【高中语+文】《蜀道难》+高二语文课件（统编版选择性必修下册）

蜀道难李白寻李白余光中酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐就半个盛唐从开元到天宝，从洛阳到咸阳冠盖满途车骑的嚣闹不及千年后你的一首水晶绝句轻叩我额头当地一弹挑起的回音【教学目标】

1.整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。

2.培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法，鉴赏本诗的艺术特色。

3.感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格。【教学重点】

感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格。【教学难点】

培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法。

【教学方法】

略读与精读结合。李杜文章在，光焰万丈长。——韩愈白也诗无敌，飘然思不群。 ——杜甫笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

——杜甫李白

作者简介

李白，唐代，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”。他性格豪迈，渴望建功立业；粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，他兼善各体诗歌，尤以古诗为精。诗风雄奇、飘逸、直率、自然。

诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。诗作《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。字号称号朝代诗派爱好诗风太白青莲居士诗仙唐代浪漫主义诗人饮酒、赏月、作诗、漫游飘逸奔放、雄奇壮丽（701年—762年）作者简介14岁立志“安社稷”“济苍生”25岁仗剑远游，求仕无果42岁奉诏入京，供奉翰林44岁权贵排挤，赐金放还54岁安史之乱，从军报国56岁兵败流放，中途遇赦61岁再请从军，因病折回62岁逝于当涂梦游天姥吟留别演示课件-统编版（优秀课件）梦游天姥吟留别演示课件-统编版（优秀课件）作者简介文学常识唐诗之美浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。浪漫主义主张创作自由，描写自然，注重民间文学艺术上的尊创新反模仿，重奇特而轻平凡，想象丰富，幽深奇谲，以大胆的想象和夸张，描写奇特的情节，塑造非凡的、独特的性格。浪漫主义诗歌形式新颖，格律自由，辞藻富丽，比喻动人，色彩瑰丽。代表人物有屈原、李白等，代表作有《离骚》《蜀道难》等。浪漫主义中国古代诗歌的源流诗词曲古体诗古体诗乐府诗四、五、七言古诗杂言古诗近体诗（唐代确立）律诗绝句五言律诗七言律诗排律五言绝句七言绝句——元代成就最高——宋代成就最高《诗经》《楚辞》宋词元曲汉乐府民歌、建安文学李白：浪漫主义杜甫：现实主义白居易：新乐府运动豪放派：苏轼、辛弃疾婉约派：柳永、李清照关汉卿、白朴、郑光祖、马致远初唐盛唐中唐晚唐*初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂*元白诗派：元稹、白居易*韩孟诗派：韩愈、孟郊、贾岛、李贺*边塞诗：高适、岑参、王昌龄*山水田园诗：王维、孟浩然*成就最高：杜甫、李白李商隐、杜牧唐诗的发展脉络古体诗

古体诗又称“古诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。

古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上，有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的古体诗。写作背景：

唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安之作，《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。《送友人入蜀》李白

见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

升沉应已定，何必问君平。（君平，汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生）解题《蜀道难》是乐府诗《相和歌辞·瑟调曲》的旧题，多写蜀道险阻。蜀道因穿越秦岭和巴山，道路难以行走。因此蜀道常成为难以行走的道路的代名词。宋郭茂倩《乐府诗集》卷四十引《乐府解题》曰：“《蜀道难》备言铜梁玉垒之阻。”南朝梁、陈间已有人拟作。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。解题云贵高原蜀道有多难？噫吁嚱（yīxūxī）鱼凫（fú）秦塞（sài）石栈（zhàn）猿猱（náo）

萦绕（yíng）巉岩（chán）飞湍(tuān)喧豗（huī）

砯崖（pīng）万壑（hè）

峥嵘（zhēngróng）崔嵬（cuīwéi）

吮血（shǔn）

咨嗟（zījiē）字词正音自主诵读，划分朗读节奏，体会节奏与情感的关系。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于/上青天！蚕丛及鱼凫，开国/何茫然！尔来/四万八千岁，不与秦塞/通人烟。西当太白/有鸟道，可以横绝/峨眉巅。地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连。上有/六龙回日之高标，下有/冲波逆折之回川。黄鹤之飞/尚不得过，猿猱欲度/愁攀援。青泥何盘盘，百步九折/萦岩峦。扪参历井/仰胁息，以手抚膺/坐长叹。自主诵读，划分朗读节奏，体会节奏与情感的关系。问君西游/何时还？畏途巉岩/不可攀。但见悲鸟/号古木，雄飞雌从/绕林间。又闻子规/啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于/上青天，使人听此/凋朱颜！连峰去天/不盈尺，枯松倒挂/倚绝壁。飞湍瀑流/争喧豗，砯崖转石/万壑雷。其险也/如此，嗟尔/远道之人/胡为乎来哉！剑阁/峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守/或匪亲，化为/狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城/虽云乐，不如/早还家。蜀道之难，难于/上青天，侧身西望/长咨嗟！诗歌朗诵文本梳理第一段噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。茫然：渺茫，完全不知道的样子。据西汉扬雄《蜀本王纪》记载：“蜀王之先，名蚕丛、柏灌、鱼凫，蒲泽、开明。……从开明上至蚕丛，积三万四千岁。”尔：那，这：尔时(那时,彼时)。如此;这样：诺诺复尔尔\问君何能尔。形容词、副词的词尾,相当于“然”：铿尔,舍瑟而作当，处在；一说对着，向着。绝：横渡;穿越。而绝江河高标：高枝；高树。高耸；矗立，泛指高耸特立之物。比喻出类拔萃的人。

盘盘：曲折回旋的样子。盘盘焉坐：徒，空：胡为坐自苦，吞悲仍抚膺知识链接「地名、典故」蚕丛及鱼凫，开国何茫然传说中古蜀国两位国王的名字，难以考证。据西汉扬雄《蜀本王纪》记载：“蜀王之先，名蚕丛、柏灌、鱼……”从开明上至蚕丛，积三万四千岁。传说凫，蒲泽、开明。中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。刘禹锡的《陋室铭》提及：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。子云即扬雄的字。西汉时文学家，蜀郡成都人。地崩山摧壮士死《华阳国志·蜀志》:相传秦惠王想征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派五位壮士去接人。回到梓潼(今四川剑阁之南)的时候，看见一条大蛇进入穴中，的尾巴，其余四人也来相助，用力往外拽。一位壮士抓住了它的不多时，山崩地裂，壮士和美女都被压死。山分为五岭，入蜀之路遂通。这便是有名的“五丁开山”的故事。不与秦塞通人烟秦塞：秦的关塞，指秦地。秦地四周有山川险阻，故称“四塞之地”西当太白有鸟道太白山，又名太乙山，在长安西。太白峰在秦都咸阳西南，是关中一带的最高峰。民谚云：“武公太白，去天三百。”青泥何盘盘青泥：青泥岭，在今甘肃徽县南，陕西略阳县北。《元和郡县志》卷二十二：“青泥岭，在县西北五十三里，接溪山东，即今通路也。悬崖万仞，山多云雨，行者屡逢泥淖，故号青泥岭。”盘盘：曲折回旋的样子。上有六龙回日之高标六龙回日：《淮南子》注云：“日乘车，驾以六龙。羲和御之。日至此面而薄于虞渊，羲和至此而回六螭。意思就是传说中的羲和驾驶着六龙之车(即太阳)到此处便迫近虞渊(传说中的日落处)螭(chī)或螭首，龙生九子之一，属于一种没有角的龙。扪参历井仰胁息扪参历井：参(shēn)、井是二星宿名。古人把天上的星宿分别指配于地上的州国，叫做“分野”,以便通过观察天象来占卜地上所配州国的吉凶。参星为蜀之分野，井星为秦之分野。解读分析：（1）开篇两句“噫吁……难于上青天”，在全文中的作用？这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹的基调，突出表现了蜀道的高不可测，为下文张本。（2）这一段其余的内容有几层意思？两层意思。第一层：（蚕丛……天梯石栈相钩连）写蜀道的来历。第二层：（上有……以手抚膺坐长叹）写蜀道的高峻。（3）引用“五丁开山”的神话有何作用？引用此神话表现了人与自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了开山的勇力，点染了文章神奇的色彩，吸引了读者。（4）“上有六龙回日……以手抚膺坐长叹”这几句中，作者用了哪些写法，来表现蜀道的雄奇险峻？作者充分运用了点面结合、以虚衬实以及夸张的艺术手法，表现了诗人想像的丰富和奇特。点面结合：“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；

“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况。以虚衬实：“六龙回日”的传说，黄鹤、猿猱都是虚写，以此来衬托实写——蜀道的高危。夸张：“黄鹤之飞尚不得过”等。文本解析黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。用了夸张的手法，写善飞的黄鹤和善攀援的猿猱都飞不过去或者攀不过去来侧面的烘托出蜀道之高。文本解析青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。用夸张手法写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样，突出了蜀道的迂回盘旋曲折的特点。文本解析扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。用夸张、想象的手法写登上顶峰以后的情形。通过摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。思考探究：第一段主要突出了蜀道的什么特点？一叹高蜀道来历（侧面写高）蜀道高峻

（正侧结合）行人感受（正侧面写高）蜀道历史五丁开山神话传说上：六龙回日群山挡日下：万仞深渊激流回旋黄鹤不得过猿猱愁攀援

虚实结合映衬夸张拟人细节描写人行其上的艰难形状和畏惧心理危乎高哉1、点染神话色彩，引人入胜2、开辟蜀道的艰难文本解析思考：第一段主要突出了蜀道的什么特点？哪些句子可以体现这一特点？选择你认为写得最精彩的一句来鉴赏一下。

特点：感叹蜀道的高峻

（一叹蜀道之高）句子：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。第二段问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！巉（chán）岩：险恶陡峭的山壁。巉本义是山势高峻，山峰峻峭子规，即杜鹃鸟，蜀地最多，鸣声悲哀，若云“不如归去”。望帝啼鹃，杜宇即蜀王。愁：使动凋：使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。朱颜：红润美好的容颜,泛指脸色:只是朱颜改。指青春年少：最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。美色；美女。砯，水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，冲击的意思。尔：你。又闻子规啼夜月，愁空山子规，即杜鹃鸟，蜀地最多，鸣声悲哀，若云“不如归去”《蜀记》曰：“昔有人姓杜名宇，王蜀，号曰望帝。宇死，俗说杜宇化为子规。子规，鸟名也。蜀人闻子规鸣，皆曰望帝也。”义山(李商隐)有诗云：“望帝春心托杜鹃”解读分析：（1）第二段可分为几层意思？分为两层。第一层：（问君西游……使人听此凋朱颜）描写蜀道景物的凄清。第二层：（连峰去天……胡为乎来哉！）描绘蜀道山水的险恶。（2）“问君西游何时还？”中的“君”指的是谁？“君”可能是虚拟的，借用“君”——一个虚拟的人——说话的方式可以层层深入地展开内容，突出地表明诗人的主要意图。（3）这一段中哪句话起到了钩连前后两层内容的作用？“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”起到了这一作用。这一句说明蜀道是“畏途”，无论是上文的凄凉，还是下文的险恶，都是游人难以承受的——“凋朱颜”。思考：“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”营造了怎样的意境，请简要分析。文本解析丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感，诗人巧妙地融情于景。“愁空山”更是景中含情，使人闻声失色，渲染蜀道上空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。“但见”四句运用细节描写，借景抒情，渲染了苍凉凄清的气氛。文本解析思考：赏析“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的妙处。①夸张手法：

渲染了惊险的气氛。②动静结合：（静）山峦起伏，连峰接天，枯松倒挂绝壁；

（动）飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响。③远近结合：（远）“去天不盈尺”的山峰；（近）“倒挂枯松”。④拟人：“争”写出水势汹涌、水声轰响的情景。⑤视听结合：（视觉）山之高峻、壁之险绝；

（听觉）水之湍急咆哮，令人胆战心惊。文本解析思考：诗中多次出现“西”字，如“西当太白有鸟道”“问君西游何时还”“侧身西望长咨嗟”，这表明诗人的立足点在秦。这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉！”是否冲突？不冲突。“嗟尔远道之人胡为乎来哉！”这是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息。“胡为乎来哉”不是询问，而是慨叹，它暗含“何苦而来”之意。思考探究：第二段主要突出了蜀道的什么特点？二叹环境险恶景物凄凉山水险恶悲鸟号古木子规啼月夜使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷借景抒情渲染烘托视听结合俯仰结合动静结合夸张手法其险也如此渲染凄寂苍凉的环境，有力地烘托蜀道之难写山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛文本解析思考：第二段展示了蜀道的什么特点？是通过哪些句子体现出来的？特点：突出了蜀道的险（二叹蜀道之险）。诗句：（1）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

（2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。第三节剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！崔嵬：都是形容山势高大雄峻的样子。当：把守。抵挡：非刘豫州莫可以当曹操者。或：倘若。或若(假使,倘或)：或若治国不得锦城：锦官城，即今四川省成都市。成都古代以产棉闻名，朝廷曾经设官于此，专收棉织品。“晓看红湿处，花重锦官城”剑阁峥嵘而崔嵬剑阁：又名剑门关，在四川剑阁县北，是大、小剑山之间的一条栈道，长约三十余里。峥嵘、崔嵬：都是形容山势高大雄峻的样子。《诗经》有云：陟彼崔嵬，我马虺陵。我姑酌彼金蟹，维以不永怀。陟(zhì):升；登虺陵(huītui):疲极而病。金爨(léi):金蟹，青铜做的蟹。蟹，器名，青铜制，用以盛酒和水。嵬字还可组一地名：马嵬坡。白居易有诗云：“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。有诗为证：“漫风萧黄埃散索，云栈萦纡登剑阁。李商隐：海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁？文本解析锦城虽云乐锦城：成都古代以产锦闻名，朝廷曾经设官于此，专收锦织品，故称锦城或锦官城。今四川成都市。“锦城丝管日纷纷”。杜甫有诗云：“晓看红湿处花重锦官城”。一夫当关，万夫莫开《文选》卷四左思《蜀都赋》:“一人守隘，万夫莫向”O“一人荷戟，万夫趱趄[zījū];《文选》卷五十六张载《剑阁铭》:形胜之地，匪亲勿居。一夫，一人。当关，守关。莫开，不能打开。文章最后一句的作用是什么？既形象地概括了上文所说的剑阁的险要和蜀中的战祸之烈，又与开头、句中相照应，更显得意味深长，以此收束全文，可以使读者兴无穷之叹，将“蜀道之难”的内容概括无余。地形——剑阁：一夫当关，万夫莫开战乱——所守：化为狼与豺猛虎、长蛇，磨牙吮血，杀人如麻慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。剑阁险要、易守难攻社会环境险恶三叹蜀道之乱剑阁险要之地，易发生战祸，不宜定居长住战乱频仍，藩镇割据第三段：蜀道之难，难于何处？特点：蜀地之乱地势险要：易守难攻社会险恶：易生战祸全诗最后一段写蜀道险要的背后是否有言外之意?

最后一段写尽剑阁的险要，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。

蜀道的艰难人生的艰难对国事的担忧文脉梳理一高：叹开辟之难二险：叹度越之难三乱：叹安居之难自古难行——提示友人自古可畏——劝阻友人自古险乱——告诫友人

三处蜀道难，由历史到现实到未来，由自然到社会，由秦入蜀层层展开，而中心句在其中起到了沟通连接的作用和一唱三叹的效果。整体把握思考：读全文，找出文章的主旨句。主旨句出现了几次？采用了什么修辞手法？它多次出现起什么作用？主旨句：蜀道之难

，难于上青天。三次：开头、中间、结尾手法：复沓作用：一唱三叹，加深寓意，突出内容，加强情感，富有节奏感。思考：主旨句三次出现，所在位置和具体内容都有变化，体会这三句话的具体作用。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，再次强调蜀道之难行，把诗歌推向高峰。尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。分析诗歌艺术特色：（1）善用反复：文中三次反复“蜀道之难，难于上青天”，每出现一次就给读者带拉新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终.内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受。（2）丰富而神奇的想象：文中所想象的蜀地与其山峦.山路的情形使人觉得怵目惊心，毛骨悚然，大有见蜀山而回转之意。（3）夸张到极至的技巧：“连峰去天不盈尺”.“枯松倒挂倚绝壁”—夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。（4）多样的诗歌意境：为了表达主观感受与目的的需要，诗歌中构织不同的意境：高峻、宏伟、神奇、凄清、恐怖等各种意境均有描绘，而这些意境又统统表现一个“难”字。（5）神秘的传说：“五丁开山”“太阳神回车”“子规哀啼”等传说的出现，使全诗笼罩一种神秘气氛，也从另一个角度表现出了一个“难”字。总结《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力。(1)运用奇幻的神话故事、历史传说（五丁开山、六龙回日），写出历史上的蜀道不可逾越之险阻。(2)运用丰富奇特的想象（黄鹤愁飞、猿猱愁援、行人抚膺长叹……），纵横驰骋，跨越高山，穿过深谷，使诗歌产生了恢宏壮阔的气势。(3)运用大胆的夸张，新奇的比喻（难于上青天、四万八千岁……），强烈地表达了诗人面对险峻蜀道所发出的由衷赞叹。(4)运用热烈奔放、慷慨激昂的主观抒情，有力烘托了蜀道之难。本诗的浪漫主义特色体现在哪些方面?PPT模板http:///moban/观点一：此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。观点二：表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。观点三：写蜀道艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。关于《蜀道难》的主旨，历来众说纷纭，主要有以下几种观点:《蜀道难》约作于唐玄宗开元(713—741）末李白第一次入长安时。唐天宝中殷播编《河岳英灵集》选入此诗，赞扬这首作品“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”。自此之后，不少人开始探讨诗的本事和寓意，历来的说法大致有四种:主旨归纳PPT模板http:///moban/一、罪严武说。杜甫晚年与房绾同为剑南节度使严武的部下，严武为人暴虐，李白作诗劝他二人早日离蜀。二、讽玄宗说。安史之乱后，玄宗奔蜀，李白认为蜀地不宜久居，作诗讽谏。三、刺章仇兼琼说。章仇兼琼开元、天宝之际为剑南节度使，不受中央节制，故李白作诗以讽。主旨归纳四、纯属歌咏蜀地山川，即事成篇，别无寓意。

近年前三种看法基本上已被否定，可参看拙著《李白集校注》。目前尚有人认为是送友人入蜀之作，或是嗟叹仕途的坎坷。但是，这两种看法也缺乏根据。一般认为此诗作于李白初入长安之时，对于人生艰难的感触不致如此痛切；更何况，如果是感叹人生不易，那么“锦城虽云乐，不如早还家”无疑就是一种出世、退避的态度了，这与李白这一阶段的思想状况是不合的。对比同一时期的《行路难》，他对人生艰难的认识不过是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，远不及他笔下的蜀道险恶；而最终的态度则是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是积极的、乐观的、进取的，而非消极的、悲观的、退避的。即便诗中真有这样的情感，也不免有“为赋新词强说愁”之嫌。还有人据诗中“问君西游何时还”等语，将其断为送友人入蜀之作，与其集子中的《送友人入蜀》和《剑阁赋》是同一时期的作品。也有可能，这首诗其实并没有一个明确的送别对象，诗中那位“西游”之“君”或许只是虚拟出来的抒情对象。总

结大自然鬼斧神工，打磨了险峻奇丽的山川；谪仙人妙笔生花，写出了雄奇飘逸的诗篇；蚕丛鱼凫，悠远茫然；五丁开山，悲壮惊险；六龙回日，奇绝虚幻；倒挂的枯松，峥嶸的剑阁，低缺的鸟道，悲啼的子规，每一个音符，都在诉说蜀道的神秘奇幻，每一个词汇，都在我的耳畔悠然回旋！如今的蜀道已变通途，蜀道再难，也绵延于我们的脚下，世上无难事，只要肯登攀!难1.高蜀道的来历2.险3.战祸之烈蜀道的高峻蜀道环境凄清蜀道山水险恶开辟之难（自古难行）渡越之难（自古可畏）劝阻友人剑阁险要杀人惨景安居之难（早还家）告诫友人内容归纳：《蜀道难》理解性默写1.《蜀道难》借用神话，结合想象和夸张写出蜀道高险的是：“______________________,______________________。”

2.《蜀道难》写出蜀地山势高耸入云，旅者攀爬时的无奈的是：_________________,___________________。3.《蜀道难》以杜鹃悲啼渲染抑郁空寂气氛的是：_________________,___________________。上有六龙回日之高标

下有冲波逆折之回川扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹又闻子规啼夜月愁空山4.《蜀道难》作者用以提示友人蜀地虽然繁华安乐，但实际危机四伏，劝诫友人早日归家的是：“______________________,______________________。”

5.《蜀道难》虚写映衬，借用飞禽走兽难越高山来写出蜀地山是高耸险拔的是：_____________________,__