多么湍急的水流！多么骇（h

ai）人的巨浪啊！纸船一上一下地颠（didn）簸（b）着，不时嘟

噜噜地打着转。锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩上扛着长

枪，眼睛坚定地向前看。“我会回去的，我一定会回去的，因为那里

有我要保护的人。"他暗暗地想着。

⑤纸船被冲进一条下水道，在一片漆黑中行驶了很长时间。突然，

锡兵的眼前一亮，纸船冲出了下水道，冲进了一条宽大的运河。纸船

已经损坏得不太像样了，在旋涡里打着转，慢慢地往下沉。锡兵使劲

挺着身子，紧紧地扛着他的长枪。“不，我不会在这里死去，我一定

能回去，因为那里有我要保护的人。”他心里依然充满着希望。

（1）联系上下文，理解词语的意思。

①湍急：

②损坏：___

（2）当锡兵遇到困难的时候，他是怎样想的？请在文中用横线

画出来。

（3）读了这个选段，你获得了什么启示？—

（4）乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。课外，我还读了

好多童话故事，我能写出其中三个故事的名字：《》《》

《》。

期中现代文阅读检测卷（一）语文三年级上册统编版

参考答案与试题解析

一.现代文阅读（共6小题）

1•【解答】（1）考查了学生对于平时汉字读音的掌握情况。根据

所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体语境选择正确的读音即可。

扇：［shdn］摇动生风取凉的用具。［shdn］摇动扇子或其它东西，使

空气加速流动成风。故“小扇子”的“扇”应读"she.n",“扇走”的

"扇"应读"shGn"。依次划去"shdn""shdn"。

(2)本题考查学生对中心句的理解。阅读文段可知，本段文字

主要写秋天的雨把秋天的景色变得丰富多彩。故这段话是围绕“秋天

的雨，有一盒五彩缤纷的颜料"这句话话来写的。

(3)考查了比喻句。阅读句子“你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”可知,

这句话中把“银杏树的叶子"比作“小扇子”，运用了比喻的修辞手法。

(4)本题考查拟人句的辨析。拟人句就是把某件东西比喻成有

人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出

现表示人物的词语。结合选文内容可知，拟人句有''美丽的菊花在秋

雨里频频点头"“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”等等。

选出其中一句画横线即可。

(5)本题考查语言表达能力。在写的时候，先想一想在秋天还

有哪些有特色的事物，它是什么颜色的，然后仿照选文的写法写一写。

示例：秋天的雨把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一盏盏灯，照啊照啊，

照出了秋天的光芒。

2.【解答】(1)考查对调查表的理解情况。根据调查表内容，结

合题目中的各项，本题可回答为：小学生最喜欢的课外书籍是CB类。

(2)考查对调查表的理解情况。通过仔细看调查表可知，三年

级二班女生最喜欢的课外书籍是C类，男生最喜欢的课外书籍是B类。

(3)考查对知识的拓展。为了增长知识，开阔视野，提高自己

的文化素养，应该博览群书，除了调查表中的几类课外书籍外，我建

议学生在购买图书时，再一些有关计算机、艺术、法律等方面的书籍。

故答案为：

(1)CB；

(2)CB；

(3)为了增长知识，开阔视野，提高自己的文化素养，应该博

览群书，除了调查表中的几类课外书籍外，我建议学生在购买图书时,

再一些有关计算机、艺术、法律等方面的书籍。

3.【解答】(1)考查了文学常识。文段选自安徒生写的《卖火柴

的小女孩》。

(2)考查了对反义词的理解。光明：明亮。故反义词为“黑暗”。

寒冷：发冷的感觉。故反义词为“温暖”。美丽：使人看了产生快感

的；好看。故反义词为“丑陋"。幸福：使人心情舒畅的境遇和生活。

故反义词为“痛苦二

(3)考查了对词语的理解。联系上下文理解，从“谁也不知道

她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向

新年的幸福中走去"可知，第一个“幸福”是指小女孩临死前，处在

幻觉中，这是幸福的。第二个“幸福”是指小女孩死了，就幸福了，

彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。

(4)考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，当火柴擦着后，

奶奶没有出现，这只是小女孩死前的一种美好的幻觉。

故答案为：

(1)安徒生卖火柴的小女孩；

(2)黑暗温暖丑陋痛苦；

(3)②；③；

(4)没有出现，这只是小女孩死前的一种美好的幻觉。

4.【解答】(1)考查了对近义词的理解。①喜悦：愉快；高兴。

故近义词为“愉悦②晃荡：向两边摆动。故近义词为“晃悠”。

(2)考查了仿写词语。沉甸甸是“ABB”式的词语，据此仿写即

可。

(3)考查了课外知识积累。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

”出自唐代杜牧的《山行》，我也积累了有关秋天的古诗，例如：唐朝

张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外

寒山寺，夜半钟声到客船。唐朝刘禹锡的《望洞庭》：湖光秋月两相

和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(4)考查了对比喻句、拟人句的理解及仿写句子。“几株板栗在

秋风中露出了笑脸，带刺的果子裂开了嘴，笑得十分甜蜜。”这个句

子运用了写人的词语写“板栗”，运用了拟人的修辞方法。''几株柿子，

沉甸甸地挂着果实，像一盏盏小小的灯笼，在秋天里晃荡着，引诱着

过往的人们。”这个句子把“柿子”比作“灯笼”，运用了比喻的修辞

方法。仿照例句各仿写一句即可。

(5)考查了语言表达能力。写出你观察到的秋天美景，符合要

求即可。

故答案为：

(1)①愉悦②晃悠；

(2)绿油油红彤彤甜蜜蜜；

(3)杜牧山行枫桥夜泊望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风

镜未磨；

(4)几株板栗在秋风中露出了笑脸，带刺的果子裂开了嘴，笑

得十分甜蜜。几株柿子，沉甸甸地挂着果实，像一盏盏小小的灯笼,

在秋天里晃荡着，引诱着过往的人们。

弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

(5)果园里，苹果绽出美丽的笑脸，一串串葡萄如晶莹的玛瑙；

桔子、梨，你挤我碰，争着要人们去采摘呢；石榴看到这欢乐的场面，

也咧开嘴笑了，那一颗颗石榴子，像闪闪发光的宝石。

5.【解答】(1)考查对词语的理解。窟窿：指洞；比喻亏空。结

合给出的各项解释，应选B。

(2)考查对语段内容的理解。语段“老屋低下头，把老花的眼

睛使劲往前凑"中“凑”的意思是接近。故选C。

(3)考查找反义词。安心：指心情安定。结合所给出的词语，

其反义词应选B。

(4)考查对语段内容的理解。由“老屋又破又旧，老屋要倒了"

可知，小明预测的依据是Bo由“题目是'总也倒不了的老屋'，所

以老屋肯定倒不了”可知，小红预测的依据是C。由“课文插图中的

老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了"可知，小华预测

的依据是A。

(5)考查续写。根据课文内容，本题可回答为：如果接下来是

“熊宝宝”向老屋求助，它会说：“等等，老屋！再过一个冬天，行

吗？猎人想追杀我，我找不到一个安心冬眠的地方。"老屋会说:“哦，

是小熊啊！好吧，我就再站