幼儿园教师教研心得体会4篇

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幼儿园老师教研心得体会篇1

本学期我参与了市中区学科中心教研组语言组教研，有幸成为其中的一员。我们语言教研组重点是以分析讨论山大版教材，收集、整理教材中故事教学的活动案例，以提高老师的教研水平。以课例为载体，通过观摩课例、集体研讨、分组探究和课堂展示等形式，讨论幼儿园故事教学的方法和指导策略，激发幼儿学习故事的爱好，促进幼儿语言不断进展。探究适合中区故事集体教学的模式，提升全区老师的语言教学水平。通过活动，我深深地感到我们需要学习的东西还是许多许多的，也从中我找到了自己的差距。

在活动中我们充分利用自学和集体学习的形式进一步理解掌控幼儿园语言教育目标、内容、要求，仔细收集、查找资料，仔细做好理论学习笔记，并且学以致用。

活动中我们“观摩优质课例光盘”和“分组集体备课”等活动。本次活动首先沟通了收集新教材中语言教学的活动案例的感想，组员们共同沟通了心得，使老师们对新教材的语言教学内容有了深刻的了解。其次，组织老师们观摩了《狐狸和乌鸦》《啪啪、小鸡出壳了》两个优秀教学活动案例。在活动中，老师们仔细观看，充分争论，虚心学习他人的教学方法和策略，为自己的教学实践提供新的教育理念和方法。最末，集体备课，教研组成员分成三组，各组长带领本组老师进行集体备课。要求三个主备人员共同商定故事教学内容，确立教学目标，各人在讨论教材的基础上，其他成员参加争论，共同挖掘教育价值，共同讨论教材教法，提出自己的看法、见解，形成具有群体聪慧的、达成共识的共享教案。

活动中我们以中班语言故事活动《会动的房子》为载体，开展同课异构活动。李娜老师和王林默老师两位老师仔细备课、上课、说课，教研组成员针对她们不同的教学构思，不同的切入点，不同的教学设计开展研讨，共同讨论适合幼儿园故事教学的结构、方法和策略。

在活动中，我们始终采纳边看边谈，边谈边议，在大家畅所欲言之后再谈自己的想法和观点的方法，给了我们每位学员发表自己观点和想法的机会。我们谈收获的时候，争论开课学员的胜利之处。提建议的时候，争论开课学员的不足之处。

谈自己设想的时候，争论我们的困惑之处。全部这些，让我们在争议之中，不同程度地提高了自身的业务水平。

当然，在本次教研活动收获的同时，我们也发觉了自身存在的一些差距，我们在教学过程中老师的教育观念还需要进一步地转化过来，不能以我们成人的观点、想法、方式去引导和教育孩子，不仅仅在语言活动中，在幼儿的一日活动中孩子都应当成为活动的主体。

以上是我这半学期参与语言教研活动的一点体会和感想，我相信在今后的工作中，我会继续学习理论知识，不断积累实践阅历，把在语言教研过程学到的精髓展示出，将学到的一切运用到我的工作和教学中去，为语言教研活动尽自己的微薄之力。

幼儿园老师教研心得体会篇2

今年是我从事幼儿教育的第四个年头。作为一名转岗的幼儿老师。我不断地学习，以适应对幼儿、对家长的一个又一个新的要求。本学年，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务技能和综合素养，从各个方面不断完善自己。现总结如下。

一、完成状况

1、这一学年的园本研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：幼儿是活动的主人，教育活动应是幼儿精彩展示的舞台。转变了过去以老师为中心的陈旧教育观念。

2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭教育活动、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高教育活动教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了很多优秀的老师阅历，开阔了视野，充盈了自己。

3、超卓地完成了幼儿园安排的老师、幼儿培训任务，达到了预期的效果。

二、研修过程

1、加强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公正对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关怀幼儿身心健康的进展，加强责任心和使命感，通过学习《师德规范》《老师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有性格、有特长、有创新的幼儿老师。

2、充分利用幼儿园的资源优势，积极参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学活动的整合。

3、积极参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩老师的优秀活动案例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并实时反省。

4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和技能。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等实时整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断进展改变着的教育要求。

6、常常阅读一些好的教育书籍，进行学习讨论，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。

7、积极参与同课异构活动，并通过同课异构活动学习其他老师的先进的教学方法，常常向本园的优秀老师请教教育教学阅历，通过常常听他们的优质活动案例来提高自身的教育活动教学水平。

8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的幼儿老师。

三、研修效果和阅历分析

1、能够按时参加园本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充盈自己，提高自己的理论素养。

2、开展有效教育活动教学讨论提高教育活动教学质量仔细开展有效备课，有效教育活动教学的讨论，严格要求自己，在每周听评课活动课后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

3、积极听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给教育活动注入更多的活力，取得更大的效益。

4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身技能的方式。经过不断的反思与积累，自己的确掌控了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的教育活动，最大限度的调动了幼儿学习的积极性与主动性。而且，留意做好教育活动实录，并整理成文字材料实时上交。

5、积极参加网络研修，多看看同行们对于教育活动教学改革的认识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，实时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更实时的了解外面的世界。

总之，在工作中，一边教学一边学习，取得了良好的效果。

四、存在的问题

1、学习的内容还要再宽泛些。

2、在学习上还存在惰性。

3、在教学实践活动中，还缺乏创新精神。

五、改进措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、上心备课、组织活动，教学要有激情，实时撰写课后反思，耐烦辅导幼儿。

3、积极参与幼儿园组织的各种教学教研活动。

4、虚心向同行老师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

六、今后的努力方向

引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能决断人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的.地方开始，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。

幼儿园老师教研心得体会篇3

一学期以来，我们的每位老师都能积极地参与园本研训的各项活动，团结全都，以积极的立场开展活动，在园长的指导支持下，圆满的完成了园本研训工作。

一、加强学习，提高老师的业务素养。

1、本着实践与理论相结合的原那么，仔细学习《幼儿园教育指导纲要》，把学习重点放在如何解决教学活动中遇到的问题。

2、树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。在学习期间，老师们发表看法，相互探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。以主题教学为主线，开展丰富的主题活动。

3、每学期我们都开展了“读书”活动，鼓舞老师自己去书店查找自己所需的读本，然后学习书中的教育理念，教育方法，对比自己的教育行为，查找差距，从而记录自己的读书体会，在业务学习时，相互沟通。在此基础上，我们还要求老师再互换读本，继续学习。

4、本学期开展了“如何成为一名优秀的幼儿老师”的师德培训，通过老老师的阅历沟通，年轻老师的体会，每位老师都写了一篇学习后感。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、立足专题的制定，每位老师都有专题计划。在计划制定前，依据前一学期的教研薄弱点，确立专题的目标，并组织老师进行全园的观摩活动。相互听课，相互评课，使老师在听课活动中成长，并写好评课记录。本学期还制定了一张随堂听课表，让老师们带着任务去听课，发觉什么是有效的活动，活动材料的制作是否有价值。

20__学年，我园教研组开展了对民间游戏与语言活动有效结合的探究。讨论前，请每位老师收集了民间游戏的种类，将其分为智力型、童谣型、运动型，发觉民间游戏内容颇其多。在实施各班专题计划时，老师们选择了预定的游戏内容开展，但在过程中发觉有的游戏不适合本班幼儿，因此选择适合本班幼儿的民间游戏是开展活动的基础。各班还对民间游戏进行了观摩活动。民间游戏的组织没有肯定的模式，老师们可发挥自己的才能开展活动。在观摩活动，有的老师组织游戏时，把语言活动中的儿歌运用在游戏中，如洪燕老师的《抢凳子》活动，改编了以往用音乐或鼓声作为前奏，而是用念儿歌的形式开展游戏，取得了较好的效果，幼儿的爱好很高。如何将语言活动与民间游戏有效的结合在一起，是研训的重点，因此老师在选择游戏时，有目的地选择一些有利于改编的民间活动。

2、着重青年老师的培育，在幼儿园中，青年老师已成为幼儿园的形象标识，青年老师充斥了生气，思想活跃，有独特的风格。我园一贯以“传帮带”的形式，促进新老师在最短的时间内最快的成熟，所以阅历型的老老师都制定了新老师培育计划。明确培育目标，有效的跟踪记录评价。同时为青年老师提供出去学习，多听的机会。园内还定期组织观摩青年老师开展活动的技能，并进行考评。

3、取长补短，提高教学质量。我们还开展了平行班老师互换角色的活动，在体验活动中大家都看到了别的班级有有序的常规，有别出心裁的教学形式，有小伙伴大胆的探究等等;同时也找出了一些不足之处。然后，要求老师把体验活动中的所见、所闻、所思、所想整理成一篇换班体验，并对比自己进行调整，不断完善。

4、有效的教研活动，园长的支持是必不可少的。我园园长能积极参与每次的教研会议，在工作上予以指导。参与每次的教研观摩活动，仔细记录，课后予以评价，大大提高了老师的积极性，鼓舞了老师队伍。

三、今后努力的方向

园本特色活动开展得还不够深，特色还需再明显，可按年龄层来划分展示特色的方法。

应鼓舞老师积极参与论文、案例的撰写，多读书，多练笔，学习其他幼儿老师优秀的作品，吸取精髓，不断创新，用怀疑的目光去看待每样你觉得合乎常规的事，这样就会产生出更多的观点，课题。

老师应不断的高要求自己，利用空余时间给自己充电，使自己的学历往前迈一大步。

园本研训工作焦灼而又劳碌，开心而又充盈，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充斥朝气，聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。

幼儿园老师教研心得体会篇4

为了建设一支师德高尚、素养优良、业务精湛的老师队伍，阳光幼儿园始终以《纲要》和《指南》为指导思想，积极开展师训工作。坚持培训从实际出发，使老师更新观念，提高教育教学技能、教育创新技能和教育科研技能，促进老师专业化进展，以适应教育改革与进展需要，使不同层次老师的素养在原有的基础上都能得到较大提高。现将20__学年园本培训的工作总结如下。

一、加大管理力度，提供基本保障

(一)成立老师专业进展培训管理小组。

为了加强园本培训的管理，幼儿园成立了以园长为第一负责人的老师专业进展管理领导小组。由园长、园长助理、保教主任、教研组长、各班级段段长组成，担负幼儿园园本培训管理和培训任务，明确职责，有效落实培训任务。

(二)建立培训考勤制度。

为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行老师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。

二、立足园本培训，提升老师专业素养

幼儿园针对师德、教育理论和专业知识、教育教学技能、教育科研等方面开展专题培训活动，内容丰富，针对性强。

(一)开展师德学习活动，加强思想道德建设。

(二)组织专业知识学习，提高老师专业素养。

(三)开展专业技能培训，提