部编版语文六年级上册第五单元学业质量检测卷（解析版）

第五单元学业质量检测卷语文填空题1.给加点字选择正确读音，用“√”标出。苞(bāopào)蕾痱(fēifèi)子焖(mēnmèn)米饭拟(nǐlǐ)订喷(pēnpèn)泉山坳(āoào)【答案】bāo√fèi√mèn√nǐ√pēn√ào√2.读拼音写词语。(1)苞蕾转眼变成了鲜花，石头雨后长了táixiǎn（），稻秧长，gānzhè（）长……夏天，万物生长就是这么迅速。(2)下雨了，我就能穿上长着两只xiùtǒng（）的雨衣，在雨中fēngkuáng（）地奔跑，bèngzhe（）跳着，快活自在，再也不用担心雨水打湿衣服了。【答案】①.苔藓②.甘蔗③.袖筒④.疯狂⑤.蹦着3.用ABB式的词语填空。(1)不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，（）的看得见的长。(2)太阳晒得柏油路（）的。(3)傍晚，校园里（）的，晚风中飘来（）的桂花香。(4)先前还是阳光普照，（）的太阳光刺得人睁不开眼，一会儿，起风了，几朵（）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。【答案】①.活生生②.明晃晃③.静悄悄④.甜丝丝⑤.明晃晃⑥.厚墩墩4.在每组不同类的词语下画横线。(1)询问兴奋嘟囔嚷着(2)瞟着张望看见盼望(3)珍珠玛瑙珊瑚玲珑(4)苔藓蔷薇茉莉芙蓉【答案】兴奋盼望玲珑苔藓句子练习5.按要求改写句子。(1)这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。(缩句)___________________________________(2)夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句)______________________________(3)我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句)_________________________________________(4)妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”(改为转述句)________________________________________(5)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句)___________________________________________【答案】①.喷泉、杏花带来了春意。②.夏天难道不是万物迅速生长季节吗？③.我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。④.妈妈焖上米饭，说，她没有说过要炖肉。⑤.晚霞美极了，像彩色的绸缎。6.读一读，连一连，积累谚语。六月六明日好天气处暑不出头看谷秀有雨天边亮割谷喂老牛春天早种无雨顶上光半夜东风起秋天早收【答案】课内知识考查根据课文内容选择7.《夏天里的成长》一文的中心句是（）A.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。B.夏天是万物迅速生长的季节。8.围绕“成长”一词，《夏天里的成长》一文写了（）（多选）A.植物的成长 B.动物的成长 C.人的成长D.铁轨、柏油路、水的成长 E.太阳的成长9.《盼》这篇文章中“我”盼的是（）A.盼下雨，好穿上新雨衣。 B.盼下雨，好出去玩。10.围绕“盼”这个词，作者写了（）（多选）A.下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口买酱油，可妈妈说已经买了。B.希望雨今天不要下完，留着明天再下。C.下雨了，想穿上新雨衣和伙伴们一块玩，妈妈不让。【答案】7.B8.ABCD9.A10.AB【解析】【分析】【7题详解】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。《夏天里的成长》一文开篇以‘夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，以“万物’点明夏天事物成长的特征”这种说法错，“迅速生长”点明了夏天事物成长的特征，而不是“万物”。【8题详解】考查了对课文的理解能力和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《夏天里的成长》是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。课文紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句展开，写了植物、动物以及铁轨、柏油路等非生物都在夏天不断地生长，从而启发大家“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。【9题详解】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《盼》这篇文章的作者是铁凝。文章围绕“盼”字展开，写的是小时候妈妈给“我”买了一件新雨衣，此后，“我”一直盼望天下雨，好穿上新雨衣的急切的心情。【10题详解】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《盼》这篇文章的作者是铁凝。文章围绕“盼”字展开，围绕“盼”这个词，作者写了下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口买酱油，可妈妈说已经买了以及希望雨今天不要下完，留着明天再下。实践运用综合实践传承传统美德,弘扬民族文化。请你参加学校举行的以“孝”为主题的综合实践活动。11.参考图片及篆书“孝”字,猜猜"孝”字的本义。_________________12.传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母。新时代小学生的“孝顺观”有了新的特点。阅读下面材料,写出你的两点发现。①节日里我会给父母写小卡片﹒感谢他们的付出，告诉他们：“我很爱你们。”②我认为“孝”跟“顺”不是一码事,父母也有错时候。比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。发现一：_____________________发现二；_____________________13.邓明远向你倾诉他的烦恼,他觉得爸爸管得太多,为此还和爸爸吵了一架,现在甚至想离家出走。作为他的好友,你将怎样劝阻邓明远？_____________________14.“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。”孝心是美好而神圣的,不能仅发于心而止于口，要说出来并付诸行动。请举出一个自己的感恩行动并简要说明理山。______________________【答案】11.好好侍奉父母。12.①.新时代小学生会更直接地表达对父母的爱。②.新时代小学生会听父母的话，但顾从有度。13.示例：邓明远,如果你爸爸有不对的地方，你要与他好好沟通,千万不要负气出走。不管怎样,你爸爸的出发点都是为你好。你说对不对？14.示例：给爸爸妈妈做饭,让他们下班回家能够吃上香喷喷的饭菜。爸爸妈妈土班很忙,学着做饭,可以减轻爸爸妈妈的生活压力。【解析】【分析】【11题详解】本题考查理解图片的能力。根据图片中”一个孩子搀扶着老爷爷”的场景，还有“孝”字的古字体是一个小小的“人”在支撑着上方的“人”，可以理解“孝”的本义为“晚辈侍奉长辈”。注意不能回答“尊重老人”，因为“尊重老人”不仅是指自家的“老人”，而“孝”是专指家庭亲情方面的。【12题详解】本题考查材料内容理解。①节日里我会给父母写小卡片感谢他们的付出，告诉他们：“我很爱你们。”说明现在的小学生表达爱的方式更直接。②我认为“孝”跟“顺”不是一码事,父母也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。说明现在的小学生认为孝敬父母并不是一味地顺应父母，他们会听父母的话，但顾从有度。【13题详解】本题考查语言表达能力。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说邓明：其次针对情况：他觉得爸爸管得太多，为此还和爸爸吵了一架，现在甚至想离家出走；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意恰当引用题干所给的名言，并结合其意思进行劝说，有称呼语，说话得体有礼貌。如：邓明，如果爸爸有不对的地方，你要与他好好沟通，千万不要负气出走。你爸爸管你也是为你好，你说对不对？【14题详解】本题考查语言表达能力学生联系实际生活进行表达即可。如：给爸爸妈妈洗衣服，因为爸爸妈妈上班太忙了，自己又不会做饭，所以只能只能做一些力所能及的家务事。阅读理解及分析课文片段阅读。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。15.给下面加点字选择正确的读音，打“√”。高粱(liɑngliǎng)菜畦(qíwā)16.照样子写词语。跳跃、苔藓、________________、________________17.这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了_______、______、_______、_______、______、________、______等动植物。18.读画横线的句子，这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞快的长”？__________________________________________________【答案】15.liɑng√qí√16.①.嘟囔②.葡萄17.①.瓜藤②.竹子③.高粱④.苞蕾⑤.苔藓⑥.小鸡⑦.小鸭18.“昨天”“今天”“明天”三个表示时间的词语体现了“夏天的长是飞快的长”。阅读拓展。光明的心曲傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……无意中见到的新鲜的景象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它们，像什么呢？蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳——啊，竟是一个盲姑娘！我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的？“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”歌声依然在飘荡。盲姑娘，(táozuì)________在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲紧抿的嘴唇上，从那闪着泪光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼里，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里(mímàn)________，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……19.根据短文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。20.从记叙的顺序看，本文运用了()A顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙21.从第2自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话，用“”画出来。22.对歌声在文中反复出现的作用，理解不恰当的一项是()A.表现了盲姑娘的音乐天赋。B.作为线索，使全文更加紧凑。C.烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。D.增强了文章的表现力、感染力。23.对“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是()A.这句写了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。B.“我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。C.这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。D.句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。24.母亲给女儿拉琴，这是因为__________________。(用文中的话填空)25.对本文主题的理解，正确的一项是()A.母亲热爱女儿。 B.人类热爱音乐。C.人类不能没有理解、同情。 D.人类向往光明。【答案】19.陶醉弥漫20.C21.对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖22.A23.C24.她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火25.D26.写作题目：那些温暖的时光要求：回忆一下，你生活中有哪些温暖的时光？它们带给你哪些快乐的回忆？选择恰当的事例，围绕“温暖”来写，写出你内心的感触。【答案】

那些温暖的时光暮色四合，炊烟袅袅，我背着书包往家走着，不知从哪里传来如流水般动听的琴声，让人的心莫名沉静。这流淌着的琮琮琴音，启开我尘封的记忆，让我的思绪飘向远方，溯回到曾经那些温暖的时光中……小时候，每年春节，我都会缠着外婆带我去赶庙会。庙会上人流涌动如潮，摩肩接踵，小小的我如一片浮萍，走得跌跌撞撞。外婆紧紧拉着我的手，用她不甚坚实的身躯，在人流里拨开一条小路，奈何人群推推搡搡，一下子把我推倒了，我便摔坐在地上，泪水已经涌到了眼角，外婆见状，蹲了下来，温柔地说：“不要哭，勇敢地站起来！”她向我伸出手，看着外婆鼓励的眼神，我生生地忍下眼泪，缓慢地翻着身子，吃力地爬起来，攥紧外婆的手。外婆把我拥进怀里，满意地笑了，那笑容溢满眉梢眼角，满满都是对我的赞赏。刚才的委屈顿时烟消云散，化作点点暖意流淌心间。就这样，外婆教会了我坚强，让我从此不惧风雨。一年级时，每到周末，便要去外婆家。每一次我来，外婆就会为我熬一碗香喷喷的粥。刚踏进外婆家门，一阵阵香气便扑鼻而来，我飞奔到厨房，哦，原来外婆又在熬我爱喝的八宝粥啊！我急忙跑出去拿板凳，坐在一旁看外婆熬粥。外婆忙碌的身影令我至今难以忘怀：她在厨房的方寸之地里来回穿梭，时而弯腰炒菜，时而蹲下烧火，屡屡烟气在厨房中