辅导员大赛模拟试题（五）

辅导员大赛模拟试题（五）一、单选题1.经过（

）年左右努力，教师培养培训体系基本健全，职业发展通道比较畅通，事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立，待遇提升保障机制更加完善，教师职业吸引力明显增强。A.3

B.5

C.10

D.82.到（

）年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。A.2025

B.2030

C.2035

D.20503.完善教育部直属师范大学师范生公费教育政策，履约任教服务期调整为（

）年。A.5

B.6

C.8

D.104.根据基础教育改革发展需要，以实践为导向优化教师教育课程体系，师范生教育实践不少于（

）年。A.1

B.半

C.2

D.35.专业课在进行职业劳动知识技能教学的同时，注重培养“干一行爱一行”的（

），吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态度。  A.劳动精神

B.敬业精神

C.专业精神

D.爱岗精神 6.将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对（

）的理解。  A.劳动精神

B.劳模精神

C.劳动价值

D.劳动活动7.大中小学每学年设立（

），采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。A.劳动月

B.劳动日

C.劳动节

D.劳动周  8.各地和学校要注重围绕劳动教育的目标和内容要求，从提高劳动教育的效果出发，把握劳动教育任务的特点，抓住关键环节，选择适宜的（

）。A.劳动教育方式

B.劳动教育途径C.劳动教育办法D.劳动教育载体二、多选题1.重视做好在（

）、（

）中发展党员工作。A.优秀青年教师

B.海外留学归国教师

C.专业课教师

D.思想政治理论课教师2.学校在劳动教育规划时要注意处理（

）方面的关系      A.理论学习和实践锻炼的关系

B.劳动的传统形态与新形态的关系

C.劳动教育与其他教育活动的关系

D.劳动教育目标和方法的关系3.职业院校可组织编写（

）专题读本，由编写院校或委托专业机构进行审查。 A.劳动技术

B.劳动精神

C.劳模精神

D.工匠精神4.积极协调新闻媒体（

），大力宣传劳动教育先进学校、先进个人。  A.传播劳动价值

B.传播劳动教育意义

C.创造伟大思想

D.传播劳动光荣5.引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现（

）的目的。A.育美

B.增智

C.强体

D.树德三、填空题1.教师是教育发展的

，是

、

、

的重要基石。2.我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民对

的教育的向往更加迫切。3.各级党委和政府要从战略和全局高度充分认识教师工作的

，把全面加强教师队伍建设作为一项

和

切实抓紧抓好。4.坚持

、

，坚持依法治教、依法执教，坚持严格管理监督与激励关怀相结合，充分发挥党委（党组）的领导和把关作用，确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权，保证教师队伍建设正确的政治方向。5.坚持教育

发展战略，把教师工作置于教育事业发展的

战略领域，优先谋划教师工作，优先保障教师工作投入，优先满足教师队伍建设需要。四、判断题1.在大学职能的历史演变中，高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于柏林大学的创建。()2.学位制度就是国家和高校为保证学位的严肃性，通过建立明确的学术衡量标准和严格的学位授予制度，对达到相应学术水平的受教育者授予一定称号的制度。()3.高校“去行政化”就是弱化行政管理。()4.社会实践活动与科研活动两者的目的与结果具有总体一致性。()5.马丁•特罗认为，当一个国家高等教育入学人数达到适龄入学人口的25%—50%时，其高等教育发展属于大众教育。()五、简答题1.建立良好师生关系的方法。2.高校科研遵循的原则。六、论述题学校学生会干部小丽办事能力强，能够很好地完成老师交代的任务，同时做事功利性也强，只做能给自己带来好处的事情，作为辅导员，你会怎么做？测试题答案一、单选题1.B

2.C

3.B

4.B5.B

6.C

7.D

8.A二、多选题1.AB

2.ABC

3.BCD

4.CD

5.ABCD三、填空题1.第一资源；国家富强；民族振兴；人民幸福2.公平而有质量3.极端重要性；重大政治任务；根本性民生工程4.党管干部；党管人才5.优先；重点支持四、判断题1、√2、√3、×

高校“去行政化”就是要摆正行政与学术的关系，行政既不能错位，更不能越位4、√5、×

“25%—50%”改为“15%-50%”五、简答题1.答：（1）加强理解和沟通。首先，教师要增强交往意识，提高交往的主动性；其次，根据实际需要，改变教学形式和方法，加强师生的双向乃至多向交流；第三，为了弥补课堂中的有限交往，教师要走出书斋，积极参加学生的课外活动。（2）重视审视教师的权威。教师的权威取决于教师的专业知识、教育能力、思想品德、职业道德等职业品质的修养水平。要求高校教师要有敏锐的政治观点和较高的教育理想水平，具备教育工作者应有的风度和育人方法。（3）树立正确的学生观。把学生看作真正的学习主体而不是消极被动的教育对象，理解学生、热爱学生、尊重学生。2.答：（1）社会经济效益与学术水平相统一的原则；（2）正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则；（3）科研与教学相互促进的原则；（4）遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则；（5）支持青年研究人员，开拓新的研究领域及加速科技成果转化和推广的原则；（6）增强高校科研活力的民主性和动态性原则六、论述题学生干部是师生之间联系的桥梁和纽带，是辅导员的得力助手，是学生工作的骨干力量。该案例表面上看是学生干部功利心强，实质上是学生干部缺乏服务意识的表现。小丽由于受到市场经济、部分恶劣的社会风气影响，自我认知、自我控制力不完善等原因，对学生干部服务意识认识不够，对此，作为辅导员的我，会从以下几个方面开展工作：

（1）加强理想信念教育，深化学生干部的服务意识。首先，定期与学生干部进行谈心谈话活动，和学生干部建立亦师亦友的师生关系，引导学生干部端正工作态度，提高自身的服务意识。其次，邀请优秀的高年级学生干部开展“榜样的力量”经验交流会，通过同辈群体的示范作用，激发学生干部认真工作的热情；

（2）加强制度建设，完善学生干部培育体系。制度可以约束人的行为，为顺利开展工作提供保证，因此，一方面，我会制定相应的学生干部奖励与惩罚制度，学生干部考核制度，将学生干部的奉献精神和服务意识作为学生干部考核的重点内容；另一方面，进一步完善学生干部培训体系，将常规培训与特殊培训、学校培训与班级培训、理论知识培训与实践能力培训有机结合，促进学生干部综合素质的全面提升；

（3）努力开拓学生干部锻炼平台，增强学