健康成长教案4.2

。：四年级学生对《论语》这部经典知之甚少，因此对。间：一课时教学准备：提前布置学生阅读校本课程《论语经典赏析》是记载中国古代著名思想家兼教育家孔子及其弟子言。作为一部儒家经典著作，《论语》中有许多关于修身的论，就是要学会做人，重在道德修养。这一课，我们着重来了中《论语》中的至理名言，以及校本课程《论语经典赏法，也给自己准备两个小罐子，认真实践一下，过一段麦积烟雨学生查查资料，了解积山石窟的历史、故事和传说，和同学交流，有条件的在节假地欣赏“麦积烟雨”。：了解麦积山石窟的开凿和修建，体会古人的匠心独间：一课时件以及同学自带的照片，欣赏美丽的“麦积烟雨”。读《生动自然的童男童女像》，感受麦积山石窟塑像造型了哪些印象流。也得更好们和人类一样是有生儿来的？是从树上结的果子里掉出来的吗？今天我们是植物、动物，还是人，生命都是珍贵的，我们要珍爱生20页：懂得生命的重要，知道坚持锻炼身体，才能保持身：启发学生自己说出锻炼的好处，并培养学生积极参活习惯很多，其中有良好的习惯，有不良的习惯。身体命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体，良好的习惯就是呵己的身体。那么身要健，须锻炼，良好的体魄是锻炼出来的。你课。《，才能有一个强健的体魄。但是要选择适合自己的。运动，体验运动带给自己的变化。完成课本完成课本第〔第9周〕自救与互救L原则以及自救、互救的方法、措施，临震，让学生了解自救、互救：了解自救、互救的知识。掌握一定的避震知识、自间：一课时：《地震应急避险》宣传视频发地震时，假设能保持良好的心理状态，及时采取，便多能获救并防止伤亡。那么地震时该如何自救呼救呢1.自由阅读《阅读思考》中的内容，用铅笔勾画文中重点语句根据大家的讨论，明确《阅读思考》中讲的什么是地震的预警时间？读了上述内容对你有什么启发？从文中画出来，把它们写在中《论语》中的至理名言，以及校本课程《论语经典赏我是防震小专家。〔请告诉自己的家人和朋友，遇到地震时自学生知道公民享有宪法和法律规定的民事权利，正确地行驶我们的教学重点：通过学习“想一想，议一议”“学方法”“我实践”。：通过“想一想，议一议”“学方法”“我实践”等间：一课时：提前布置学生了解一下我国的宪法、人身权、财产会主义法治国家，公民依法享有宪法和法律规定的民事我们要依法保障自己的人身权利和财产权利。这一课，我们来一议1.读一读案例分析。思考：案例中张丽莉老师的什么权利受到了2.观点辨析：未成年人因为年龄小，所以不享有知识产权。然后3.我要做得更好得更好举起社会保护的盾牌”等环节，引导学生思考：通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》，了：通过学习，让学生学会用法律的武器保护自己：提前布置学生阅读《中华人民共和国未成年人保护法》是国家制定的关心、保护的法律法规，在必要时，我们应举起社会保护的盾牌保护自年人社会保护工作方案》对我们未成《中华人民共和国未成年人保护法》第四章内容中第护的典行教学重点：通过学习日本、美国、瑞典、德国垃圾分类的方法间：一课时我们能够将类投放、回收，就可以有效利用。请同学们将搜集到的各国垃的文章，你有什么感受和想法？请写在横线上。并集流同学们给政府相关部门写一份建议书。习惯”“我实践”等环节，让。习