泰国学生汉字写读偏误调查与分析-以泰国朱拉蓬公主学院学生汉字习得为例的开题报告

泰国学生汉字写读偏误调查与分析——以泰国朱拉蓬公主学院学生汉字习得为例的开题报告摘要：泰国与中国地域相近，两国在交往方面具有悠久的历史和文化，学习汉字成为泰国人学习汉语的重要内容。但是，泰国学生在汉字的书写和阅读中，往往会出现偏误，这影响了学习效果和交流质量。因此，本研究以泰国朱拉蓬公主学院学生为研究对象，探究泰国学生在汉字写读方面的偏误及其原因，并提出针对性的教学方法和建议。关键词：泰国学生；汉字写读；偏误；教学方法Abstract:ThailandandChinaaregeographicallyclose,withalonghistoryandcultureincommunication.LearningChinesecharactershasbecomeanimportantpartofThaipeople'slearningChinese.However,ThaistudentsoftenmakemistakesinwritingandreadingChinesecharacters,whichaffectstheirlearningandcommunicationquality.Therefore,thisstudytakesthestudentsofChulabhornRoyalAcademyinThailandastheresearchobjecttoexploretheerrorsandreasonsofThaistudentsinChinesecharacterwritingandreading,andtoproposetargetedteachingmethodsandsuggestions.Keywords:Thaistudents；Chinesecharacterwritingandreading；errors；teachingmethods。一、研究背景及意义泰国与中国地域相近，两国在交往方面具有悠久的历史和文化。随着中国的崛起和影响力的逐渐扩大，越来越多的泰国人开始学习汉语。汉语中的汉字是学习汉语的重要内容之一，也是汉语的核心部分。在泰国学生学习汉字的过程中，难免会出现很多偏误，例如错写，漏写，复写，误读等问题，这些偏误会影响他们的学习效果和交流质量。因此，本研究旨在探究泰国学生在汉字写读方面的偏误及其原因，并提出针对性的教学方法和建议，以提高泰国学生的汉字写读水平。二、国内外研究综述随着中国的“走出去”和世界的全球化，越来越多的国家开始学习汉语和汉字。在国内外研究中，已有较多的学者关注到泰国学生汉字的写读问题。例如，陈运强(2017)通过调查发现泰国学生最常见的五种偏误分别是：异体字挑选不当，声旁选择困难，偏旁笔画排错，偏旁配合不当和误读。三、研究目的及方法本研究以泰国朱拉蓬公主学院学生为研究对象，探究泰国学生在汉字写读方面的偏误及其原因，并提出针对性的教学方法和建议，以提高泰国学生的汉字写读水平。研究方法主要包括：问卷调查法、实景观察法和数据统计法。四、研究预期成果本研究主要预期成果包括：(1)基于泰国学生在汉字写读方面的偏误，提出针对性的教学方法和建议。（2）为泰国学生更好地学习汉字提供帮助，提高其写读汉字的能力和学习效果。（3）促进泰国与中国之间的文化交流和理解。五、研究进度安排本研究的进度安排如下：第一阶段：调研前期，了解泰国学生对汉字写读的水平和存在的问题，设计问卷并进行问卷调查。第二阶段：实景观察和数据分析，以下学生汉字书写、阅读情况，并分析偏误的原因。第三阶段：提炼教育方法，提出改进措施和建议，以提高泰国学生的汉字写读素养。第四阶段：论文写作和修改。六、参考文献陈运强.(2017).泰国中学生汉字写作中的常见错误及原因分析.世界汉语教学,31(4),67-72。朱蓉英,翁家燕.(2011).泰国学生学习汉字的特点与影响