2020级工商企业管理（商业企业管理）专业（三年制）（中日联合培养）人才培养方案

单项

职业23412904002*经济学基础2282442

388

技能33412903003日语基础3.5565604

学习

领域43412904005*行政文秘实务2282262

网店运营推广职业技能等级28

5341290300622262

证书理论（课证融合课程）

63412904007*市场营销2322482

73412904009*电子商务2323022

83412903010日语会话2322482

93412903011管理信息系统2322662

103412903012互联网营销2322482

113412904013*客户关系管理2302282

123412903014日语进阶23020102

133412904015*人力资源管理*23020102

143412903016日语写作4605284

153412903017日汉翻译（二）4605284

163412903018商务日语4605284

小计39.5598494104841018

专业认识与职业规划实习

134129030194565628*[2]

（校外）

企业经营实务技能训练（校

23412903020811211228*[4]

外）

企业管理沙盘与ERP技能

综合334129030214565628*[2]

职业训练（校外）

能力企业信息化应用技能训练

学习43412903022811211228*[4]

领域（校外）

53412906023跟岗实习18360360[18]

63412906024顶岗实习15300300[15]

389

毕业设计与答辩

73412906025（日语毕业方案设计与日方5100100[5]

答辩）

小计62109601096

合计1362328878145018151418

3500002001

1大学生艺术鉴赏4646432学时32学时

3500002002

23500002003中国近现代史纲要2323232学时

大学生交际礼仪与养成

335000020042323232学时

训练

43500002005积极心理学2323232学时

53500002006应用文写作（语文）2323232学时

63500002007大学生健康讲座2323232学时

拓展73500002008大学生安全教育2323232学时

能力3500002009

学习8专升本考试辅导课程5969648学时48学时

领域3500002010

93412905001经济法概论2282828学时

103412905002日语综合2282828学时

113412905003日语视听（一）2323232学时

123412905004日本文化与礼仪（一）2282828学时

133412905005生产与运作管理2303030学时

143412905006日本文化与礼仪（二）2323232学时

153412905007日语视听（二）2303030学时

小计35560560拓展学习领域课程至少修满15学分

课外

课外学分认定依据《学分制管理制度》规定执行

学分

390

总计151

注：（1）考试课用下划线标出；核心课程在课名前加*；学习周数用“（周数）”标注；集中上课用“[周数]”标注。

（2）校内实训学时含现场教学学时数。

（3）学分总计＝合计学分+拓展学习领域课程至少达到学分

（4）毕业设计与答辩可根据各专业实际情况安排实施。

（5）第一、二、三、四学期每学期教学周数要表示出理论周数/实习周数。

391

表8工商企业管理专业（商业企业管理方向）创新创业教育融入

专业课程一览表

序号创新创业教育内容专业课程名称学时/总学时

先进的市场营销方法、创新

1市场营销12/32学时

的思维

电子商务购物平台的实际操

2电子商务12/32学时

作与运营

3对客户关系与时俱进的把握客户关系管理12/30学时

4对互联网营销的实际掌控互联网营销12/32学时

注重在创业中的团队沟通与

5管理与沟通6/28学时

沟通效果

6把控住市场营销的每个环节管理信息系统12/32学时

7掌握人力资源管理情况人力资源管理12/30学时

七、毕业要求

学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分，

完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。毕业要求

应能支撑培养目标的有效达成。

所修课程的成绩合格，应修满必修课程136学分，选修课程15学分，劳育

课2学分，总计应修满151学分，“1+X”证书为呼叫中心运营与管理中级、网

店运营推广运营中级，将证书通过作为一项毕业要求。培养适用社会发展需要，

能够在各类企业、公司、公益团体、党政机关事业单位等专业领域，从事企业管

理与服务、商业运营、人力资源、市场营销等工作，具有较强的人际协调能力、

活动策划与执行能力；同时辅以调查能力、口头表达能力、外语和计算机应用能

力，具备企业管理、的专业知识和专业技能。要求学生熟悉与企业相关的政策与

法规，掌握相关的基本知识与技能、同时具有良好的职业态度和职业道德修养，

并能够运用工作理论、知识和方法向企业提供管理及专业服务的服务性高素质的

技术技能型人才。能够成为企业管理、企业服务、商业管理、各类机构管理等企

业管理工作的核心成员。

392

八、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德修养与法律基础》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础

课，也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融

思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容

主要针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界

观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法

治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德修养与法律基础》

课程总学时48学时，学分为3学分，在第一学期开设。考核方式采取闭卷统一

考试，同时注重过程考核。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设

中国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成

果，提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持

正确的政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国

和发展中国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，《毛泽

东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程总学时64学时，4学分。理论

教学与实践教学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为闭卷统一

考试。

3.《日语泛读》课程简介

《日语泛读》是日语教学体系的重要组成部分。日语泛读教学是理论和实践

相结合的典型，旨在提高学生的阅读水平，培养学生的逻辑思维和语言表达能力，

扩招日语知识面和词汇量，以便学以致用，更好地适应岗位工作需要。

4.《日语精读》课程简介

393

本课程为是日语教学体系的重要组成部分。旨在日语基础阶段教学的基础上

继续传授日语语言知识，包括日语语音、语法、词汇、句型、篇章结构、和语言

功能等，以及进行严格的技能（听、说、读、写、译）训练；提高学生的日语综

合能力和跨文化交际能力，同时引导学生扎实学习，掌握正确的学习方法和研究

方法；丰富学生的日本社会文化知识，培养逻辑思维能力及对异文化的理解能力，

为进一步学习和走上社会打下坚实基础。

5.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共

基础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、

Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算

与统计。该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析

和解决问题的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办

公自动化操作员的技能鉴定认证考试。

6.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。

通过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本

知识、基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学

方法，培养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，

为终身体育打下良好基础。

7.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了

解心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。

该课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预

防意识，掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、

得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

394

8.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包

括建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适

应与发展等五部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的

全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就

业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高

就业能力和生涯管理能力。

9.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员

部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课

程、实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌

握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，

弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包

括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容

包括共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基

础与应用训练。

10.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基

础课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特

色社会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义

形势观、政策观教育。通过课程的开展，教