第16课 剪纸中的古老记忆 （教案）人美版（2012）美术六年级下册

/教案标题：第16课剪纸中的古老记忆课程名称：美术年级：六年级下册教材版本：人美版（2012）教学目标：1.让学生了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵，培养学生的审美情趣和民族自豪感。2.使学生掌握剪纸的基本技巧，提高学生的动手操作能力和创造力。3.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通和表达能力。教学内容：1.剪纸艺术的历史背景和文化内涵2.剪纸的基本技巧和创作方法3.剪纸作品的欣赏和分析教学重点：1.剪纸艺术的历史背景和文化内涵2.剪纸的基本技巧和创作方法教学难点：1.剪纸的细节处理和创意表达2.学生合作意识和团队精神的培养教学准备：1.教师准备：剪纸作品、剪纸工具、教学课件2.学生准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过展示剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”2.学生回答后，教师总结剪纸艺术的特点和历史背景。二、剪纸艺术的历史背景和文化内涵（10分钟）1.教师通过讲解和展示课件，介绍剪纸艺术的历史背景和文化内涵。2.学生了解剪纸艺术的发展过程和地域特色。三、剪纸的基本技巧和创作方法（15分钟）1.教师演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。2.学生跟随教师一起操作，掌握剪纸的基本技巧。3.教师引导学生进行创意表达，鼓励学生发挥想象力和创造力。四、剪纸作品的欣赏和分析（10分钟）1.教师展示一些经典的剪纸作品，引导学生欣赏和分析。2.学生通过观察和讨论，了解剪纸作品的创作思路和技巧运用。五、实践操作（30分钟）1.教师布置剪纸任务，要求学生独立或合作完成。2.学生在操作过程中，教师进行巡回指导，解答学生的问题。3.学生完成剪纸作品后，进行展示和分享。六、总结和反思（10分钟）1.教师组织学生进行总结，回顾本节课的学习内容。2.学生分享自己的学习心得和创作体会。3.教师对学生的表现进行评价和反馈。教学评价：1.学生对剪纸艺术的历史背景和文化内涵的了解程度。2.学生掌握剪纸基本技巧的情况。3.学生剪纸作品的创意和技巧运用水平。4.学生的合作意识和团队精神的表现。教学延伸：1.组织学生参观剪纸艺术展览，进一步了解剪纸艺术的发展和创新。2.开展剪纸比赛活动，激发学生的创作热情和竞争意识。3.邀请剪纸艺术家来校进行讲座和演示，让学生亲身体验剪纸艺术的魅力。注意事项：1.在教学过程中，要注重学生的安全，特别是使用剪刀时要注意安全操作。2.在学生实践操作时，教师要进行巡回指导，及时解答学生的问题。3.在评价学生作品时，要注重学生的创意和努力，给予积极的反馈和鼓励。参考文献：1.《人美版美术六年级下册》教材2.《中国剪纸艺术》书籍3.剪纸艺术相关网站和资料丰富内容重点细节：剪纸的基本技巧和创作方法补充和说明：剪纸的基本技巧和创作方法是本节课的重点内容，因为它们是学生能够独立创作剪纸作品的基础。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：1.折叠技巧：折叠是剪纸创作中常用的技巧之一，通过折叠纸张可以将复杂的图案简化，同时也能够创造出对称和重复的效果。在折叠纸张时，要注意折痕的整齐和准确，避免出现歪斜或错位的情况。可以采用对折、斜折、旋转折等多种折叠方法，根据创作的需要灵活运用。2.剪切技巧：剪切是剪纸创作的核心技巧，通过剪切可以将纸张剪裁成各种形状和图案。在剪切时，要注意手握剪刀的姿势和力度，保持稳定和准确。可以采用直线剪切、曲线剪切、镂空剪切等多种剪切方法，根据创作的需要灵活运用。在剪切过程中，还要注意安全操作，避免剪刀伤手。3.刻画技巧：刻画是在剪纸创作中用于细节处理和装饰的技巧，通过刻画可以增加作品的立体感和细腻感。在刻画时，要使用尖锐的工具，如针或刻画笔，轻轻地刻画出所需的图案和纹理。可以采用点刻、线刻、面刻等多种刻画方法，根据创作的需要灵活运用。在刻画过程中，要注意力度和深度的掌握，避免刻画过重或过浅。4.创作方法：剪纸创作方法是指学生运用剪纸技巧进行独立创作的过程。在创作时，学生可以根据自己的兴趣和想法进行创意表达，发挥想象力和创造力。可以采用自由创作、模仿创作、组合创作等多种创作方法，根据创作的需要灵活运用。在创作过程中，学生可以尝试不同的剪纸技巧和材料，不断实践和探索，提高自己的创作水平。通过以上对剪纸的基本技巧和创作方法的详细补充和说明，学