部编版语文七年级上册第五单元综合素质评价(含答案)

第五单元综合素质评价(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共6小题，计17分)1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()(2分)贮蓄Zhù咄咄逼人duà绽开zàn)畏罪潜逃(qián)怪诞不经(dà)2.下列词语中，书写全部正确的一项是()(2分)A.消耗凄冷心力憔悴晃然大悟B.原委鉴赏感慨万分见义思迁C.派遣悲楚精神恍惚神采奕奕D.禁固澄澈人声鼎沸骇人听闻3.[2022—2023西安高新区唐南中学期中改编]请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)诗意不是小众和点缀，而是语文教育甚至是一切成功教育的本质，是人对生命的一种深沉的(喜爱敬爱挚爱)。(2)余华的经典小说《活着》就像一部生活启示录，它告诉我们如何去承受(重任在肩千钧重负任重道远),如何真正有意义地去拥抱每一天的生活。任选一题】(6分)(4)便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词》(其一)](5)子夏曰：,切问而近思，仁在其中矣。”(《<论语〉十二章》)(朱自清《春》)(9),但只要有这点精神，就是一个高尚的(10),就有无限趣味。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)5.名著阅读。(2分) 。(1分)(2)釜蝉脱壳”是中国古代战争中经常用到的一个计谋，《西游记》中有一个妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就用到了这个计谋，请简要地把这个故事叙述出来。(1分)6.[2022—2023渭南临渭区期末改编]阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)①实施神舟十五号载人航天飞行计划，是我国最具影响力的国家级重大科研项目；是中国人攀登科学高峰的又一伟大壮举。②神舟十五号成功发射，赢得了世界各国的广泛赞誉。③中华民族能有今天的荣耀，靠的是中国人民的共同奋斗。④我们一定要发扬和继承航天人坚忍不拔、开拓创新的精神。(1)第①句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)(2)按照词性划分，第②句中加点的一五”是词；按照感(3)第④句中有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)二、综合性学习(7分)7.[2022—2023咸阳兴平月考改编]某校七年级(1)班准备开展以有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列【活动一：展示书写】无数文人墨客为歌颂友谊写下了许多不朽的诗句，请用规范的正楷字，将名句海内存知己，天涯若比邻”写在下面的田字格内。(1分)【活动二：设计活动】请你仿照示例，为本次活动再设计出两种切实可行的活动形式。(2分)【活动三：交友之道】下列材料讲述了哪些交友之道?请用简洁的语言概括。(2分)材料一：子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”材料二：孔子曰：益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣。”【活动四：展示风采】真正的好朋友是能够互相规劝、砥砺的。仿照下面画线的句子，在横线上补充句子，使之构成一组排比句。(2分)友谊是冬日里的阳光，让你感受到人间的温暖；友谊是沙漠三、阅读(共15小题，计46分)现代文阅读(共9小题，计30分)(一)阅读下面的材料，完成8～11题。(12分)材料一：情绪，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。情绪是一种内部的主观体验，但在情绪发生时，又总是伴随着某些外部表现。这些外部表现也就是可以观察到的某些面部或姿态上的变化。这些与情绪有关的外部表现，叫作表情。情绪状态是指在某一事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪，其中较典型的情绪状态有心境、激情和应激三种。心境是指人比较平静而持久的情绪状态。它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。这种情绪状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的。重大成功之后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人突然死亡引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等，都是激情状态。应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。人们遇到某种危险或面临某种突发事件时，必须运用自己的智慧和经验，动员自己的全部力量，迅速做出选择，采取有效行动，此时人的身心处于高度紧张状态，就是应激状态。例如，飞机在飞行中，发动机突然发生故障，驾驶员紧急与地面联系着陆；原本正常行驶的汽车突然遇到故障时，司机紧急刹车等。情绪使我们的生活多姿多彩，同时也影响着我们的生活及行为。当不好的情绪出现时，最好加以调节，不要让坏情绪给自己的生活及1.用表情调节情绪。有研究发现，愤怒和快乐的脸部肌肉会使个体产生相应的情绪体验，如愤怒的表情可以带来愤怒的情绪体验。所2.人际调节。人与动物的区别在于人的社会属性，当我们情绪不与曾经有过共同愉快经历的人交谈则能让人回想起当时愉快的感觉。3.环境调节。美丽的风景会使人心情愉悦，而肮脏的环境会使人烦躁。当我们情绪不好时，可以选择在一个环境优美在美丽的大自然中，心情自然而然会得到放松。我们还可以去那些曾经有过美好回忆的地方，记忆会促使我们想起愉快的事情。4.认知调节。人之所以有情绪，是因为我们对事情做出了不同的解释。不同的人对同一件事情的看法不同，则会产生不同的情绪反应。所以我们可以通过改变我们的看法，来改变我们的情绪。比如，当你因一件事情烦恼时，可以对该事情进行重新评价，从另外一个角度看问题，改变刻板地看问题的方式。5.回避引起情绪的问题。如果我们既不能改变自己对能引起情绪的问题的看法，又不能解决掉它，就可以选择先暂时避开问题，不去想它，待情绪稳定后再去解决问题，而且有时候问题的解决方案会在干其他事情时被不经意地想出来。忧虑或闷闷不乐与弟弟或妹妹不能很好地相处不注重分享、合作和帮助他人等8.请简要概括材料一和材料二的内容。(3分)10.下列对材料三有关内容的表述，不正确的一项是()(3分)A.情绪使我们的生活多姿多彩，同时也影响着我们的生活及行开问题，待情绪稳定后再去解决，也是一个很好的调节情绪的11.下列对上述材料有关内容的概括与分析，正确的一项是()A.在一定时间内所产生的情绪状态只有三种，即心境、激情和应B.向人求助、与人聊天等有助于调节人的情绪，属于环境调节的的问题之一。D.人处于应激状态时，只会精神高度紧张。(二)阅读下面的文字，完成12～16题。(18分)桃花鼓声安塞刘成章①安塞在延安正北，离延安只有四十千米，可是过去由于交通不便，我家的亲戚朋友，去过安塞的屈指可数。只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事。春天的安塞，满山桃花，老辈人说，每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣，直到六月才能从这边飘出来。②二十多年后的一天，我终于有机会乘车去安塞。去安塞的路不好走，因为西川河弯弯曲曲，常常挡在路上，大小石头在波浪中出没，这可忙坏了司机的双手，时而换高挡时而换低挡到处是五谷的气息：玉米的、谷子的、糜子的、黄豆的、豌豆的，还有地椒的气息、羊的气息。安塞的街道不长，宁静安谧，铺面好多都住着人家。这里只有一个供销社和一个国营食堂，要不是挂着一块县政府的牌子，人们也许想不到它是个县城。此时的我，少年时代的浪漫情怀所剩无几，看见真武洞洞口时，觉得它无非是个③这是我对安塞最初的印象。④那时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里，我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓，那动作如霹似雳，直击人心，顷刻的英姿，出神入化，震荡心魄，那是任何演员都学不来的。这，给我的印象太深了。我自愧虽然去过安塞，却不曾发现安塞还有这样一种⑤我心旌摇曳，产生了创作的冲动，想写一写安塞腰鼓。然而，⑥又过了好几年，中国迎来改革开放的大潮，人心大顺，万马驰鸣。我去关中西府千阳农村下乡，心里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果，只用了两个小时，我就把《安塞腰鼓》写了出来。⑦去年我回到延安，受邀又一次来到安塞。厦、石箍窑洞。天上的云，好白好白。偶然也看到了羊群，羊群比云还白。一个老人踽踽前行，折形的镢头朝后挂在肩上，镢把就像一股蓦然之间，看见了前面的腰鼓山，山上高竖着一个巨大的红色市气象。市中心矗着一座金色雕塑，造型是鼓手在捶击腰鼓，充满动感。他的双脚飞舞的场地，是一面大鼓的造型，鼓面光⑩而我的注意力，已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。和他们在一起，就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红，以及情绪的红，包裹着我，我成了喜庆的中心。打起腰鼓的孩子们，腿脚欢蹦，精气神四射，鼓槌上的流苏飞舞，用语言极难形容。霎时间，我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣!人道是杏花春雨江南”,但这儿不属于江南，而属于北国，是北国里的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞、楚头头杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅，桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的魂灵是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃烧。迎着高原的阳光，那些桃花瓣，从真武洞里飘出极多极多，瓣有如金的质地，铿锵劲舞；花瓣片片散发着香气，展示着这片土地早在古代，安塞就有上郡咽喉”之称，常有重兵把守，山山岭岭间都回荡过战鼓助阵的声音。唐朝的安史之乱”期间，伟大的诗人杜甫，望着安塞的芦子关，写下了感时忧国的诗篇。在解放战争中，安塞出过一支英勇善战的游击队——塞西支队，它的队长安塞人田启随时都会出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆。这片土地孕育出的腰鼓艺术，哪能不高迈劲健、威震八方?□眼前是桃花鼓声安塞，是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自天苍苍，野茫茫”,来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的，娃娃们若(,有删改)12.根据文章内容，概括安塞腰鼓的特点。(3分)13.请从词语运用角度赏析文中画线的句子。(3分)花瓣一片挨着一片，一片映着一片，上下翻飞；花瓣有如金15.文章第段有何作用?结合内容简要分析。(3分)16.结合全文内容，谈一谈你对本文结尾处想起老人们说的，娃娃的理解。(5分)(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成17～20题。(12分)书上元夜游苏轼①,予在儋州2,有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民o夷④杂揉，屠沽o纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而孰为得失?过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之o钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。【】①己卯上元：即公元1099年农历正月十五日。②儋(ā)州：今海南省儋州市，作者于1097年被贬至此。③民：指汉族。④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：屠户与卖酒者，文中指卖肉、卖酒的人。⑥过：苏过，作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑦韩退之：唐代文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。17.解释下列句子中加点的词。(4分)18.下列句子中加点的而”的意义和用法与放杖而笑”中而”的意义和用法相同的一项是()(2分)A.相委而去B.人不知而不愠C.博学而笃志D.而两狼之并驱如故19.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)良月嘉夜，先生能一出乎?(2分)(2)舍中掩关熟睡，已再鼾矣。(2分)自笑”与笑韩退之”的理解。(2分)()阅读下面的诗歌，完成21、22题。(4分)秋词(其一)刘禹锡我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。21.我言秋日胜春朝”中胜”的意思是,流露出了作者对秋天的之情。(2分)22.古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句睛空一鹤排云上”中排”字的表达效果。(2分)四、作文(50分)23.阅读下面的文字，按要求作文。彼岸，(江、河、湖、海的)那一边；对岸。借指所向往的境界。现实生活中，个人的进步、集体的发展、国家的富强等都源于有所追求，都体现为通过行动去努力达到所向往的境界。请以《彼岸并不遥远》为题，写一篇不少于500字的作文。要求：(1)文体自选；(2)不得套作，不得抄袭；(3)不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。1.D点拨】A项，虐”应读“üδB项，怅”应读Ehàg”,绽”应读Zhàn”。C项，簿”应读66”,怯”应读qie”。2.C【点拨】A项，晃然大悟”应为恍然大悟”。B项，见义思【点拨】客爱”指对人或事物有好感或感兴趣。敬爱”指尊敬热爱。挚爱”指真挚地爱。根据语境，选择挚爱”更为合适。【点拨】重任在肩”指担负着很重大的责任。钧重负”比喻很沉重的负担或非常重大的责任。任重道远”指担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。根据语境，选“千钧重4.(瑶问归期未有期(2)风正一帆悬(3)思君不见下渝州(4晴空一鹤排云上(5)博学而笃志(6)断肠人在天涯(7)险躁则不能治性(8)都开满了花赶趟儿(9)一个人能力有大小(10)单是周围的短短的泥墙根一带5.(1大闹天宫【点拨】本题考查对名著情节的识记与理解。《西游记》中关于孙悟空的故事情节有很多，但这里要填的是最能体现孙悟空具有反抗精神的故事情节，即为大闹天宫”。(2)唐僧师徒经过黄风岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、猪八戒与其打斗时，它抓下自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化成一阵轻风掳走了唐僧。【点拨】本题考查对名著情节的识记。根据古典名著《西游记》中与釜蝉脱壳”相关的内容，进行概括即可。6.(瞬分号改为逗号。(3将发扬”和继承”互换位置。【活动二】示例：①交友之道”主题班会。②啖网络交友利弊”【点拨】本题考查设计活动。适合中学生的活动形式通常有演讲比赛、歌唱比赛、手抄报、主题班会、辩论赛等，围绕交友的主题，选取两种活动形式设计即可。【活动三】示例：待人以善；交友以诚；同正直的人交友，同见闻广博的人交往。【活动四】示例：友谊是夜空里的一首歌谣让你获得心灵的慰藉【点拨】本题考查仿写句子。画线句子运用了比喻的修辞手法，仿写时注意运用恰当的比喻。并要与前面的句子句式相同，构成排比句，表达要贴切。9.示例：表情是与情绪有关的外部表现，如愤怒”情绪的外部表现往往是皱眉，快乐”情绪的外部表现往往是微笑，因此用微笑代替皱眉可以带来愉悦”的情绪体验，就可以适当调节愤10.A【点拨】情绪使我们的生活多姿多彩，同时也影响着我们的生活及行为”,但不能使我们的行为都变得积极起来，故A项表述不正确。产生的较典型的情绪状态，而不是只有三种”。B项有误，通过向人求助、与人聊天等方式调节情绪属于人际调节的范畴。(二)12.气势磅礴、慷慨激昂、粗犷豪放。【点拨】本题考查对文章内容的概括。根据文章内容可以概括出安塞腰鼓的特点为：气势磅礴、慷慨激昂、粗犷豪放。13.运用挨”映”翻”舞”等一系列的动词，生动传神地写出了桃花瓣之多、飞舞时的情态以及香气四溢的特点，突出了桃花与安塞腰鼓一样激越轩昂风风火火的气势。赏析句子。要求从词语运用的角度赏析，不难看出句中运用了飞舞时的情态以及香气四溢的特点，突出了桃花与安塞腰鼓一样激越轩昂风风火火的气势。结尾，首尾呼应，结构严谨，浑然一体。③桃花鼓声”既喻指生命力旺盛风风火火的娃娃们，也喻指安塞人积极向上、慷慨奋进的精神，意蕴丰富。④桃花鼓声”与安塞融为一体，既充索(文章情节围绕这一线索展开);作者情感的出发点；具有象时结合文章内容具体分析。15.①丰富文章的内容，增强文化底蕴，使文章更具可读性。②交代腰鼓艺术产生的背景，使读者对安塞腰鼓有更深刻的了培养了安塞人热情、豪放、奋进、拼搏的精神品质。16.黄土高原以它独特的自然环境和历史文化，孕育出了积极向上、朴实豪放、热情奋进、元气淋漓的陕北人民，这些孩子们将会成长为茂腾腾的后生们，将继续通过腰鼓释放出奇伟磅礴【点拨】本题考查对句子的理解。文章结尾处想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦”这句话富有深意，结合文章内容分析即可。(三)17.(跟随，跟从(3击鼓，打更(4)什么,哪个18.A【点拨】本题考查虚词的意义和用法。A项中的而”和放杖而笑”中的而”都是连词，表顺承。BD两项都是连词，表转折。C项是连词，表并列。故选A。19.(如此好的月夜，先生能不能一起出去走走呢?(2)家里的人闭门熟睡，已经第二次发出了鼾声。【点拨】本题考查翻译句子。翻译时，抓住关键字词，句(1)中，良”和嘉”都是好、美好”的意思，出”是出去”的意思，悠然自得(安闲自适)之笑，是苦中求乐的自我慰藉之笑；笑韩退之”则是笑他不能看破得失，不能做到随缘自适。苏轼的“自笑”和笑人”,从正反两个方面反映了他随缘自适的思想，这是他身处无可奈何的逆境中所产生的自慰自解的心态。【点拨】本题考查对文章主旨的理解。根据文章内容可知，作者自笑”是悠然自得之笑，是自我慰藉之笑，体现了苏轼乐观、豁达的人生态度，因而他也笑韩退之”,笑他不能看破得失，不能做到随缘自适。【参考译文】己卯年元宵节，我在儋州，有几个老书生过来拜访我，对我说：如此好的月夜，先生能不能一起出去走走呢?”我很高兴地跟从他们。步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，只见汉族、少数民族混杂居住在一块，卖肉、卖酒的人很多。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，已经第二次发出了鼾竟哪个是得?哪个是失呢?苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方去钓鱼，却不知道到了海边的人也未必能钓到大鱼。(四)21.超过喜爱与赞美【点拨】本题第一空考查对诗歌中重点词语的理解，根据整句的意思可知胜”是超过”的意思，表达了作者对秋天的喜爱与22.排”在这里是雅开，冲破”的意思，形象地写出了白鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻