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文档简介

白描荆州成语故事

畏首畏尾

知识目标

能力目标

素质目标1.规范用笔、锻炼正确的坐姿，训练运笔，巩固十八描技法2.让学生在临摹白描连环画的过程中，了解荆楚传统文化，

尝试把这种文化带入到日常生活中，开发文创产品1.能临摹白描作品畏首畏尾.2.能讲述白描连环画故事.1、在学习的过程中掌握一定的学习方法，

养成良好的学习习惯.2、培养学生发现美、创作美的能力3、培养学生团队协作的能力

学习重点重点内容巩固十八描技法，绘制《畏首畏尾》白描线稿学习难点

难点内容各小组成员之间相互协作，共同完成线描稿的绘制并集体讨论如何将连环画故事转化为文创产品。

导新课

练技能

课小结

达标测

课后拓

验前课

获新知前景回顾：小组派代表上来，展示上节课的白描作品，引导学生讲述绘制过程中所遇到的困难，并提出改进措施。

验前课

练技能

课小结

达标测

课后拓

导新课

获新知畏首畏尾{释义}前也怕，后也怕。形容懦弱胆小、疑虑重重的样子。{出自}《左传.文公十七年》：“古人有言曰“畏首畏尾，身其余几？”

验前课

导新课

获新知

练技能

达标测

课小结

课后拓春秋时期，郑国处于晋国与楚国之间，晋楚争霸经常打击与拉拢郑国

验前课

导新课

获新知

练技能

达标测

课小结

课后拓晋灵公十一年（公元前610年），灵公为了称霸诸侯，制造声势，在郑国附近召集邻近小国开会。

验前课

导新课

获新知

练技能

达标测

课小结

课后拓晋灵公见郑穆公没有来，认为郑国和楚国勾结，对晋国有二心，准备出兵威胁。

验前课

导新课

获新知

练技能

达标测

课小结

课后拓郑穆公得知后惶恐不安，急忙写信给晋灵公，并派信使去晋国，给执政大夫赵盾捎去一封信，信中引用古人语：”畏首畏尾，身其余几？”

验前课

导新课

获新知

练技能

达标测

课小结

课后拓使者申辩说郑国居晋、楚两个强国之间不得不屈从强令的苦衷，反驳了晋君对郑国的无理指责，接着用强硬的口气说，如果被逼无奈就只好去投靠楚国了

验前课

导新课

获新知

练技能

达标测

课小结

课后拓赵盾看信中言之有理，劝晋公收回成命。晋灵公怕郑国真的投靠楚国，就决定不向郑国兴师问罪，而派人合谈了事。

验前课

获新知

达标测

课小结

导新课

课后拓

练技能评价内容分值

评分自我评价组内评价教师评价坐姿规范，执笔正确30

勾线严谨，线条流畅，一气呵成30

是否有团队合作意识40

总分100

通过自评、互评，教师评价三个方面选出最佳作品

验前课

获新知

练技能

课小结

导新课

课后拓

达标测云班课完成答题第1题简答题《畏首畏尾》这组白描作品运用了那几种描法？

验前课

获新知

练技能

达标测

导新课

课后拓

课小结1、养成良好的作画习惯2、能控制好笔墨的浓淡，画出画面的层次感3、小组协作相互帮助4、理解成语的释意，培养学生对楚文化的喜爱之情。

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