不输在家庭教育读后感

.::;不输在家庭教育读后感认真读完一本名著以后，一定有很多值得分享的心得吧，写一份读后感，记录收获与付出。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家搜集的不输在家庭教育读后感，仅供参考，希望可以协助到大家。

不输在家庭教育读后感1最近看了刚跨入小学的儿子学校推荐的?不输在家庭教育上?一书，感觉作为年轻的父母，闲暇之余读读该书，很有裨益。

重视孩子的教育历来都是中华民族的的优良传统，古有孟母三迁培养出孟子这样一代先哲，演化为现代版的故事便是大量的家长为了孩子的教育抢购学区房等现象。可怜天下父母心，为了下一代的培养，作为父母亲总是愿意为了孩子付出一切。

有一种观点认为：教育是学校的事情，把孩子交给学校由老师管理教育就可以高枕无忧了，教得好教不好完全是学校的事情。殊不知这种观点具有很大的片面性，固然学校教育在孩子的生长过程中占了很大的比重，好的学校教育体制甚至对于孩子是决定性的。然而我们必需认识到家庭环境却是对孩子的生长起着方向性的作用，这种影响是潜移默化的。

作为年轻的父母而言，欲望子成龙，必需首先严于律己，发明孩子成材的良好家庭环境。结合该书谈谈自己的几点体会：

一、好父母是孩子的典范

父母作为孩子的第一任老师，其一言一行深化影响这孩子的一生。古语道：其身正，有令那么行；其身不正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行使教育的权利。家长的师表作用与本身严密相连。父母的素质----知识、学问、品德、修养、才干，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越饱满，孩子成才的迸发力越强烈。通常父母的素质指的是思想道德品质的好坏、知识构造水平的上下等等。

思想道德品质的好坏：父母的一举一动、一言一行对孩子性格特点、人生观、道德观的影响是深化而长远的，这就要求我们做父母的要有高尚的品德、积极的人生观、远大的理想；作风正派，为人耿直，是非清楚，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。孩子具有好奇心强、模拟力强、求知欲望强的特点，容易受到外界环境印象，此时父母的典范作用对孩子而言就显得格外重要，因而父母必需时刻牢记：努力做好自己，进而影响孩子。孙敬修老前辈曾对家长们说：“孩子们的眼睛是照相机，脑子是录音机，你们的一言一行都刻在他们的心上，要做好典范啊！典范的力量是无穷的，它具有很强的说服力和感染力。家长举止言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗鄙不堪，必然会对子女有不良的影响。比方家长能自觉地遵守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱中，孩子也会养成这种维护社会公共卫生的习惯。而有些大人不拘小节，随地吐痰、乱扔脏物，孩子也如此行事。

知识构造水平的上下：现代的社会是一个高度开展的社会，即便是高学历的人也需要不时地学习才干跟的上时代开展的步伐。孩子的求知欲望强，学习的过程中必然会遇到各种各样的困惑，他们最方便的答疑对象当然是自己的父母。假如父母具备较强的知识构造，可以及时的给孩子以圆满的解答，这将是孩子生长过程中宏大的协助。有这样一项统计，曾经在一届中科大少年班中，70%的学生来自知识分子家庭，家长受教育水平的重要性可见一斑。

二、让孩子养成良好的生活学习习惯

如今的小孩根本上在家里都是独生子女，是父母与晚辈的掌上明珠。我们在对待自己孩子的态度上经常会经意间陷入这样一种误区，即一味的迁就与溺爱，久而久之便助长孩子养成一些坏习惯。我们经常听到的口头禅是〞孩子还这么小，长大了就懂事了“，殊不知等到孩子长大了，他的性格特点、生活习惯都已经成型了，要克制坏习惯已经晚矣。因而必需从小处做起，充沛重视从小让孩子养成良好的生活学习习惯。

严格要求孩子、催促孩子养成良好的生活学习习惯的重要性是不言而喻的。大局部的孩子智商其实都差不多，好的学习习惯往往在其生长道路上起着决定性的作用。方仲永之所以泯然于众人，笨鸟之所以先飞于智鸟都说明了良好的生活学习习惯决定了一个人的生长轨迹。

孩童时期可以学到的知识总量终归有限，所以我们不要过于强调分数的重要性，而要将孩子良好的生活学习习惯的培养放到重要的位置。激发其学习的兴趣、培养其养成良好的习惯，详细而言就是学习时精力集中，专心致志，不做小动作，不边学边玩；独立完成作业，知难而进，乐于考虑；热爱学习，乐于学习，主动学习，不是被逼着被动的甚至委屈的学习；具有自觉学习态度，自律性强，不用家长〞陪读“，不过分贪玩等等。

三、培养孩子的自信与毅力

古往今来，成就大事者无不具备坚忍的意志、坚韧不拔的毅力。自自信心是一个人在社会中发挥作用大小的重要因素。有了自自信心，当他面对困难时会想尽一切方法克制困难最终到达胜利的此岸；而没有自自信心，当他面对困难时通常会消极对待，主观地认为我不行再努力也不行。同样面对同一件事情，有自自信心和没有自自信心的最后结果是大相径庭的。因而，从小培养孩子的自自信心，就显得尤为重要。培养孩子的自自信心，应该做到：挖掘孩子身上的闪光点，擅长抓住关键时机，加以鼓励，唤醒其内心深处的自尊感。必需时刻记住：对待孩子的早期教育，鼓励往往比呵斥与批评有效得多。

不输在家庭教育读后感2最近看一本书?不输在家庭教育上?，虽然是写给家长的，但从中我获到了许多的启发，在此与大家共享。

“学习——生长〞不只是学生的必修课，同时也成为家长、老师的开展动力。?不输在家庭教育上?一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了“只要不懂教的家长，没有教不好的孩子〞这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。中国有句老古话：“棒棍底下出孝子！〞，当今的家庭教育也有这样一句话常常呈现：“孩子还小，打他干吗？他又不懂！〞这两种截然不同的教育方法听起来似乎有些矛盾。

然而在教育中，“棍棒〞教育不时是一个值得争议的话题；在过去家庭教育形式中，“棍棒底下出孝子〞是个不争的道理，但在现代中国，这种传统观念被*了，现代年轻家长由于经济、文化的提升，环境的改变，受西方教育思想的影响，由一种粗暴的教育方式渐渐转化到另一种进步，是文明的表达。但在教育过程中，针对孩子不同的年龄层次，应施以不同的教育方式。在幼儿阶段，是树立孩子正确是非观，性格的关键期，通过讲道理，适当的“惩罚〞是有必要的。到了少儿期，通过讲道理，正确引导是重要手段，不轻易“惩罚〞。到了青少年期，那么以讲道理沟通为主，不应动用“武力〞手段教育，否那么孩子会越打越叛逆，适得其反，随着年龄的增长，“棍棒〞教育应随之减少。

另一种“孩子还小，打他干吗？……〞的教育方式那么是一种过分溺爱的教育方式。多数出如今“爷爷，奶奶〞一辈人身上，由于每家庭只要一个孩子，隔代的亲情、溺爱都倾注在一个孩子身上，加上文化、思想观念的差别，以致于丧失了对孩子教育的根本原那么，这对孩子的教育是百害而无以利的。因而，以自己观点，孩子教育应结合中西方各优点，特点施以“管教〞，而且年轻父母应尽自己所能，亲子教育孩子，不应托管给老人。随着孩子一同学习，生长，这才是人生中精彩、重要的一课。

环境改变了教育，而教育那么改变了一切！家庭是孩子安康生长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能替代的，学校教育、社会教育都是在家庭教育根底上的延伸、扩展和进步。要真正理解一个孩子，首先要理解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。

不输在家庭教育读后感3今日阅读了?育儿，坚持中蕴育奇观?一文后，颇有感触。发现文章中的妈妈和孩子的情况，和班级一些孩子非常类似。

我们班的文文小朋友，是个娇小，内向的孩子。到了大班妈妈开场意识到问题的严重性，找了时间和我们做了沟通，共同商量正确的教养方式。我们首先理解了文文在家的情况，发现家里的一些错误教养方法：

错误之一：

唠叨！妈妈总认为孩子小，做什么事情都是千叮咛，万吩咐的。各种细节交代清楚才罢休；有时会嫌孩子做不好而剥夺她锻炼生活的经历。殊不知家长把所有的布置都做好后，孩子只是一个执行的“机器〞而已，对于充溢好奇感、探究欲、精力非常充沛的孩子来讲，“烫剩饭〞的感觉最不爽！

错误之二：

隔代亲！祖辈的溺爱，外公对文文更是“含到嘴里怕化，订到头上怕晒〞的感觉。孩子真的就是一个饭来张口，衣来伸手的人，在孩子的`眼里，好似大人为他做任何事情都是理所应当的，毫无感恩之心，甚至开展到自己犯错都会先责怪大人，而从不本身找原因。

在沟通中我们让文文的妈妈先要端正了自己的态度，同时也和晚辈做沟通达成共识，通过一些措施让文文认识到自己的行为的偏向和行为责任。比方，让妈妈和孩子一同归纳和整理孩子的玩具箱和学习柜，所有物品摆放整齐，定位收纳，并对孩子提出要求，自己的物品自己归为和收纳，不能让大人手，大人协助找不见的物品，假如仍旧呈现丧失或找不到的情况，自己必需承当后果。另外，针对文文有做事拖沓的缺点，家长和孩子一起制定作息时间表，要求规定时间完成规定任务，比方早起到上学用时50分钟完成所有事情，学习时间半小时，自在活动时间，看电视时常等等。假如呈现延时，第一次提醒，屡次不改的话那么缩短活动时间或停顿当前的人物，让孩子意识到时间的珍贵以及理解“效率〞一词的含义。

经过一段时间的坚持，妈妈和我们反应，在家开场发现文文的点滴进步，特别是收纳整理一项，根本不需要大人的提醒，自己已经能很好的归位和收纳物品，每天的书包也是自己整理的，不需要家长“偷偷〞再检查了。至于拖沓的问题，施行时间还不是很长，希望自己的坚持能换回很好的效果。

总而言之，在教育孩子方面，我认为其实家长的坚持对孩子是有很大的促进作用的，需要家长的恒心，耐心，耐心和容纳心，和孩子一起努力快乐生长。

不输在家庭教育读后感4俗话说〞子不教父之过“作为学生家长，孩子的父母，在孩子的生长过程中，有着不可替代的地位，对孩子的影响非常深远。因而同时也肩负着非常艰巨的责任和义务。但是如今的家庭多数只要一个孩子，独生子女特有的一些性格特征，让家长对孩子的教育多数都感到无从下手。不晓得该怎么办，我们家就是这样一个典型情况。

哪个父母不希望子成龙女成凤，但是看看如今的孩子，真是让人头痛呀。一个个不再像我们小时候这么听老师听家长的话了，小小的年纪总有一套自己的想法和理论。与我们大人的想法格格不入。在我的印象里，儿子小时候是一个很听话的孩子，爱笑爱闹，就是脾气有点倔。当时我们也都不以为意，但是越来越觉得，他的脾气让我无法容忍了，家长说的话总是不听，只可以听好话不能听批评的话，不然就发脾气，成心捣乱，而且经常用一些从动画片上学来的不良语言对父母讲。气得我只好用拳头和他讲道理，但是效果却一点也没有，反而弄得他变本加厉了。

这两天看了?不输在家庭教育上?这本书，有一篇文章

?当孩子〞输不起“时?对我有很大的启发，案例中所说的小朋友与儿子还是有很多类似之处的，只能接受胜利和夸奖，无法面对失败和批评。我想这都是因为从小在相比照拟优越的环境里生长起来的，家里只要他一个小孩子，无人和他争宠，已经习惯了在家长的夸奖中生活。但是当他走向一个更大的天地时，比方上学校时，和同学之间就是一个平等的关系，在各方面可能都无法再享有高人一等的待遇，心理产生了一些不平衡，遇到波折就发脾气。一开场我们也是认为这是有上进心的表现，没有过多的进展管束，但是有的时候，儿子会呈现破罐子破摔的心里，越是做不好的事情，干脆就主动放弃，免得遭受批评。这才让我意识到，他确实还存在很多问题。

文章里专家给的几点建议我觉得还是很可行的，第一、举例开导。儿子从小喜欢听我讲故事，我想用一些古代故事里的道理来感化他，比拟可以听得进去，因为小孩子还是最喜欢模拟故事里的人物的，单纯的讲道理，恐怕效果不会很好，他们也不会很明白。学习故事里的人的行为应该比拟容易做到。塞翁失马的故事比拟形象的表达了祸福可以转换的道理，小孩子因该比拟容易接受，以后一定要讲给他听了。

第二、移情教育。〞己所不欲，勿施于人“把这个道理传送给孩子，家长成心，也作出受到了失败就灰心丧气的表情，给孩子看，让他也感受到这种行为的害处，往往可以得到事半功倍的效果。儿子看到我难过的表情估计也很迷茫吧，说不定还会反过来劝解我，这也是一个有效的方法。

第三适当接受。其实我们也早就有这个想法，让他多去接受一些波折，多了自然就有了免疫力，能从失败中站起来的才是最后的胜利者，可惜这个道理，不经过失败总是无法体会到的，以后一定要多制造一些，体验失败的时机，多让他有亲身体验了应该就有一定的接受力了吧

孩子的性格，是环境塑造的。家长是这个环境里，最重要的因素，而这本书，给我们做家长的指出了许多，原来尚不明确的道理，让我明白了疏导强于逼迫的道理，希望通过学习这本书的指示，我这个爸爸可以做得更好，我的儿子可以更加快乐的生长。

不输在家庭教育读后感5第一次翻开?不输在家庭教育上?这本书是，心中并没有太多的期望。感觉就是学校在推销的普通的教育从书，而已，认真阅读后，我却大吃一惊，发现这本书讲的太好了。使我不由自主得对自己的教育方法产生了疑心。

读了?不输在家庭教育上?一书，使我受益非浅，书中一个栏目“父母讲堂〞中的几句话很值得借鉴：

1、好父母是学出来的；

2、好孩子是教育出来的；

3、好习惯是培养出来的；

4、好成果是帮出来的；

5、好的沟通是听出来。

确实，没有天生胜利的父母，也没有不需要学习的父母。只要不时学习和掌握现代家庭教育知识和方法，才干扮演好家长的角色，孩子的安康生长才有保证。

通过学习这本书我总结了以下几点：一疼爱孩子但不要溺爱。如今的孩子根本上都是独生子女，家庭生活条件，物质条件，比我们哪个时代相比几乎是天壤之别。做父母的时常要提醒自己，对孩子提出的合理要求要尽量满足，对孩子的无理要求应积极引导，讲清道理，决不迁就。二关注孩子的点滴进步，一正确鼓励为住。对孩子要实行少批评，多鼓励为主。三对孩子学习兴趣的培养。父母要擅长观察和感悟孩子的喜好。如：唱歌，画画，跳舞等等。限度的觉察和培养孩子的兴趣喜好。四家庭讲民主，家长一身作那么，做孩子的朋友。我认为，我们家长不只是孩子的父母，还应该成为孩子的朋友。

作为父母应该言行一致。从小教育孩子不要扯谎，作到老实守信。为了孩子的安康生长，我们要严格要求自己，约束自己的行为。如：不讲脏话，努力工作积极参与家务劳动，不打骂孩子等。五注重孩子的人格，道德的培养。家长应尽量，尽力培养孩子的独立考虑，团结协作，用于承当过错。与人交流沟通的才干。十年树木，百年树人，希望孩子能成为道德高尚，人格健全的人。

作为家长，我们一定会努力配合老师的教育，为孩子的明天，将来发明良好的环境而努力。通过学习一定可以找到最合适自己孩子的教育方法。让我们共同努力为孩子精心编织美妙的将来吧。

不输在家庭教育读后感6儿子降生的那一刻，我体会到人生最大的快乐，也从此多了一份责任。和所有父母一样，我们不只要精心呵护、哺育孩子长大，更渴望他生长为一个优秀的男子汉。于私，希望他拥有灿烂的前程，享受比我们更优裕的生活;于公，希望他对国家、对社会有所作为。身为年轻的父母，自持受过良好的教育，事业上也比拟顺利，总认为对孩子的教育可以“手到擒来〞。但在实际生活中，却经常产生一些疑惑，不知如何应对。

?不输在家庭教育上?这本书上写到，顽皮的孩子往往比拟聪明，有主意、意志坚强，只要擅长引导，顽皮的孩子更有可能成为极具发明力的人。而我的孩子就是属于比拟顽皮的那种，人也很机灵，学东西也很快，但往往因为他顽皮，所以上课时也总有点不安分，我总是告诉他上课时老师讲的都是重点，假如你上课说话或不认真，一是自己写作业时不会，二是不尊重老师和同学们，有时说过他这几天会感觉孩子好些，可几天后又不行了，我有时也会忍不住对他发火，但效果还不如给他讲道理，这本书给了我不少启发，我发现以往对孩子的教育过于简单，将在以下方面予以调整和改善:我相信只要教育得当，他完全可以成为一个全面开展的好学生!

不输在家庭教育读后感7好快呀，孩子马上就是二年级的学生了，孩子每天的生长都给了我们莫大的惊喜和惊奇。每天的家庭作业、考场上的严肃气氛、戴上红领巾时骄傲的表情……，这一切的一切都使身为家长的我们回想起了自己孩童时的点点滴滴；每个字母的发音、每个汉字的笔画、每一次孩子渴望问个终究的表情……，这一切的一切都使我们深感窘迫，生怕讲解错了任何一个问题、生怕自己的言行举止误导了孩子的价值认知。通过为人父母以来点点滴滴的积累，通过阅读?不输在家庭教育上?一书得到的启示，我决心和孩子一起共同生长，做孩子的良师益友。

和孩子共同生长，树立正确学习态度。当孩子从踏入校门那一刻起，我们家长都非常在意孩子的每一次考试成果，当看到孩子在家中读书学习时就很快乐，假如孩子看电视或者长时间地玩耍，我们家长就会很生气，考得不好就会责怪孩子。孩子学习成果不好、学习态度不认真，是我们父母最大的烦恼。我们家长应当给孩子灌输责任意识，要让孩子明白，学习知识是自己的事情，是为了将来在社会上更好地生存。我们应该通过自己的行动和诸多的故事告诉孩子：“只要知识和安康是属于自己的〞，强化孩子学习的责任意识、主动意识，使孩子们自觉从“要我学〞渐渐过渡到“我要学〞。

和孩子共同生长，掌握科学学习方法。如今社会是高效率、快节奏的社会，我们做家长的由于工作、学习、生活、社会等方面都很忙，但是再忙也不能无视孩子的培养。父母要擅长观察和感悟孩子的喜好。比方：有的孩子喜欢唱歌、跳舞；有的喜欢电脑；有的喜欢琴棋书画等等。最大限度地开掘、培养孩子的兴趣喜好，但同时要掌握一个度的问题，又不能让孩子沉浸于此而忽略了文化知识的学习。另外，还要培养孩子在生活上、学习上的独立性。如：早晨起床自己刷牙、洗脸，自己整理自己的物品，自己早睡早起等。也可能孩子刚开场做的不是很好，但家长只要用心的加以培养和锻炼孩子，让孩子掌握正确的学习方法和生活方式，就能使其真正的安康快乐生长，家长不用过分的操心和担忧。

和孩子共同生长，营造快乐学习气氛。可能每一位家长都有过切身体会，假如让孩子看到父母喜欢读书、认真工作，他们也会模拟父母，正所谓“润物细无声〞，孩子学习的自觉性就会加强。但假如在孩子学习的时候，家长在看电视或上网打游戏，孩子的注意力就容易分散，在学习之余，他们也会花费很多精力在电视或游戏上。作为父母，我们有责任为孩子营造一个良好的学习气氛，潜移默化地影响他们，协助他们养成良好的学习习惯，这将会让孩子终身受益。

和孩子共同生长，着力进步综合素质。很多家长认为教育孩子只要在学习下功夫，有好成果就是自己教育有方，在孩子的思想品质、自理才干方面，他们较少顾及，一般是出问题了，才意识到要加强这方面的教育培养。有的在平时的教育中也有注意到这方面，但远远低于对学习的重视水平。看了书中的教育方法及实例，我更加确信：在确保孩子身体安康的前提下，家长最重要的任务，应是协助孩子结实树立“做人第一、才干第二、成果第三〞的正确理念。家庭教育是通过家庭环境、家庭气氛、价值取向、父母的言行对孩子产生潜移默化的影响，在无形中塑造着孩子的人格、品德和根本素质。对于还在学习阶段的孩子来说，家庭教育的重点绝不应是孩子在学校智力教育的继续，而应放在对孩子爱心的培养上。因为没有爱心的孩子，很难想像会真诚地尊重、谅解和宽容他人，长大后会努力回报社会。家庭教育就是通过潜移默化让孩子懂得爱是一份尊重、一份谅解、一份宽容和一份给予不输在家庭教育上读后感不输在家庭教育上读后感。

不输在家庭教育读后感8通过学校组织的家长读书沙龙活动，我有幸阅读了?不输在家庭教育上?这本书，认真阅读后，我大吃一惊，我发现这是一本难得的教育理论与理论结合恰到好处的著作，虽然在那次读书沙龙中只读了6页，但读后感触颇多，使我不由自主得对自己的教育方法产生了疑心，现就自己的在这次阅读过程中的一些内容和感想总结一下，希望和大家一起在孩子的教育上互相补充缺乏，共同进步，为孩子的生长共同发明美妙的环境。

这次主要阅读的主题是?接纳孩子是教育的法宝?主要讲了以下三点：

法宝之一：先理解再接纳。对于孩子呈现的问题，不要一味的去批评、怒斥，而是要先试着理解孩子，尊重孩子，从而接纳孩子，我们才干静下心来和孩子顺畅沟通，然后想方法协助孩子处理问题。

法宝之二：看见情绪积极共情。首先在孩子哭闹、发脾气时我们不要被孩子的情绪左右，跟着孩子生气，甚至赌气，而是要理解孩子的感受，安抚孩子，可以让他们开口表达内心所想和所需，待孩子心情渐渐好起来以后，跟孩子讨论，并引导他通过正确的途径处理问题，只要这样我们才干与孩子进展良性互动，孩子才干真正生长起来。

法宝之三：妈妈请接纳当下的我。孩子不可能把所有的事情都做的尽善尽美，比方孩子边写作业边玩，边听课边神游，清扫房间不认真等等，面对这样的情形，我们确实有很多不满，因为孩子没有把事情做好，或者说，孩子没有表现出把事情做好的态度。但是，这些问题恰恰说明，我们的孩子并不是一个完美的人，也不会以完美的方式做事，更不会把一件事做完美，这时我们应该心平气和地对待孩子的不完美，这样就能抓住孩子小小的进步，小小的努力去放大，真正接纳孩子的当下。假如我们遇到问题总是控制不住情绪，责备孩子，那我们永远看不到孩子做出的成果和付出的努力，长此以往，孩子的自信，将无从谈起，更可怕的是，只要孩子的精神正常，就会一定会回绝妈妈的评价、建议，甚至回绝妈妈关于一切问题的看法。

总之，家庭是孩子安康生长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能替代的，学校教育、社会教育都是在家庭教育根底上的延伸、扩展和进步。作为家长，我们一定会努力配合老师的教育，为孩子的明天，将来发明良好的环境而努力。通过学习一定可以找到最合适自己孩子的教育方法，让我们共同努力为孩子精心编织美妙的将来吧。

不输在家庭教育读后感9通过阅读?不输在家庭教育上?，我觉得自己收获很大。每个孩子都有优点和缺点，重要的是协助孩子学会避开缺点、优势，找到优点，发挥特长、优势，并加倍强化这种优势，把它发挥到极致，这样离胜利就近了。但做到这点，并非易事，需要我们的家长、老师要有一双慧眼，擅长发现优点，鼓励或协助孩子把优点开展了，就晋级为特长了，把特长稳固下来了，就成了优势。把优势发挥好了，胜利的几率就高了。

要全面认识孩子的优点缺点，首先要学习一些相关的知识，要理解儿童各个开展时期的共性，理解哪些优点差不多是所有孩子共有的，并非自己孩子独有的，又有哪些缺点是孩子们共有的。其次是怎么去鉴别优点和缺点。我们理所当然认为是优点的，可能实际上是缺点，比方小绵羊式的听话，从不给老师和家长惹费事；而有些我们理所当然看成缺点的，可能实际上是优点，比方思想独立、性格反叛、贪玩、上课爱讲话等。再者，每个人看孩子的角度是不同的，横看成岭侧成峰。比方大大咧咧的性格或许做事丢三拉四，但为人却不拘小节，心胸豁达；内向的孩子交际面不广但擅长考虑，喜欢探究。所以，怎么看优点缺点，深化地、细致地理解孩子才是最重要的，多观察，多考虑，多沟通。

对于孩子的缺点，即便有点过失和缺乏，只要不是原那么性的错误就行。多用宽容的心态去对待孩子的缺点，不要求全指摘，吹毛求疵。多接纳孩子，包括他身上的缺点和缺乏。理解他所做的事，信任他会做得更好，在接纳、理解和信任之后，再以平静的态度去支持和协助他，而不是居高临下的说教和批评。其次，不能总盯着缺点看。是要放大优点，寻找“闪光点〞，哪怕是微乎其微也要大加肯定。并用积极的暗示和鼓励，使孩子获得更为完好的自信和自尊。在这个建立的过程中，通过孩子自我的认识，逐渐把缺点和错误进展改正，而不是处处都需要家长去指出来，然后家长动手去用橡皮。有些所谓的问题，根本不需要你去面对，它就没有了。正所谓“缺点不说渐渐少〞。判断一个人是否懂得赏识，最简单的规范就是，这个人是否会夸张缺点，是否懂得夸张优点。站得远些，看缺点；靠得近点，看优点。

孩子不是天使，有缺点是正常的，我们为什么不把注意力多放在孩子的优点上，而非要抓住凡人皆有的缺点不放？世上没有完美的父母，我们的父母不是，我们不是，我们的子女将来也不是，但这并不阻碍我们成为正常的社会人。中国教育最大的问题就是不宽容，父母、老师整天盯着的就是孩子的缺点，拼命要让孩子“天天向上〞。想想我们做孩子时，就没有这样那样的缺点吗？到了我们做父母，为什么不能容忍自己和孩子进两步退一步，不能容忍孩子的问题有起伏？“水至清那么无鱼〞，这才是正常的人，真实的人。我们都做不到完美无缺，有什么资格要求孩子几岁、十多岁的孩子洁壁无瑕？我们是不是太虚伪、太苛刻了？“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。〞假如父母或老师眼里只要孩子的缺点，那你在孩子眼里的形象也好不到哪里去。这样的亲子关系或师生关系也会有问题，这种情景下你的“教〞能否有成果就更值得疑心了。

乐观豁达的人心胸开阔，不拘小节，对人对事多为宽容；而多愁善感的人多为苛求的，追求完美的，对生活多为不满的