2023-2024学年安徽省合肥市高升学校高二年级上册生物期末学业水平测试模拟试题含解析

2023-2024学年安徽省合肥市高升学校高二上生物期末学业水平测试模拟试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：(共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.肌肉注射和静脉注射都是将药物直接送入人体液的治疗方法，下列有关叙述错误的是()

A.人体内环境主要包括血浆、组织液和淋巴

B.肌肉注射是将药物直接送到组织液中

C.静脉注射常使用生理盐水以维持正常渗透压

D.两种方法注射的药物都不会出现在淋巴中

2.在如图所示的实验中，属于自变量的是()

氯化铁-g巴一过氧化氢房

过氧化氢一甘『过氧化氢

A.催化剂的种类B.过氧化氢分解的速率

C.产生气泡量D.试管中的过氧化氢溶液的量

3.下列有关水和无机盐的调节错误的是()

A.酷暑季节，室外作业人员应多喝淡盐水

B.当血钾含量升高时，可以直接刺激肾上腺皮质分泌醛固酮

C.水和无机盐的平衡不需要抗利尿激素的参与

D.大量出汗使体液流失，能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增多

4.发生花粉过敏反应时，患者会表现出皮疹、红肿等症状，以下分析正确的是()

A.过敏原首次侵入人体即发生过敏反应

B.某些血管壁细胞释放组织胺，引起毛细血管通透性降低

C.过敏原与某些血管壁细胞表面的抗原决定簇特异性结合

D.血浆蛋白进入组织液，使组织液渗透压升高，出现组织水肿

5.在下列物质中，不属于内环境组成成分的是()

A.血红蛋白B.钠离子C.二氧化碳和氧D.氨基酸

6.在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，正确的操作方法是（）

A取适量培养液高温灭菌后，立即加入酵母菌进行培养

B.将盖玻片盖在计数室上后，在盖玻片边缘滴加酵母菌培养液

C.若计数的小方格中酵母菌过多，可选择邻近酵母菌数量少的小方格计数

D.对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）人工合成的芸苔素内酯是一种新型的绿色环保植物生长调节剂，具有提高光合作用、调节营养分配、提高

作物对外界不利因素的抗逆能力等作用，因此其具有极为广泛的可用性及实用性，在我国目前已实现广泛的工业化生

产。研究发现，芸苔素内酯是固醇类物质，且在植物体内也能合成。

（1）植物激素是在植物体内产生的，能从_______运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，植物

体内（填“有"或“没有”）分泌植物激素的腺体。天然的芸苔素内酯是在植物细胞的（填细胞器

名称）中合成的。

（2）芸苔素内酯还能促进细胞分裂、延缓叶片衰老，由此可推断其生理作用类似于（填激素名称），后者主

要的合成部位在_______。

（3）实践证明，在始花期适度喷洒芸苔素内酯水溶液能保花保果，显著提高座果率，现以梨树为材料，设计实验步骤,

完成下列问题：

①取处于始花期的梨树（保证生长状态基本一致）若干株，平均分为两组；

②实验组处理是:

另一组对梨树喷洒做对照；

③观察梨树开花结果和座果率情况并记录结果。

8.（10分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细

胞，A、B、C、D为调节物质）：

血幡浓度升

占

由

r为

lTa

（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有（神经调节、体液调节），当人体处于寒冷环境中，物质（填字母）

在血液中的含量明显升高，其作用是促进新陈代谢，从而增加机体的____量。

（2）图中物质B和C依次是、；如果图中部位受损，会使人患糖尿病。

（3）在血糖浓度调节过程中，图中可表现为协同作用的物质是（填字母）。

（4）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌,由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。

（5）当血液中激素A的含量过高时，会对下丘脑和甲的分泌活动起作用，这种调节机制称为o

9.（10分）下图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：

AnnV5⑧紫外线、人一

AABBXaabb------------->Aabb

①

A/鱼AbaAAbb⑨导入外源基因»AAbbD

②（2）⑥

Abb⑦AAAAbbbb

③；

稳定遗传品种

（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为o&获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为O

（2）经过④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为,和①、②、③育种过程相比，其优势是o⑤和⑥过

程需要的试剂是，培育出的新品种⑦为倍体，是否可育（填“是”或“否”）«

（3）经过过程⑧育种方式的原理是,该方式诱导生物发生的变异具有多害性和_____性，所以为获得优良品种，

要扩大育种规模。

（4）过程⑨可将加工后的人胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术得

以实现的重要原因是几乎所有生物。

10.（10分）按要求回答下列问题。

①蓝藻②酵母菌（真菌）③变形虫④松树⑤小麦⑥大肠杆菌⑦艾滋病病毒⑧肺炎双球菌

（1）具有核膜的一组生物（只填序号）。

（2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是（只填序号）。

（3）能进行光合作用的生物是（只填序号）。

（4）⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者,⑥和⑦的区别是后者,⑥、

⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是o

（5）原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构，即。

11.（15分）为探究光质和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，研究人员将试管苗置于相应条件下培养一段时间

后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率一呼吸速率），实验结果如图所示。假设不同光波长和CO2

浓度对试管苗呼吸速率无影响，据图回答问题。

（1）红光条件下，CO2浓度为300fiL[-l时，叶肉细胞中产生ATP细胞器有,该细胞固定的CO2量_____（填

“大于”、“等于”或“小于”）其细胞呼吸产生的CO2量。

（2）图中a点的净光合速率大于c点，原因是o

（3）科研人员建议大棚种植葡萄时，应采用白色或无色塑料薄膜搭建顶棚，依据是。

（4）研究人员推测黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量可能发生改变，为此进行了以下实验（基本思路）：取

条件下培养的生长态势相近的试管苗叶片，利用（试剂）提取色素，在不同波长下测定提取液的吸

光值，由吸光值计算并比较各组叶绿素的含量。

/7

目

_

专

前

眼

色

率

更

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、D

【解析】内环境的组成成分包括血浆、组织液和淋巴液。

【详解】A、人体内环境主要包括血浆、组织液和淋巴，A正确；

B、肌肉注射是将药物直接送到组织液中，B正确；

C、生理盐水是0.9%NaCl溶液，可以维持正常渗透压，维持细胞形态，C正确；

D、少量组织液可以通过毛细淋巴管壁进入淋巴液，最后通过淋巴循环进入血浆，所以药物会出现在淋巴液中，D错

误；

故选D。

2、A

【解析】实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称

做因变量。除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。图

中所示自变量是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，由自变量所引起的实验结果差异主要表现为过氧化

氢分解的速率或产生气泡量。

【详解】在如图所示的实验中无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，即催化剂不同，催化剂的种类是自变

量。

故选Ao

3、C

【解析】1、当血钾含量上升或血钠含量下降时，醛固酮的分泌量会增加，以促进肾小管和集合管吸钠泌钾。

2、体内水少或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素多一肾小管、集

合管重吸收增加一尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。

3、钾离子的平衡特点是多吃多排，少吃少排，不吃也排。

【详解】A、酷暑季节人体会大量排汗，失水的同时也会丢失无机盐，因此室外作业人员应多喝淡盐水，A正确；

B、当血钾含量升高或血钠含量降低时，可使肾上腺分泌醛固酮增加，促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的分

泌，B正确；

C、水和无机盐的平衡是在神经-激素调节下，通过调节尿量和尿的成分实现的，需要抗利尿激素的参与，C错误；

D、大量出汗使体液流失水分和钠离子，因而能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增多，D正确。

故选C。

4、D

【解析】1、过敏反应是指已免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。

2、过敏反应具有以下特点：①反应发生快、消退也快，反应强烈；②通常不损伤组织细胞，也不会引起组织严重损伤

（有些过敏严重不及时救治会导致死亡）；③具有明显的遗传倾向和个体差异。

【详解】A、过敏反应发生在已免疫的机体身上，初次接触过敏原不会发生过敏反应，A错误；

BD、在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆蛋白从毛细血管进入组织液，使组

织液渗透压升高，出现组织水肿，B错误，D正确；

C、抗原决定簇是抗原物质分子表面或其他部位，具有一定组成和结构的特殊化学基团，能与其相应抗体或致敏淋巴

细胞发生特异性结合的结构。抗原决定簇存在于抗原，而不是在血管壁细胞表面，C错误。

故选D。

【点睛】识记过敏反应的概念和过敏反应的机理，明确过敏反应是机体再次接触过敏原引起的是判断各选项的关键。

5、A

【解析】（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包

括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。

（2）血浆、淋巴、组织液中物质：

①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。

②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。

③细胞代谢产物：CO2＞水分、尿素等。

【详解】A、血红蛋白为红细胞内的蛋白质，不是内环境的成分，与题意相符，A正确；

B、钠离子主要存在于细胞外液中，属于内环境的成分，与题意不符，B错误；

C、二氧化碳和氧存在于细胞外液中，属于内环境的成分，与题意不符，C错误；

D、氨基酸存在于细胞外液中，属于内环境的成分，与题意不符，D错误。

故选Ao

6、B

【解析】酵母菌计数方法：抽样检测法，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液

自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，

计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。

【详解】A、将适量的培养液进行高温处理，冷却后再加入酵母菌，否则高温会杀死酵母菌，A错误；

B、将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液，使其自行渗入，B正确；

C、若小方格中酵母菌过多，应适当稀释后再计数，C错误；

D、对压在小方格界线上的酵母菌，一般应计数上和左两条界线及这两条界线顶点上的酵母菌，D错误。

故选B。

二、综合题：本大题共4小题

7、（1）①.产生部位②.没有③.内质网

（2）①.细胞分裂素②.根尖

（3）①.在梨树始花期定期喷洒适量芸苔素内酯②.等量清水

【解析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。

各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。

2、细胞分裂素是一类促进细胞分裂、诱导芽的形成并促进其生长的植物激素。主要分布于进行细胞分裂的部位，如茎

尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实内部。

【小问1详解】

植物激素是在植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，植物体内

没有分泌植物激素的腺体。

根据题干可知，天然的芸苔素内酯是固醇类物质，而内质网是脂质的合成场所，因此其合成场所是内质网。

【小问2详解】

细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓叶片衰老，故可推测其生理作用类似于细胞分裂素。

细胞分裂素主要分布于进行细胞分裂的部位，主要在根尖合成。

【小问3详解】

本实验的目的是验证芸苔素内酯水溶液能保花保果，显著提高座果率的作用，因此自变量是有无芸苔素内酯，因变量

是梨树开花结果和座果率情况。故实验组处理是在梨树始花期定期喷洒适量芸苔素内酯，作为对照另一组对梨树喷洒

等量清水，接下来观察梨树开花结果和座果率情况并记录结果。

【点睛】本题以芸苔素内酯为素材，考查植物激素的定义、内质网的功能、细胞分裂素的作用和合成部位，意在考查

考生的识记能力和实验设计能力，难度不大。

8、（1）①.神经一体液调节②.A和D③.产热

（2）①.胰岛素②.胰高血糖素③.丙（3）C和D

（4）抗利尿激素（5）①.抑制②.负反馈调节##反馈调节

【解析】根据题意和图示分析可知：图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体，A是乙分泌的相关的激素；丙分泌的激素B

能使血糖浓度降低，因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素；丁分泌的激素C能使血糖浓度升高，因此丁为胰岛A

细胞，激素C为胰高血糖素；D为肾上腺分泌的肾上腺素。

【小问1详解】

根据题意和图示分析可知：下丘脑可以分泌激素和通过神经控制腺体，所以参与的调节方式有神经调节和体液调节；

甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体产热，所以当人体处于寒冷环境时，A和D的含量明显增加。

【小问2详解】

胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，所以B是胰岛素，C是胰高血糖素；如果胰岛B

细胞（丙）受损，胰岛素分泌减少，则会患糖尿病。

【小问3详解】

B是胰岛素，可以降血糖，C是胰高血糖素，D是肾上腺素，胰高血糖素和肾上腺素都可以升高血糖，故表现为协同

作用的是C和D。

【小问4详解】

水平衡调节的激素是抗利尿激素，该激素由下丘脑合成分泌，由垂体释放。

【小问5详解】

血液中物质A的含量过高时，会对下丘脑和甲（垂体）的分泌活动起抑制作用，这种调节方式称为负反馈调节。

【点睛】本题考查神经-体液调节，考查学生对所学知识的理解，能将所学知识综合运用，形成知识网络。

9、⑴.杂交育种（2）.1/3（3）.单倍体育种（4）.缩短育种年限、较快获得纯合体（5）.秋水仙素（6）.4

⑺.是（8）.基因突变（9）.不定向（10）.共用一套遗传密码

【解析】据图分析，①②③表示杂交育种，原理是基因重组；①④⑤表示单倍体育种，原理是染色体变异；⑥表示多

倍体育种，原理是染色体变异；⑧表示诱变育种，原理是基因突变；⑨表示基因工程育种，原理是基因重组。

【详解】（1）根据图分析已知，①②③表示杂交育种，F2获得的优良品种的基因型为AAbb和Aabb,其中能够稳定

遗传的纯合子占l/3o

（2）根据图形分析已知，①④⑤表示单倍体育种过程，其优点是能够明显缩短育种年限，且能较快获得纯合子；图中

⑤和⑥过程需要用秋水仙素处理，使得染色体数目加倍；⑦的基因型为AAAAbbbb,为四倍体（或多倍体），由于其

含有同源染色体，可以经过减数分裂形成配子，因此是可育的。

（3）图中⑧表示诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性、多害少利性等特点。

（4）⑨表示基因工程育种，将加工后的人胰岛素基因导入大肠杆菌后生产出了人的胰岛素，说明不同的生物共用一套

遗传密码，所以胰岛素基因在大肠杆菌中也能表达。

【点睛】解答本题的关键是掌握生物育种的几种方法，能够分析图示过程，判断不同的过程的育种方法的名称以及遵

循的育种原理。

10、①.②③④⑤②.①⑥⑧③.①④⑤④.具有以核膜为界限的细胞核⑤.不具有细胞结构

@.RNA（核酸）、蛋白质⑦.细胞膜细胞质

【解析】①蓝藻是原核生物；②酵母菌（真菌）是真核生物；③变形虫是真核生物；④松树是真核生物；⑤小麦是真

核生物；⑥大肠杆菌是原核生物；⑦艾滋病病毒是病毒；⑧肺炎双球菌是原核生物。

【详解】（1）具有核膜即属于真核生物有②酵母菌、③变形虫、④松树、⑤小麦。

（2）含有核糖体，但无染色体的生物即原核生物有①蓝藻、⑥大肠杆菌、⑧肺炎双球菌。

（3）④松树、⑤小麦含有叶绿体可以进行光合作用，①蓝藻含有光合色素，可以进行光合作用。

（4）⑤小麦是真核生物，⑥大