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高一地理教案：地球公转的地理意义第三节地球公转的地理意义(1)课程目标：1.运用地球仪演示地球的公转运动，分析说明地球公转运动的基本特点2.分析说明太阳直射点回来运动的成因和运动规律。学习重点：理解正午太阳高度的改变规律，学会计算某地的正午太阳高度。学习难点：学会计算某地的正午太阳高度。学习流程☆前置补偿地球自转的地理意义☆情景导入斗转星移这是说每一年间，星座的位置在不断变动着，在人们看来，天空是一个球面，星星似乎是一样遥远的，它们都像是在球面上运行。我们干脆视察到的太阳，似乎每天绕地球东升西落。这种现象是什么缘由产生的呢?☆预习沟通1公转的轨道_____________________________________________2公转的方向________________________________________________3公转的周期_____________________________________________4公转速度___________________________________________5黄赤交角____________________________________________6太阳直射点的回来运动春分夏至秋分冬至时间太阳直射点☆自学研读及探究探究一：为什么7月初太阳经过远日点旁边，但我们这里却是夏季?探究二：黄赤交角大小与回来线的度数有什么关系?黄赤交角的改变能引起回来线的改变吗?太阳直射点的移动有什么规律?绘制下图：北回来线赤道南回来线春分夏至秋分冬至春分☆延长拓展正午太阳高度角的计算H=900-/-/H某地正午太阳高度;当地地理纬度;太阳直射点的纬度(当地夏半年取正值，当地冬半年取负值)如：求北京(400N)冬至日的正午太阳高度角?课堂专练SNab读太阳照耀地球示意图(图中阴影表示夜半球)，回答：(1)此图所示日期为，北半球的节气为。(2)此时全球正午太阳高度

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