当代学校主体间性德育实施研究的开题报告_第1页
当代学校主体间性德育实施研究的开题报告_第2页
当代学校主体间性德育实施研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

当代学校主体间性德育实施研究的开题报告一、研究背景在当代社会，德育教育已经成为学校教育的重要组成部分。德育教育的目的在于培养学生正确的价值观和人生观，让学生具备良好的品德和道德素养。然而，如何在学校中实施德育教育已成为学校管理者和教育工作者的一个关键问题。在学校德育实施中，学校主体间的德育教育关系成为了一个重要问题。学校主体包括学校管理者、教师和学生家长。学校管理者在学校的德育策略和管理实践中发挥着重要作用。教师作为德育教育的承担者和传播者，影响着学生的毕生发展。而家长则是学生德育的重要组成部分，扮演着监督、引导和支持的角色。因此，研究这三者间的德育教育关系，对于提高学校德育实施的质量和水平具有重要意义。二、研究目的和意义本研究旨在探讨学校主体间性德育实施的现状，分析学校主体间的德育教育关系，探究学校主体间性德育实施的影响因素，并提出有效的德育实施模式，以提高学校德育教育质量和水平。该研究的意义在于：1.探讨学校主体间性德育实施的现状，能够帮助学校管理者和教师了解自己在德育实施中的角色和作用，从而优化德育教育的实施效果。2.分析学校主体间的德育教育关系，有助于建立良好的教育合作关系，促进德育教育的顺利开展。3.探究学校主体间性德育实施的影响因素，有助于找到德育教育的瓶颈，并提出有效的德育实施模式，提高学生的德育素养。三、研究内容和方法本研究的内容包括：1.研究学校主体间的德育教育关系，分析学校管理者、教师和家长在德育教育中的作用和责任。2.分析学校管理者在德育实施中的策略和管理实践。3.调查教师在德育教育中的实践经验和方法，并探究其在德育教育中的困惑和挑战。4.研究家长在学生德育教育中的作用和经验。5.提出学校主体间性德育实施的有效模式。本研究的方法主要包括文献资料法、问卷调查法、访谈法、个案研究法等。四、研究预期成果通过本研究，预期能够达到以下目标：1.深入了解学校主体间性德育实施的现状和问题，为学校管理者和教师提供参考和借鉴。2.揭示学校主体间的德育教育关系，帮助学校管理者和教师建立良好的教育合作关系。3.探究学校主体间性德育实施的影响因素，提出有效的德育实施模式，促进学生德育素养的提高。五、研究的可行性本研究的可行性具备如下条件：1.本研究的研究内容和方法具有明确性和可操作性，符合当代德育教育发展的需求。2.本研究所需要的调查对象和研究场所易于获取，研究条件和物质条件得到保障。3.研究人员具备丰富的研究经验和研究能力，能够确保研究结果的可靠性和有效性。六、研究计划和预算本研究的时间预计为6个月，具体研究计划如下：第一阶段（1个月）：查阅相关文献、制定研究方案。第二阶段（2个月）：调查学校主体间的德育教育关系与实施情况。第三阶段（2个月）：分析调查数据，总结学校管理者、教师和家长的德育教育实践经验。第四阶段（1个月）：归纳研究结果，提出德育实施模

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论