2023-2024学年宁夏银川市贺兰县景博中学高三年级上册第一次月考语文试卷

2023-2024学年宁夏银川市贺兰县景博中学高三上

学期第一次月考语文试卷

一、现代文阅读（论述类文本阅读）

阅读下面的文字，完成下面小题。

笔记是古人重要的著述形式，始于汉魏，兴于唐宋，盛于明清。从第一个高

峰期宋代到最后一个高峰期清代，千年间存世笔记超过6800种，而清代笔记独

占七成，足见其分量。随着笔记文献越来越受到重视，从笔记视角出发去审视

古代文史和学术，或者重估古代各时段笔记的独特价值，也显得尤为重要。笔

记本来是文人在严谨著述之余随笔著录的文字，常被归入子部杂家类或小说家

类，发展至奠定清代学术底色的乾嘉时期，亦呈现出有别于前的新变。

笔记经由清初至乾嘉，渐渐成为文人群体普遍接受的著述方式。在笔者统计

的168位笔记作家当中，而举人以上科名者占据60%,其中进士多达63人，无

科名者仅十余人；有仕宦经历者也超过六成，且不乏位高权重者。这说明笔记

得到了主流文人群体的认可和采用。比起清初已明显呈现出“文化权力上行”

态势，许多高层文人致力于撰著笔记，并以此名世。郭英德先生指出，清初至

乾隆文坛经历了由“布衣之文”向士大夫之文的权力话语转变，此或可为考察

乾嘉笔记发展态势提供一个参考维度。与此同时，乾嘉笔记在文献形态上也渐

呈“厚重”。在笔者统计的224种、2159卷笔记中，篇幅超过10卷者占笔记总

卷数的七成；其中二三十卷以上者不胜枚举，最巨者可达七八十卷。这已经明

显超过晚明、清初笔记。篇幅固然不代表一切，但却能体现在此类著述上投注

的精力和专注度。

学术性是乾嘉笔记区别于他朝笔记的根本特征。乾嘉学术乃至清代学术的卓

越成就，很大一部分是由邕记完成的。进入乾嘉时期，考据学臻至鼎盛，笔记

成为乾嘉诸儒援笔立说的重要载体。从题材来看，晚明考证笔记数量不突出，

大多是杂事、杂录、志怪和谐谑一类笔记；清初虽有少量学术笔记，但多是野

史、杂家、地理杂记与稗官故事。而乾嘉笔记则别开生面，以学术为大宗，与

学术较远的子部小说类笔记则大幅减少。从成书来看，明代笔记抄撮成书的问

题十分严重，引起四库馆臣尖锐批评。以晚明笔记为例，现存笔记抄撮成书者

几半，有些动辄上百卷的笔记汇编或类编，其实就是拼合印板的售利行为。清

人笔记尤其是乾嘉笔记很多是著者“立言”的志业，写作态度严谨，学术含量

高。如顾炎武曾明确表示对“纂辑之书”的鄙夷，将其比作“废铜充铸”，其

心志可见一斑。清人以笔记名家者灿若星辰，而明人能为此者几希。

笔记不仅为乾嘉文人广泛接受，承载着乾嘉学术成绩，还折射出乾嘉文人思

维方式特征。乾嘉时期，不论是研论经史诸子，或是辨伪校勘，还是缀辑琐闻,

都关注“小而窄”的问题，希望通过解决具体深细的切实问题来取得厚积式的

进步，因而并不需要特别成体系的思考。笔记有闻即录、以条为贯，相对自由

的撰述体例无疑最适合这种治学方式，因而应运而盛。但我们也应该看到，笔

记也在一定程度上限制了乾嘉学人的思维方式，使他们深陷据拾琐屑和铺排恒

仃，“为考证而考证”，不仅缺失“著书之体”与系统思考能力，也一步步失

掉了致用精神，由此引发的连带效应最终使得乾嘉考据学走向了式微。

（节选自元伟《论清代乾嘉时期的笔记著述》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.乾嘉时期之前的笔记常被归入子部杂家类或小说家类，乾嘉时期才得到主

流文人群体的认可。

B.乾嘉笔记篇幅明显超过晚明、清初笔记，表明乾嘉文人在笔记著述上积极

投注精力和专注度。

C.晚明和清初学术笔记少，多为子部小说类笔记，而乾嘉笔记则学术笔记众

多，学术含量较高。

D.乾嘉笔记作者与晚明笔记作者写作目的不同，前者多以“立言”为目的，

后者多以获利为目的。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）

A.文章整体上采用总分式结构，分说部分各角度之间采用层进式结构展开,

论证结构较为清晰。

B.郭英德指出的清初至乾隆文坛经历了权力话语转变，可作为笔记为乾嘉文

人普遍接受的论据。

C.文章第二段列举大量数字，意在证明清初至乾嘉期间笔记得到了主流文人

群体的认可和采用。

D.第三段从题材和成书方面论述了乾嘉笔记的学术性，并均与晚明笔记和清

初笔记进行了比较。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.乾嘉时期，文人群体普遍接受笔记，许多高层文人也致力于撰著笔记，客

观上促进笔记繁荣。

B.阅读乾嘉笔记，不能读到小说类笔记，但可大致了解到乾嘉时期文人的治

学态度和思维方式。

C.乾嘉文人选择笔记为撰述体例，是因为在治学上关注具体深细的问题不需

特别成体系的思考。

D.乾嘉笔记承载着乾嘉学术的成绩，也限制了乾嘉学人的思维方式，使得乾

嘉学术走向了式微。

二、现代文阅读（材料阅读）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

1992年，中国正式加入《湿地公约》。30年来，中国以全球4%的湿地满足了

世界1/5人口对湿地的多种需求，走出了一条具有中国特色的湿地保护道路。

5635万公湿地，是美丽中国的一张名片。中国现有64处国际重要湿地、29处

国家重要湿地1021处省级重要湿地。目前，全球共有国际湿地城市43个。其

中，中国拥有13个，数量位居世界第一。

（摘编自《入约30年，看中国湿地保护成绩单》）

材料二:

湿地被誉为“地球之肾”，具有涵养水源、净化水质、保护生物多样性、调

节气候等生态功能，对维护各国生态、粮食和水资源安全具有重要作用。

在湿地的众多生态功能中，有一些重要功能尚不为人所熟知。比如，湿她的

碳汇能力很强。研究表明，泥炭湿地中储存的碳是同等面积森林储存的碳的2

倍，一些地区的红树林比同纬度的热带雨林有更高的固碳速率，因此湿地可为

全球共同应对气候变化提供新的途径。再比如，湿地在蓄洪防旱方面也发挥着

重栗作用。湿地就像一块大海绵，每公顷湿地可以吸收多达14万立方米的洪水,

调节洪峰，并在干旱时将水逐渐排出。

然而，受水污染、外来物种入侵、资源不当开采等因素的影响，全球范围内

的湿地正在不断退化、消失。1970年至2015年间，全球内陆湿地、滨海湿地

面积均下降约35%,消失速度是森林的3倍。湿地保护形势异常严峻，亟须人

们采取更多行动。若不加以保护，一方面，部分湿地可能就此消失；另一方面，

湿地的一些重要生态功能的发挥也将受到影响。例如，如果泥炭湿地内的水被

排干，泥炭湿地就会由固碳大户成排碳大户，从而加剧气候变化。

（摘编自《保护利用湿地促进可持续发展》《人民日报》2021年6月8日）

材料三：

2014年1月公布的第二次全国湿地资源调查结果显示，全国湿地总面积为

5360.26万公顷，湿地面积占国土面积的比率（即湿地率）为5.58%。与第一次

调查同口径比较，湿她面积减少了339.63万公顷，减少率为8.82%。其中，自

然湿她面积4667.47万公顷，占全国湿地总面积的87.08%。与第一次调查同口

径比较，自然湿地面积减少了337.62万公顷，减少率为9.33%。

第二次全国湿地资源调查结果显示，从分布情况看，青海、西藏、内蒙古、

黑龙江等4省（区）的湿地面积均超过500万公顷，合计约占全国湿地总面积

的50%。我国当时有577个自然保护区、468个湿地公园。受保护湿地面积为

2324.32万公顷。与第一次调查同口径比较，受保护湿地面积增加了525.94万

公顷，湿地保护率由30.49%提高到43.51%。

（摘编自《中国湿地资源＜2009-2013年＞》）

材料四：

黄河三角洲国家级自然保护区位于大陆、海洋、河流的交错带，随着黄河入

海水沙通量降低，局部区域的海岸受到侵蚀，这使得保护区湿地生态非常脆弱。

“我们坚持用生态的办法治理生态，倡导自然引导、人类助力，呵护整个生态

系统。”保护区党工委书记许明德说。

水是湿地保护修复的核心要素。保护区相继实施黄河生态调水、刁口河丰水

期调水等举措，近3年生态补水量达3.6亿立方米。保护区还探索出多种生态

治理模式。例如，采用“刈割+淹水”“刈割+翻耕”等方式，治理外来有害生

物互花米草，为我国沿海地区潮间带开展湿地生态修复提供了宝贵经验。

守护大美湿地，离不开法治力量。"目前，133项行政执法权已下放到保护

区，设立了巡回法庭和检察工作站，实现了执法、司法一体化，提高了生态保

护执法的威慑力。”保护区综合执法负责人赵德存说。

湖南东洞庭湖国家级自然保护区承担了国家相关部委的麋鹿救护与繁育、水

鸟调查等科研项目，与科研院校合作，加强对大雁、小天鹅等鸟类及麋鹿的追

踪研究。保护区还开展湿地保护与恢复、山水林田湖草生态修复、退耕还湿等

多个科研项目，一些项目已取得阶段性成果。近年来，通过科学开展生态监测,

统筹推进湿地保护与修复，湿地生态功能增强，湿地生物多样性保护成效明显。

（摘编自《湿地保护润泽美丽中国》《人民日报》2022年4月3日）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.“湿地保护道路中“中国特色”指以全球4%的湿地满足世界1/5人口对湿

地的多种需求。

B.1970年至2015年，人们的生产生活给生态环境带来负面影响，全球内陆湿

地、滨海湿地面积因此均下降约35%o

C.第一次全国湿地资源调查统计的全国湿地面积约为5700万公顷，此后逐年

减少，到2013年已不到5400万公顷。

D.由我国第一次和第二次全国湿地资源调查相关数据可知，我国湿地保护率

有所提高，但自然湿地面积有所减少。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.材料二使用对法手法，有力地说明湿地碳汇能力强；使用比喻的修辞手

法，形象地说明湿地有蓄洪防旱功能。

B.泥炭湿地具有固碳功能，如果泥炭湿地严重缺水，它的固碳功能便会受到

影响，它甚至可能变成排碳大户。

C.由青海、西藏、内蒙古、黑龙江等4省（区）的湿地面积可知，我国湿地

分布地域差异大，西部远远多于东部。

D.“3.6亿”“133”两个数据表明，黄河三角洲国家级自然保护区在保护湿

地方面有的放矢，真抓实干。

6.就保护湿地而言，材料四为我们带来哪些启示？请简要说明。

三、现代文阅读（文学类阅读）

阅读下面的文字，完成下面小题。

到橘子林去

李广田

小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢

地记着，到了适当的机会她就会把过去的事来问你，提醒你。

“爸爸，你领我去看橘子林吧，橘子熟了，满树上是金黄的橘子。”

今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着

说了：“你看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。”

我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。那里满坑满

谷都是橘子，但那时橘子还是绿的，她并不觉得好玩，只是说：“这些橘子几

时才能熟呢？”

“等着吧，等橘子熟了，等一个晴天的日子，我就领你来看看了。”这地方

阴雨的日子真是太多，偶然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一

日不能随便放过。小孩子对于这一点也该是敏感的，于是她就这样问我了。去

吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，却是为了这一股子好兴致。

我们走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来。石头道上

的水洼子被阳光照着，像一面面的镜子；女人头上的金属饰物随着她们的脚步

一明一灭；挑煤炭的出了满头大汗，脱了帽子，就冒出一大片蒸气，而汗水被

阳光照得一闪一闪的。天空自然是蓝的了，一个小孩子仰脸看天，也许是看一

只鸽子，两行小牙齿放着白光，真是好看。小岫自然是更高兴的，别人的高兴

就会使她高兴，别人的笑声就会引起她的笑声。可是她可并没有像我一样关心

到这些街头的景象。她毫没有融足而稍事徘徇的意思，她的小手一直拉着我向

前走，她心里一定是只想着到橘子林去。

走出城，人家稀少了，景象也就更宽阔了，也听到好多地方的流水声了，看

不到洗衣人，却听到洗衣人的杵击声，而那一片山，那红崖，那岩石的纹理，

层层叠叠，甚至是方方正正的，仿佛是由人工所垒成，没有云，也没有雾，崖

面上为太阳照出一种奇奇怪怪的颜色，真像一架金碧辉煌的屏风，还有瀑布，

看起来像一丝丝银线一样在半山里飞溅。我看着眼前这些景物，虽然手里还提

着一只温嫩的小胖手，我却几乎忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并不扰乱我,

我想，她不会关心到眼前这些景物的，她心里大概只想着到橘子林去。

远远地看见一大片浓绿，我知道橘子林已经在望了，然而我们却忽然停了下

来，不是我要停下来，而是她要停下来，眼前的一个故事把她吸引住了。

是在一堆破烂茅屋的前面，两个赶大车的人在给匹马修理蹄子。

我认识他们，我只是认识他们是属于这一种职业的人，而且他们还都是北方

人，都是我的乡亲。他们时常叫我感到那样子的可亲近，可信任。他们把内地

的货物运到边疆上出口，又把外边的货物运到内地，他们给抗战尽了不少的力

量……他们两个正在忙着，他们一心一意她“对付”那匹马。你看，那匹马老老

实实地站着，不必拴，也不必笼，它的一对富有感情的眼睛几乎闭起来了。不

但如此，我想这个好牲口，它一定心里在想：我的大哥给我修理蹄子，我们走

的路太远了，慢慢地修吧，修好了，我们就上路。慢慢地修，不错，他正在给

你慢慢地修哩。他搬起一个蹄子来，先上下四周抚弄一下，再前后左右仔细端

详一番，然后就用了一把锐利的刀子在蹄子的周围修理着。我为那一匹牲口预

感到一种飞扬的快乐……我这样想着，看着，看着，又想着，只是顷刻之间的事

情，猛一惊醒，才知道小岫的手掌早已从我的掌握中脱开了，我低头一看，却

正看见她把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下。她是在看她自己的小指甲。

而且我也看见，她的小指甲是相当长的，也颇污秽了，每一个小指甲里都藏着

一点黑色的东西。

我不愿再提起到橘子林去的事，我知道小岫对眼前这件事看得入神了，我不

愿用任何言语扰乱她，我看她将要看到什么时候为止。

赶马车的人把那一只马蹄子修好了，然后又丁丁地钉着铁掌。钉完了铁掌，

便把马蹄子放下了。那匹马把整个的身子抖擞了一下，我说那简直就是说一声

谢谢，或者是故意调皮一下。然后，人和马，不，是人跟着马，可不是马跟着

人，更不是人牵着马，都悠悠然地走了，走到那破烂的茅屋里去了。那茅屋门

口挂一个大木牌，上边写着拙劣的大字：“叙永骡车店”。有店就好了，我想,

你们也可以少受一些风尘。

"回家。”小岫很坚决地说，而且已经在向后转了。

“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖。”她拉着我向回路走。

我心里笑了，我还是没有说什么，我只是跟着她向回路走。

“我的手指甲也长了，回家叫妈妈剪指甲，我不哭，我也乖。"她这么说着,

又自己看一看自己的小手。

“对，回家剪指甲，你真乖，你比马还乖。”这次我是不能不说话了，我被

她拉着，用相当急促的脚步走着。

这时候，太阳已经向西天降落了，红崖的颜色更浓重了些，她上的影子也都

扩大了。我们向城里走着，我们都沉默着，小岫不说话，我也不说话。“我不

再去看橘子了。”她心里也许有这么一句话，也许并没有。

7.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）

A.“我”决定带小岫到橘子林去，只是因为不想“随便放过”偶然到来的晴

天，与她提醒“我”履行承诺无关。

B.“我”从“几乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌“早已从我的

掌握中脱开”，这个变化表明“我”的出游兴致变高了。

C.赶大车的人让“我”感到可亲近、可信任，除了他们“都是北方人，都是

我的乡亲”，还因为他们为抗战做出了贡献。

D.返回城里的路上，“小岫不说话，我也不说话”，父女二人的沉默表明他

们对未到达橘子林感到有点失落。

8.“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要

谈谈你的理解。

9.本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

齐景公之晋，从平公饮，师旷侍坐。景公问政于师旷日：“太师将奚以教寡

人？”师旷日：“君必惠民而已。”中坐，酒酣，将出，又复问政于师旷日：

“太师奚以教寡人？”师旷日：“君必惠民而已矣。”景公出之舍，师旷送之,

又问政于师旷。师旷日："君必惠民而已矣。”景公归，思，未醒，而得师旷

之所谓。公子尾、公子夏者，景公之二弟也，甚得齐民，家富贵而民说之，拟

于公室，此危吾位者也。今谓我惠民者,使我与二弟争民耶？于是反国，发縻

粟以M众贫，散府余财以赐孤寡。仓无陈粟，府无余财，宫妇不御者出嫁之,

七十受禄米。鬻德惠施于民也，已与二弟争民。居二年，二弟出走，公子夏逃

楚，公子尾走晋。景公与晏子游于少海，登柏寝之台而还望其国，曰：“美哉!

泱泱乎，堂堂乎！后世将孰有此？”晏子对日：“其田成氏乎！”景公曰：

“寡人有此国也，而日田成氏有之，何也？”晏子对曰：“夫田成氏甚得齐民。

其于民也上之请爵禄行诸大臣下之私大斗斛区釜以出贷小斗斛区釜以收之。杀

一牛，取一S,肉，余以食士。终岁，布帛取二制焉，余以衣土。故市木之价,

不加贵于山；泽之鱼盐龟鳖嬴蚌，不贵于海。君重敛，而田成氏厚施。齐尝大

饥，道旁饿死者不可胜数也，父子相牵而趋田成氏者不闻不生。故秦周之民相

与歌之曰：’讴乎，其已乎！苞乎，其往用田成子乎！‘今田成氏之德而民

之歌舞，民德归之矣。故曰：’其田成氏乎！’”公法然出涉曰：“不亦悲

乎！寡人有国而田成氏有之。今为之奈何？”晏子对曰：“君何患焉？若君欲

夺之，则近贤而远不肖，治其烦乱，缓其刑罚，振贫穷而恤孤寡，行恩惠而给

不足，民将归君，则虽有十田成氏，其如君何？”

（节选自《韩非子•外储说右上》）

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答

案标号涂黑。

其于民A也B上之C请爵禄D行诸大臣E下之F私大斗斛区釜以出G贷H小

斗斛区釜以收之。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.赋，意为授予、给予。与《赤壁赋》中“横槊赋诗”的“赋”意思不同。

B.豆，古代食器。与《鱼我所欲也》中“一箪食，一豆羹”的“豆”意思相

同。

C.归，意为归附。与《短歌行》中“天下归心”的“归”意思不同。

D.涕，文中指眼泪。与成语“痛哭流涕”的“涕”意思相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.齐景公向师旷问政，师旷三次回答的内容一样，主要是师旷不愿意回答景

公提出的问题，因此用这种方法来应付。

B.齐景公为了施惠于民，给贫困的人发放粮食，把府库中多余的财物赐给孤

寡，一系列的做法赢得了百姓的拥护。

C.齐景公登上柏寝之台，为国家的雄伟壮观而感慨，晏子却给他泼了一盆冷

水，晏子说后世田成氏将拥有这个国家，并给出了理由。

D.齐景公担忧自己的国家被田成氏占去，晏子回答他若想夺回需要做亲近贤

人而疏远不贤的人等一系列得民心的事情。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）家富贵而民说之，拟于公室，此危吾位者也。

（2）齐尝大饥，道旁饿死者不可胜数也，父子相牵而趋田成氏者不闻不生。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

多景楼①

曾巩

欲收嘉景此楼中，徒倚阑干四望通。

云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。

-川钟呗2淮南月，万里帆橘海外风。

老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿3。

【注】①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内，北宋时郡守陈天麟所建，是

寺内风景最佳处。曾巩中年后离乡宦游，行经镇江，登临多景楼。②钟呗：撞

钟和唱诵经文声。③冥鸿：指飞入远天的鸿雁。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联提挈全篇，先写诗人有“登楼观景”之念，继而写登楼后倚阑四望，

视野开阔。

B.颔联用“乱”“浮”“含”“入”生动写出了云气、水光、晚霞、山色的

交相辉映。

C.置身多景楼上，听月光下传来的钟呗声，诗人内心油然而起超然物外的隐

逸之情。

D.“万里帆橘海外风”虚实结合，诗人由眼前的航船想象到它们“万里”的

乘风破浪。

15.宋朝范晞文在《对床夜语》中谈到诗歌的情景关系时曾言：“景无情不发,

情无景不生。”这一理论在本诗的情景描写中也有体现，请结合诗歌简要分析。

六、情景默写

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,

剧名来自诗中的“?"两句。

（2）杜牧的《阿房宫赋》中直接以问句形式质问秦朝统治者，批判其残酷剥削

百姓、奢靡浪费的两句是：,?

（3）习近平总书记在2023年新年贺词中提到“我们的‘太空之家’遨游苍

穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细

腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如

七、语言文字运用I

阅读下面的文字，完成下面小题。

人们平常所说的鼻孔——鼻腔，与外界相通。外界的空气通过鼻腔吸入肺部,

可以过滤空气中的一部分病毒、细菌、灰尘等，借助鼻腔黏膜表面的纤毛摆动,

还能将进入鼻腔的病毒、细菌等排出体外。

很多人感觉鼻腔有异物时，喜欢用手去挖，尤其是当异物不容易出来时，会

更加用力，直到把异物挖出来才肯作罢。还有一些人，挖鼻孔对他们来说早已

成为一种习惯。挖鼻孔的行为看似无害，Jlo

首先是容易损伤鼻毛。经常挖鼻孔，会导致鼻毛脱落，或者使鼻毛的毛囊发

炎，降低鼻毛对灰尘和细菌的阻挡作用，使鼻腔的防御能力降低，空气中的灰

尘和病毒容易趁机入侵。

其次挖鼻孔可能造成创伤性鼻出血。鼻黏膜有丰富的毛细血管，手指频繁、

用力地抠挖鼻孔，很容易使鼻黏膜受损，导致出血。除此之外，②，经常挖鼻

孔还容易诱发鼻窦炎、中耳炎、咽炎等。

③.容易让病毒、细菌等通过静脉回流波及大脑，造成细菌性脑膜

炎等颅内感染，或在静脉形成血栓，影响正常的静脉血液回流,诱发海绵窦

血栓性静脉炎,轻则发烧、头痛，严重时会诱发休克、意识障碍，出现永久性

的神经损伤，甚至死亡。

（《科技日报》2023年4月11日，有删改）

17.下列各句中的破折号，与文中破折号作用相同的一项是（）

A.她的坚强，她的意志的纯洁，她的严于律己——这一切都难得地集中在一

个人身上。

B.人生一世，你也得去见识一下啊！——做满三年，以后赚的钱就归你啦