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文档简介

第页共页幼儿园小班数学活动教案《买水果》教学目标：1.能正确辨认和说出水果的名称；2.能够根据图片判断水果的颜色；3.能够用适当的数词表达购买水果的数量；4.能够理解并运用“比较”的概念，比较大小和数量；5.能够正确填写简单的加法和减法计算题。教学准备：1.卡片或图片：苹果、香蕉、橙子、水melon等多种水果的图片或卡片；2.购物篮或盒子：用于装水果；3.小纸张和笔：用于填写计算题；4.活动道具：商店小摊位；5.音乐：适合唱歌和跳舞的音乐。教学过程：一、导入新课(5分钟)1.教师在黑板上写下“买水果”，并引导学生回忆在超市里购买水果的经历。2.教师介绍今天的活动：“今天我们要一起玩一个游戏，叫做‘买水果’。我们要在商店里买水果，数一数，比一比，看谁能买到最多的水果。你们准备好了吗？”二、学习新知(10分钟)1.教师出示苹果、香蕉、橙子、西瓜等图片或卡片，并与学生一起说出水果的名称。2.教师教授水果的颜色：用图片或卡片逐一展示水果，教师问：“这是什么水果？”学生回答。教师再问：“你能告诉我这个水果是什么颜色的吗？”学生抢答。3.教师指着不同颜色的水果，逐一出示或说出水果的名称和颜色，学生跟读。4.教师提问：“这个水果是哪个颜色的？”学生回答后，教师对比问：“那个水果是什么颜色的？”三、数一数(15分钟)1.教师将水果摆放在商店小摊位上，示范性地拿起一个水果，放进购物篮，并说：“我要买一个苹果。”然后，教师将购物篮里的苹果逐一拿出来，数一数。2.教师鼓励学生轮流模仿示范，使用“我要买…”的句型，数一数购物篮里的水果。3.教师引导学生进行比较：比如，拿着一个苹果和一个香蕉，问学生：“这两个水果哪个多？”学生回答后，教师鼓励他们通过数一数的方法，进行验证。然后，教师再次问：“那个水果更多还是更少？”学生回答。4.教师展示另外两个水果，再次进行比较，重复步骤3。四、买水果游戏(20分钟)1.教师将购物篮放到商店小摊位旁边，让学生围成一个圈。2.教师分发小纸张和笔，要求学生写下他们想要买的水果的数量。3.学生顺序排队，一个接一个地走到商店小摊位前，买水果。4.每个学生根据小纸张上写的数量，在商店小摊位前取出相应数量的水果，放进购物篮。5.学生购买完水果后，回到自己的座位上，填写简单的加法和减法计算题。6.学生填写完成后，教师收集学生的小纸张，逐一检查。五、小结与评价(5分钟)1.教师给学生表扬和鼓励，对他们的表现进行评价。2.教师总结今天的学习内容，并复习重点：认识水果、水果的颜色、数一数、比较大小

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