语文作文训练之神态描写

神态描写专项训练

神态是人的一种行为，指人脸各部份的动作和变化。人们常说：“脸是人

感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极其密切的，内心活

动往往从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，

就眉开眼笑；心里耽忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。神态描写，

就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。

要写好人物的神态，得注意如下几点：

一、要注意人物神态的细微变化

要写好人物的神态，就要子细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是

反映发自内心的欢跃；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大

嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见惟独观察清晰各

种神态的特点，才干在描写神态中反映不同的意义。

不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别

相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也往往各不相同。

即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样的：

高兴时——嘴角上出现一阵涟漪，眼睛笑成为了一条缝。

伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。

紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。

愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。

发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头普通地站在那里。

哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗

闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。

我们平时要重视对人物神态作细致的观察，同时还可以从课文中学习一些描写

人物神态的词语和方法。'

练习：

2

请描写你所认识的某一个人在开心、难过、愤怒、害羞……时其中的一个的表

情。

二、要反映人物的思想感情

描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻划人物、表现主

题的需要，为写神态而写神态。

她怕孩子冻着，用身上惟一能抵挡寒冷的布棉袄紧裹着孩子。而她自己只穿了

一件毛衣，她的手冻得通红，脸和嘴唇冻得发紫。她宛然并不觉得冷，只是焦

急地赶着路，好像有什么重要的事。

她的脚站在雨水里，朝我挥挥手，意思是叫我赶快进学校，我看见妈妈的头发

已经湿得贴在脸上，我的心里一酸，赶紧扭过头进了学校。我宛然也看到妈妈

掉转车子，那个小蓝点消失在茫茫雨幕中。

他蓦地发现，衣服上的线密密麻麻，十分慰帖，他回想起来那晚的那一幕：他

正在忙着打点行装，无意中一瞥，看到母亲正在昏暗的油灯下为他缝制衣服，

灯光掉在母亲那充满老历的手上，母亲竟浑然不知，只是一针一线的缝着。母

亲头上的白发在油灯的照射下分外显眼，闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光

廿

这两段神态描写反映了怎样的思想感情？

练习：请描写一个反映父母之爱的一个神态描写。

3

三、要同行动和语言描写相结合

神态描写要结合在人物行为或者语言叙述中，加强文章的表现力。

例如：动词结合神态描写

年轻的母亲一手拿着手电筒，一手抱着孩子。额头上的汗把她额前的刘海浸泡

7,但她依然双手紧紧抱着孩子，焦急地在路上行走着。她边走边不住地张望

等周围。她脚上的鞋全湿了，甚至都已结冰，但她全然不顾，只是时不时地低

头看着怀里的孩子。

例如：语言描写结合神态描写

我怔住了，呆若木鸡地站在那儿，双眼直盯着转

角处许久……终于我叶出了两个字：“妈妈”她

有腼腆，尴尬地笑了一下,说道：“噢，那不T

那个，我怕你在路上摔跤,所以”….她

那单薄的身子靠在墙角，双腿还在瑟瑟地颤抨：

脸色显得苍白，眼中交织着不同情绪，有关爱，

有尴尬、有耽心、还有一丝委屈.....

练习：运用人物描写的其他四种方法结合神态描写描写一个场景

经典神态描写欣赏：

表情（神情、神态）描写佳句

表情描写（喜）

1、她甜甜地微笑，这是少女特有的焕发青春的微笑，涵蓄而纯真，甜美而质朴。

4

2、他乐和和地笑着，圆圆的脸蛋放着红光，就像田野上一穗淳朴的红高粱。

3、我喜孳孳地爬上床，小心翼翼地穿上新鞋，新鞋急轻又软，穿着真舒畅。

4、此时妹妹的脸上也乐开了花，她亲昵地偎依在老师的身旁，就好似躺在母亲

的环里。

5、洁净的脸膛像朵白云；云中透出阳光，光闪闪、喜孳孳，充满着青春的活力。

表情描写（气愤）

1、只见他两个鼻翼一开一合，胸脯一起一伏，气得连话都说不出来了。

2、爸爸的胖脸气成为了猪肝色，饭也不吃了，背着手在房间里踱来踱去。

3、满心的气恼，向谁去发泄？爸爸拼命地一口接一口地抽烟，浓重的烟雾从他

嘴里喷吐出来，飘散在她脑额周围。

4、他气得鼓起腮帮子，脸像阴了的天，灰蒙蒙、黑沉沉的。

5、她的脸色像下蛋的母鸡，红一阵，白一阵，心里又羞又气，半天说不出一句

话。

6、他脸都气歪了，红得像个紫萝卜。

表情描写（委屈）

1、他受到了极大的委屈，伏在桌上，两手捂着两个耳朵，双肩一抖一抖的痛哭

个不停。

2、他从来没有受过这样的对待，委屈的泪水在眼眶里直转，他低下头，回过身,

一溜烟跑回了宿舍。

3、无端的被他们抢白一顿，她心里委屈极了，再也忍受不住了，便俯在桌上抽

泣起来。

4、家家大眼睛一眨一眨地闪动，尽管受尽了委屈的谴责，她也不让眼泪掉下来,

因为她是一个坚毅的孩子。

表情描写（痛苦）

1、悲痛、苦恼要从胸中漫溢出来了，我慢慢地往家走着，真想找个没人的地方,

痛痛快快地哭一场。

2、她的脸白得不成样子，紧闭的双眼己满含泪水，以致瑟瑟颤动的长睫毛像在

水里浸泡了一样，紧紧要着的嘴唇也已渗出一缕血痕。

3、这刚强的硬汉，再也抑制不住沉痛的感情，就像闸门挡不住洪水那样，泪水

从她的眼睛里涌了出来。

4、他兀自站在冷风里，像泥塑木雕一样，一动也不动，宛然儿子在她的心肠上

面系了一条绳索，走一步，牵扯一下，牵得她心肠阵阵作痛。

5、他两眼直勾勾地望着灰烬，宽大的门牙紧紧地咬着没有血丝的嘴唇。他已经

不知道哭泣，像一个用石头雕成的小孩子，惟独那不住嗡动着的

6、鼻翼，使人感觉到那颗幼小的心，还在胸膛中痛苦地跳动着。

5

神态描写分类积累之眼神

清澈：

她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。安徒生《海的女儿》

我眼前这位少女变得异常漂亮。一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像

秋天小溪流水那样清澈。符泰民《梅丽》

璀璨：

她那样笑着，微微侧着头，眼睛亮晶晶的，两个酒窝浅浅地浮在面颊上。柯岩

《寻觅回来的世界》

精神:

年纪约摸三十五六岁，鬓角的头发稍微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一

双栗色的眼睛闪闪有神光，看人时，十分注意，微笑时，露出一口整齐微白的

牙齿。周立波《山乡巨变》

锋利：

两只宛然用钻子钻得凹进去的绿色小眼睛，在没有眉毛而略呈红色的眼眶

下面闪闪发光。巴尔扎克《猫打球商店》

秀美：

姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，宛然一个沾

着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、

慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，

给人一种深邃而又神奇的感觉。黝黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后

飘拂着。

6

聪明：

她拿笔的手托着腮，长大的眼眶里，璀璨的眸子缓慢地游动着，丰满的下

巴微微上翘一这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。刘

心武《班主任》

机灵：

她是一个瘦高的三十岁女人，却养了一头粗黑浓密的发，关节也是壮大的;

眼睛却象一小撮火苗似地闪耀跳动，显示她过人的精力。路平《玉米田之死》

调皮：

她那梳着小辫的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着,

鼻子略略上翘，显露出一副调皮相。王路遥《小星星》

神态描写分类积累之面部

使劲

只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清晰楚。

思量

老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回挪移，思

考着。

漂亮

小妹五岁了，长得可漂亮呢！好那盛开的玫瑰花普通的小脸。秋水普通的

大眼睛，宛然有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，微微向上翘，像个小

月芽儿，好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。她

的脑后还高高地翘起个马尾辫，唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说：“瞧

这小姑娘，多漂亮！”

高兴的神态:

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1.知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡，哗哗啦

啦地从他的心理倾泻了出来，展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的

嚷嚷。

2.他愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

3.听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。

4.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

悲哀的神态：

小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

焦急的神态：

1.心急如焚,方寸以乱,不知道该如何是好！

2.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴

溜溜转的眼珠子。

神态片段描写

例文1钥匙丢了（片断）

小明把防盗门的钥匙丢了，只好坐在楼梯口等妈妈下班回来。从他手托腮帮，

没精打采的样子，可以看出此刻他想到了丢钥匙的后果。他不时向楼下张望，

焦急地等着妈妈快点回来。

妈妈回来了，他迎上去，老老实实地告诉妈妈钥匙丢了。说完以后，他再也不

敢正眼看妈妈，始终低着头。妈妈的脸也沉了下来，很不高兴地告诉他：“这

种钥匙很难配，丢了就很麻烦。”听了妈妈的批评，他看了一眼妈妈，又低下

了头去。这时，他又看了一眼妈妈，难过得几乎要哭了。可是妈妈仍然冷着脸,

严肃地告诉他：“粗心大意是很危（wei）险的。”

例文2蒙冤之后……（片断）

“你给我滚过来！”听见爸爸如雷贯耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前跪下，

垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子

上的青筋--根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声,

爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。

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例文3喜讯（片断）

“玉云姐考取武汉大学啦！”喜讯传来，立刻把整个小小的杏花村给哄动了。

玉云姐的家挤得水泄不通。她爸爸妈妈的脸上喜气洋洋，忙着给客人倒茶，端

糖果。玉云姐站在房中间，脸红红的，就像喝了几杯葡萄酒。她那双手不停地

玩弄着辫梢。

邻居张奶奶拄着拐杖，脸笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆去地看着

玉云姐的那张录取通知书，好像捧着一件稀罕的宝物。

“玉云呀，恭喜你。"张奶奶亲切地说，“来，让我好好地看看你。"张奶奶

拉着玉云姐的手，用昏花的眼睛把她从头望到脚，又从脚望到头。望着望着，

她那眼里的泪水便沿着皱纹的沟道一连串地落下来。

写法讲析：

人的一哭、一笑、一瞪眼、一皱眉、一撇嘴、一摇手等神态和动作，都能反映

出人物当时的心情以及他的性格特点。把人物在不同场景中的不同神态描写好,

就能给读者留下深刻的印象。

例文1《钥匙丢了》，写小明把钥匙弄丢了，心里又急又怕。小作者通过子细观

察，抓住人物细微动作，将人物的神情描写得生动、形象。

例文2《蒙冤之后……》中，"脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻

孔张得大大的，呼呼地喘着粗气”，这些描写形象地表现了爸爸愤怒至极的表

情。

例文3《喜讯》，把不同人物的不同神情，穿插在习作的字里行间进行描写。其

写法灵便、生动，人物形象也更加栩栩如生。

练习升华

★一用“一一”画出描写人物神态的语句，并摘抄下来。

洁洁跑进房间，“当”的一脚，踢开了凳子，接着把桌上的书抓起来，狠狠地

往地上一损。最后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红的大眼睛瞪着

天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。胸脯一起一伏，鼻子吸了几下，心里越想越

委屈，越想越气愤：“我到底哪点儿不对了？为什么老是这样盯着我？妈妈为

什么这样不信任我呢……”透明而又晶亮的泪珠从她的眼角滚出来，挂在腮边,

又落在枕头上。

摘录描写人物神态的语句：

妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来照去。奶奶诧异地瞧着那宽大

而怪异的袖子，嘴巴张得大大的，眉头皱得紧紧的，眼睛眯缝着，像哥伦布发

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现新大陆一样盯着瞧。于是，眉毛、眼睛、鼻子和嘴挤到了一块，她那张本来

就凸凹着皱褶的脸就更加难看了。

摘录描写人物神态的语句：

★读《心中的火》片段，回答问题。

校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚在母亲面前的嘴硬，想起一会儿同学

们就可以在温暖的教室里学习，我壮了壮胆，摸到了火柴就点。嚓的一声，火

柴划着了，教室里蓦地一亮，我的手随着颤动了一下，火柴棒压灭了火，又是

一阵漆黑。我划了又点，点了又灭，一连竟用了小半盒火柴，可火还是没有点

着。我竭力控制自己不去看四周，不去听外面的风声，急切地又划。不知为什

么，我连火柴都划不着了。蓦地，门唯的一声打开，我惊恐地回头一看，“妈

妈！”我一下子扑到妈妈怀里。

1、从哪些句子可以看出“我”内心的胆怯、紧张？

2、点火的过程描写得非常细致，请你找出描写动作的词。

3、如果点火的就是你自己，你此时胆怯的神情又会怎样？

★请你写出下面神态描写所表达的思想感情。

1、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了泪水。（）

2、他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张得大大