2023-2024学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区九年级（上）10月月考化学试卷（含解析）

2023-2024学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区九年级（上）月考

化学试卷（10月份）

一、选择题（本大题共20小题，共40分）

1.化学在人们生活、科学研究等方面应用极其广泛。下列过程中涉及化学变化的是（）

A.胆机的研碎B.品红的扩散C.粮食酿成酒D.甲骨上刻字

2.下列实验操作不正确的是（）

3.实验是研究和学习化学的重要手段，以下对实验现象的描述正确的是（）

A.木炭在空气中燃烧发出红光，生成二氧化碳气体

B.红磷燃烧产生大量白雾，放出热量

C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射

4.下列关于空气的说法中，错误的是（）

A.空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源

B.空气中的氧气化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应

C.按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%

D.空气中的氧气是纯净物，稀有气体是混合物

5.在同一原子中，其数目不一定相同的是（）

A.核外电子数和核电荷数B.核电荷数和质子数

C.质子数和核外电子数D.核电荷数和中子数

6.某元素R的原子序数为m,能够形成核外有x个电子的H+离子，则下列关系式一定正确的是（）

A.m=nB.m=n+xC.m=n—xD.m=x/n

7.影响我市空气质量的气体污染物主要是（）

A.二氧化碳氧气氮气B.二氧化硫二氧化氮一氧化碳

C.氢气二氧化碳二氧化硫D.氮气二氧化碳一氧化碳

8.下列有关化学反应类型的说法正确的是（）

A.食物腐烂、燃料燃烧都属于缓慢氧化B.分解反应一定生成两种物质

C.只生成一种物质的反应一定是化合反应D.化合反应不一定是氧化反应

9.下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是（）

A.HB.N02C.MgD.02

10.维生素C是一种水溶性维生素，参与机体复杂的代谢过程，能促进生长和增强对疾病的抵抗力，已知维

生素C的化学符号为C6H8。6,关于维生素c的说法正确的是（）

A.维生素C由碳、氢、氧三种元素构成

B.维生素C由碳原子、氢原子和氧原子构成

C.维生素C分子由碳原子、氢原子和氧原子构成

D.一个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子组成

11.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；

倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL,则该学生实际倒出的液体体积为（）

A.肯定大于6mLB.肯定小于6mL

C.肯定等于6mLD.可能大于也可能小于6mL

12.下列实验操作或做法正确的是（）

A.将易潮解的氢氧化钠放在纸上称量

B.给试管里的固体加热，试管夹应夹在离试管底约:处

C.给试管里的液体加热，液体体积应超过试管容积的g

D.将实验剩余的药品放入指定的容器内

13.下列仪器名称错误的是（）

14.物质是由微粒构成的。从分子的角度解释下列事实错误的是（）

选项事实解释

A液化石油气可加压后储存在钢瓶中分子的体积很小

B1个氢分子的质量约为3.3x10-27kg分子的质量很小

C氮气和氧气的化学性质不同分子的种类不同

D1滴水中大约有1.67x1021个水分子分子的体积很小

A.AB.BC.CD.D

15.下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（）

A.氧气有助燃性，可作燃料

B.铜丝有导电性，可作导线

C.氨气密度小、化学性质很不活泼，用于飞艇

D.氮气化学性质不活泼，可作保护气

16.下列有关相对原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量是以碳的相对原子质量为标准的比值

B.相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值

C.相对原子质量的近似值为质子数和中子数之和

D.相对原子质量是一个原子质量的也

17.某同学误将少量KMnC>4当成MnC>2加入到KCIO3中进行加热制取氧气，部分物质质

量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

A.J时刻，KCIO3开始分解

B.t2时刻，。2开始产生

C.曲线c代表KC1

D.曲线d代表MnOz

18.有关蜡烛及其燃烧探究叙述正确的是（）

A.石蜡燃烧是化学变化，其过程中无物理变化发生

B.蜡烛燃烧产生的火焰分三层

C.在蜡烛上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾

D.用燃着的火柴能点燃蜡烛刚熄灭的白烟，说明白烟是气态石蜡

19.推理是化学常用的学习方法。下列推理正确的是（）

A.氯离子比氯原子多一个电子，所以氯离子比氯原子的质量大得多

B.试管可以放在火焰上直接加热，所以量筒也可以放在火焰上直接加热

C.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子

D.同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素

20.某同学设计下列实验探究人体吸入的空气和呼出的气体，下列分析合理的是()

A.燃着的木条在乙中熄灭说明呼出气体中的二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量高

B.甲中木条伸入后比伸入前燃烧得更旺

C.丙实验说明空气中不含二氧化碳

D.丁中澄清石灰水变浑浊

二、非选择题(共60分)

21.用化学符号填空：

(1)3个氮原子；

(2)就元素；

(3)五氧化二磷；

(4)钠元素；

(5)一氧化碳；

(6)2个镁离子。

22.写出下列数字表示的意义

(1)2H中的2表示

(2)4A13+中的4表示；3表示

23.硒是人体所需的微量元素之一，缺硒容易引起表皮角质化和癌症。图1是硒元素在元素周期表中的部分

信息，图2是硒原子的结构示意图，图3是三种原子的结构示意图，请回答下列问题：

(1)由图1可知，硒元素的相对原子质量是,由图2可知，硒元素应位于元素周期表中的第周

期。

(2)图3中A、B、C三种元素中与硒元素化学性质相似的是(填“A"、"B”或"C”)元素。

(3)图3中C元素原子在化学反应中容易(“得到”或“失去”)电子。

24.天然气与煤、石油等能源相比具有使用安全、热值高、洁净等优势。天然气的主要成分是甲烷，此外还

含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如图:

O氢原子

•oe良・氧原子

CDO碳原子

反应后

(1)A分子为甲烷分子，1个甲烷分子中含有个原子。

(2)该反应的反应类型为。

(3)写出该反应的符号表达式。

25.A、B、C、D、E、F、G、H、1、J、K、M、N、Q都是第一、二单元里学过的物质，它们之间有如图所示

的转换关系，已知A为暗紫色的固体，E、F常温下为液体，N为淡黄色粉末状固体，反应条件已省略，请回

答下列问题。

(1)写出下列物质的名称：C,H,M。

(2)写出反应②的符号表达式,该实验集气瓶底放少量水的目的是

(3)写出反应⑥的符号表达式o

26.用分子或原子的观点解释下列问题：

(1)为什么墙内开花墙外香？

(2)为什么50mL水和50mL酒精混合，总体积小于100mL?

(3)为什么用水银温度计测体温时汞柱会上升？

27.“没有空气就没有生命”，洁净的空气对人类的重要性不言而喻。请回答：

(1)造成空气污染的来源？«

(2)空气污染的危害？(答一点)。

(3)保护空气的措施？(答一点)。

28.如图所示为测定空气中氧气含量的实验，为了确保实验成功，仪器装置连接

完毕后，首先应进行的操作是什么？该实验中所取用的红磷应为过量，其原因是

什么？某同学利用该装置测得空气中氧气含量高于热其可能的原因之一是什

么？

29.活化能可以用于表示一个化学反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差别很大。化

学反应速率与其活化能的大小密切相关。活化能越低。反应速率越快。因此，降低活化能会有效地促进反

应的进行。催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。一种催化剂并非对所有的化学反应都有催

化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂。催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性(即催化

作用)也并非一成不变。催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂

中毒。

(1)催化剂能加快化学反应速率的原因是。

(2)请你写出一个需要催化剂参与的化学反应符号表达式。

(3)下列说法中，正确的是o

A.催化剂不能改变生成物的质量

B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变

C.一个反应只有一种催化剂

D.催化剂中毒后会失去活性

30.请写出下列错误操作带来的后果。

(1)加热后的试管立即用冷水冲洗。

(2)吸取液体后将胶头滴管倒置。

31.如图所示为本学期我们做过的三个实验，请回答以下问题:

滴有o

酚

酎w

试

液l

的

滤

浓

c

纸

条

j氨

i

l水

l

l

图一(铁丝在氧气中燃烧)图二(硫在氧气中燃烧)图三(分子运动)

(1)图一所示实验中要预先在集气瓶中装入少量水或铺一层细沙，其作用是。

(2)图二所示实验中水能否用细沙代替o(填“能”或“否”)

(3)图三实验可观察到的现象是,若另取与之相同的装置浸入热水中与其做对比实验，可得出的结

论是o

32.人类和动、植物的生存都离不开氧气。空气是制取氧气的廉价、易得的原料，工业上常用分离液态空气

的方法制取氧气。

【查阅资料】

在压强为lOlkPa时，液态氧的沸点是-183。0液态氮的沸点是-196。盘

【生产流程】

(1)上述流程图中的a是(填化学符号)。

(2)实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如图所示。

①用装置A制氧气时，应先向锥形瓶中加入的固体名称是,然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体

至（选填"a”或"b”）处。

②若将装置A中的长颈漏斗改成分液漏斗，其优点是；若用排水法收集气体，贝ID装置中收集满的

现象为;若用E装置收集氧气不纯，混有空气的原因是»

③实验室利用B装置（塞上棉花后）制取氧气并测量所得氧气体积，发生反应的文字表达式为；从图

中选择合适的装置并正确连接：I1-（填接口的序号）。

33.学校化学兴趣小组知道二氧化镒能作过氧化氢分解的催化剂后，还想探究其他一些物质如氧化铝是否也

可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

【提出问题】AI2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

【作出猜想】川2。3能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

实验步骤实验现象实验结论

实验木条不复常温下过氧化氢溶分解缓

—

燃慢

实验在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量A12O3,然后将带火A12O3加快了过氧化氢的

—

星的木条伸入试管中分解速率

【实验结论】&2。3能加快过氧化氢的分解速率，故AI2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为根据上述两个实验，不能证明AI2O3能作过氧化氢分解的催化剂，

还要补充一个探究实验：

实验三：

【实验目的】探究o

【实验步骤】

①准确称量A12（）3（少量）的质量；

②完成实验二；

③将反应结束，将实验二试管里的物质适行过滤，洗涤，,称量；

④对比反应前后A12O3的质量。

【讨论】如果A12O3在反应前后质量不变，则说明A12O3可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证

明猜想，上述三个实验还不够，还需要再增加一个探究实验：探究。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、胆研的研碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、品红的扩散没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、粮食酿成酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项正确；

D、甲骨上刻字没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

故选：Co

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，胆矶的研碎、品红的扩散、甲骨上

刻字都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新

物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就

很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】A

【解析】解：

A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误.

B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不

漏气；图中所示操作正确.

C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置；标签应向着手心，瓶塞倒放：图中操作正确；

D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积，图中液体

超过试管容积，图中所示操作正确.

故答案为：A.

A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.

B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.

C、倾倒液体时，①试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起，防止液体流出；②标签向着手心，防止液

体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；

D、A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类

试题的关键.

3.【答案】D

【解析】解：A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不是实验现象而是实验结论，故A错误；

B、红磷在氧气中燃烧产生白烟，放出大量的热，不是白雾，故B错误；

C、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故C错误；

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故D正确；

故选：D。

根据常见物质在氧气中或在空气中燃烧的现象进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、

烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

4.【答案】C

【解析】解：A、稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可以制成多种用途的电光源，故A说法正确；

B、氧气化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，故B说法正确；

C、空气中各成分的按体积分数计算分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体等其他成分1%,

故C说法错误；

D、氧气只含有一种物质是纯净物，稀有气体含有氮气、强气等多种物质是混合物，故空气中的氧气是纯净

物，稀有气体是混合物，故D说法正确。

故选：Co

A、根据稀有气体的性质和用途分析；

B、根据氧气的性质分析；

C、根据空气中各成分的含量分析；

D、根据物质的组成和分类分析。

本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上

加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

5.【答案】D

【解析】解：A、原子呈电中性，在同一原子中核外电子数和核电荷数一定相同，故A说法错误；

B、原子呈电中性，在同一原子中核电荷数和质子数一定相同，故B说法错误；

C、原子呈电中性，在同一原子中质子数和核外电子数一定相同，故C说法错误；

D、在同一原子中核电荷数和质子数一定相同，在同一原子中质子数和中子数不一定相同，所以在同一原子

中核电荷数和中子数不一定相同，故D说法正确。

故选：D。

原子是由质子、中子和电子构成的，在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，与中子数没有必然联系。

通过回答本题要知道在原子里：质子数=电子数=核电荷数，它们与中子数没有什么关系。

6.【答案】B

【解析】解：Rn+离子是由R原子失去n个电子形成的，Rn+离子核外有X个电子，贝IJR原子原子的核外有n+x

个电子，由原子序数=核内质子数=核外电子数可知，m=n+x,观察选择项，B符合题意。

故选：Bo

根据在原子中原子序数=质子数=电子数、原子和离子的转化分析。

本题较为简单，了解原子和离子的转化、原子中的微粒的数目关系是假的本题的基础。

7.【答案】B

【解析】解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：

有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫；

故选B.

根据题目中所给的信息：影响我市空气质量的气体污染物可以推测出气体必须属于空气污染物，根据空气

污染途径可知污染空气的气体有哪些.

熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力.

8.【答案】D

【解析】解：A、食物腐烂，是与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化；燃料燃烧，是剧烈的氧化反

应，不属于缓慢氧化，故选项说法错误。

B、分解反应不一定生成两种物质，如高锌酸钾加热生成钵酸钾、二氧化钵和氧气，该反应属于分解反应，

生成物有三种，故选项说法错误。

C、只生成一种物质的反应不一定是化合反应，如氧气生成臭氧，故选项说法错误。

D、化合反应不一定是氧化反应，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，故选项说法正确。

故选:Do

A、氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，有的比较缓慢，称为缓慢氧化。

B、分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”。

C、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。

D、根据化合反应和氧化反应的关系，进行分析判断。

本题难度不大，掌握分解反应、化合反应、氧化反应的特征等是正确解答本题的关键。

9.【答案】C

【解析】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符

号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。

A、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项错误。

B、该符号是二氧化氮的化学式，不是元素符号，故选项错误。

C、Mg属于金属元素，可表示镁元素，表示一个镁原子，还能表示镁这一纯净物，故选项正确。

D、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项错误。

故选：Co

根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们

的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。

本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观:

表示一个原子）是正确解答此类题的关键。

10.【答案】c

【解析】解：A、物质由元素组成，维生素C由碳、氢、氧三种元素组成，不是构成，故选项说法错误。

B、维生素C是由维生素C分子构成的，维生素C分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误。

C、分子是由原子构成的，维生素C分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成，故选项说法正确。

D、一个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，不是组成，故选项说法错误。

故选：Co

根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的元素组成；②微观意义：a.表

示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；进行分析判断。

本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键。

11.【答案】A

【解析】解：使用量筒量度液体体积时，读数时的视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视时

读数偏低，俯视时读数偏高。某学生用量筒取液体时，使视线同溶液凹液面的最低处保持水平，读数为18毫

升，即开始液体的准确体积为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12毫升，则实际体

积小于12毫升，所以实际倒出的液体体积大于18毫升-12毫升（6毫升）。

故选：Ao

根据使用量筒量度液体体积的正确方法及错误操作造成的后果判断，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高.

了解量筒使用时正确的读数方法，以及仰视、俯视对测定结果的影响是解题的关键.

12.【答案】D

【解析】解：A、氢氧化钠易潮解且具有腐蚀性，应放在玻璃器皿（如小烧杯等）中称量，故选项错误；

B、给试管里的固体加热，试管夹应夹在离试管口约《处，故选项错误；

C、给试管里的液体加热，液体体积不应超过试管容积的全取选项错误；

D、实验剩余药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内，故选项正确。

故选：Do

A、根据氢氧化钠的性质进行分析判断；

B、根据试管夹的使用方法进行分析判断；

C、根据加热试管中液体的方法进行分析判断；

D、根据实验室中剩余药品的处理方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题

的关键。

13.【答案】B

【解析】解：A、图示仪器名称为胶头滴管，名称正确，故A不符合题意；

B、图示仪器名称为烧杯，名称错误，故B符合题意；

C、图示仪器名称为锥形瓶，名称正确，故C不符合题意；

D、图示仪器名称为铁架台，名称正确，故D不符合题意；

故选：Bo

根据仪器的名称进行分析解答即可。

本题考查的是常见的仪器的名称，注意专有名词不能写错别字。

14.【答案】A

【解析】解：A、液化石油气可加压后储存在钢瓶中，是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔

变小，故选项解释错误。

B、1个氢分子的质量约为3.3x10-27kg,说明分子的质量很小，故选项解释正确。

C、氮气和氧气的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正

确。

D、1滴水中大约有1.67xIO?1个水分子，说明分子的体积很小，故选项解释正确。

故选：A。

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质

相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。

本题难度不大，了解分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和

解决问题的方法是正确解答此类题的关键。

15.【答案】A

【解析】解：A、氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。

B、铜丝具有优良的导电性，可作导线，故选项说法正确。

C、氨气的密度小、化学性质很不活泼，可用于填充飞艇，故选项说法正确。

D、氮气化学性质不活泼，可作保护气，故选项说法正确。

故选：Ao

物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。

16.【答案】BC

【解析】解：A.相对原子质量是以碳原子质量的十二分之一为标准的比值，不是以碳的相对原子质量为标准

的比值，故错误；

B.相对原子质量是以碳原子质量的十二分之一为标准的比值，是一个比值，故正确；

C.原子由原子核与核外电子构成，原子核由质子与中子构成，电子的质量很小可以忽略不计，则相对原子

质量的近似值为质子数和中子数之和，故正确；

D.相对原子质量是以碳原子质量的十二分之一为标准的比值，故错误。

故选:BCo

国际上是以一种碳原子质量的a为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，就是该原子的相对原

子质量；相对原子质量是一个比值，单位是“1”，常省略不写，据此进行分析判断。

本题难度不大，了解相对原子质量的概念、单位等并能灵活运用是正确解答本题的关键。

17.【答案】C

【解析】解：A.高镒酸钾分解时所需温度低于氯酸钾分解时所需温度，所以L时刻，KMnO4开始分解，t2时

刻，KCIO3开始分解，说法错误；

B.t］时刻，KMnO4开始分解，开始产生氧气，说法错误；

C或时刻，KCIO3开始分解，则曲线c代表KCL说法正确；

D.d物质在£时刻开始产生，在t4时刻达到最大值，这是生成氧气的质量，而不是二氧化镒，说法错误。

故选：Co

根据高锌酸钾受热生成锈酸钾、二氧化锌和氧气，二氧化镒对氯酸钾的分解起催化作用进行分析。

本题考查同学们实验室制取氧气的反应原理、催化剂等知识以及观察图示的能力，并从图示中提取信息的

能力。

18.【答案】BC

【解析】解：A、石蜡燃烧有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，石蜡燃烧过程中发生了石蜡熔化，石

蜡熔化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，叙述错误，不符合题意；

B、蜡烛燃烧产生的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，叙述正确，符合题意；

C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，在蜡烛上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，叙述正确，符合题

忌；

D、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒，而不是气态石蜡，叙述错误，不符合题意。

故选：BC。

A、根据是否生成新物质来分析；

B、根据蜡烛火焰的分层情况来分析；

C、根据蜡烛燃烧的产物来分析；

D、根据白烟的成分来分析。

本题难度不大，考查蜡烛燃烧的实验探究，掌握蜡烛燃烧的现象、石蜡的性质等并能灵活运用是正确解答

本题的关键。

19.【答案】D

【解析】解：A、氯离子比氯原子多一个电子，但是电子的质量很小，所以氯离子与氯原子的质量相差不大，

故A推理错误；

B、试管可以放在火焰上直接加热，但量筒不能用来加热，故B推理错误；

C、离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子，如质子和电子都带电，故C推理错误；

D、同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素，故D推理正确；

故选:Do

A、根据电子的质量很小分析；

B、根据量筒不能加热分析；

C、根据带电荷的粒子不一定是离子分析；

D、根据元素的概念分析。

本题难度不大，考查了原子的结构、离子和元素的概念，以及简单的实验操作，比较基础。

20.【答案】D

【解析】解：A、燃着的木条在乙中熄灭，说明呼出气体中的氧气含量比空气中氧气含量低，判断二氧化碳

含量高低需使用澄清石灰水，分析不合理，不符合题意：

B、呼出气体中氧气含量低于空气中氧气含量，因此向呼出气体中伸入燃着的木条，木条会熄灭，分析不合

理，不符合题意；

C、丙实验中，滴入空气中的澄清石灰水不变浑浊，是由于空气中二氧化碳含量较低，不能说明空气中不含

二氧化碳，空气中二氧化碳的体积分数约占0.03%,分析不合理，不符合题意；

D、呼出气体中二氧化碳含量高于空气中二氧化碳含量，因此向呼出气体中滴加澄清石灰水，澄清石灰水会

变浑浊，分析合理，符合题意。

故选：D。

A、根据空气中二氧化碳含量的检验方法来分析；

B、根据氧气的含量来分析；

C、根据空气中二氧化碳的含量来分析；

D、根据呼出气体中二氧化碳的含量来分析。

本题主要考查入空气与呼出气体的比较等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知

识进行解题。

21.【答案】3NNeP2O5NaCO2Mg2+

【解析】解：(1)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加

上相应的数字，故3个氮原子表示为3N。

(2)书写元素符号注意“一大二小”，筑的元素符号是Ne。

(3)化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，五氧化二

磷的化学式为P2O5。

(4)书写元素符号注意“一大二小”,钠的元素符号是Na。

(5)化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，一氧化碳

的化学式为CO。

(6)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字

在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数

字，故两个镁离子表示为2Mg2+。

故答案为：

(1)3N；

(2)Ne；

(3)P2OS；

(4)Na；

⑸CO：

(6)2Mg2+o

(1)原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

(2)书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个

字母大写，第二个字母小写。

(3)化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合

价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。

(4)书写元素符号注意“一大二小”，颊的元素符号是Ne。

(5)化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合

价代数和为零，化合价数值约到最筒交叉写在元素右下角。

(6)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在

前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法、离

子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。

22.【答案】氢原子的个数为2铝离子的个数为4一个铝离子带有三个单位的正电荷

【解析】解：(1)标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H中的“2”表示氢原子的个数为2。

(2)标在离子符号前面的数字表示离子的个数，4A13+中的4表示铝离子的个数为4.标在元素符号右上角的数

字表示1个离子所带的电荷数，4A13+中3表示一个铝离子带有三个单位的正电荷。

故答案为：

(1)氢原子的个数为2；

(2)铝离子的个数为4；一个铝离子带有三个单位的正电荷。

(1)标在元素符号前面的数字表示原子的个数。

(2)标在离子符号前面的数字表示离子的个数，标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表

示的意义是正确解答此类题的关键所在。

23.【答案】78.96四B得到

【解析】解：(1)由元素周期表的信息可知，元素名称的正下方的数字表示相对原子质量，因此硒元素的相

对原子质量是78.96；硒原子的核外有4个电子层，则硒元素位于元素周期表中的第四周期；

(2)硒元素的原子结构示意图中最外层有6个电子，最外层电子数相同的化学性质相似，故B与硒的化学性

质相似；

(3)C元素原子最外层有7个电子，在化学反应中易得一个电子形成稳定结构。

故答案为：

(1)78.96；四；

(2)B；

(3)得到。

元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，

方格下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，

弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子

结构示意图的含义是正确解答本题的关键。

24.【答案】5氧化反应讯+。2管皿+出0

【解析】解：(1)由甲烷分子的模型图可知，1个甲烷分子中有一个碳原子、4个氢原子，故1个甲烷分子中

含有5个原子；

(2)该反应是甲烷与氧气发生了反应，故为氧化反应，不属于反应的基本类型：

(3)由甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图可知，甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，

故符号表达式为：CI14+02呼C02+H200

故答案为：(1)5；

(2)氧化反应；

点燃

(3)CH4+02-C02+H20°

(1)根据分子的构成分析回答；

(2)根据反应的特点分析；

(3)根据甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图写出反应的符号表达式。

本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键。

25.【答案】镭酸钾氯化钾四氧化三铁s+02誓SO2吸收二氧化硫气体防止污染空气Fe+

点燃

02tFe3O4

【解析】解：(1)由上述分析可知：C为镒酸钾，H为氯化钾，M为四氧化三铁；

(2)由上述分析可知反应为硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，符号表达式为：s+02誓SO2；二氧化

硫有毒，排放到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶底放少量水的目的是：吸收二氧化

硫气体防止污染空气；

(3)反应⑥是铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，其反应的符号表达式为：Fe+Oz萼FesOJ

故答案为：(1)锯酸钾；氯化钾；四氧化三铁。

!

(2)S+02管S02吸收二氧化硫气体防止污染空气。

点燃

(3)Fe+02->Fe3O40

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二单元里学过的物质，根据A为暗紫色的固体，

所以推断A是高铳酸钾；根据N为淡黄色粉末状固体，所以推断N是硫，那么B是氧气，Q是二氧化硫；根据E、

F常温下为液体，D与E反应生成B,可知D是催化剂，所以D是二氧化铳，生成F与氧气，所以推断E是过氧化

氢，F是水，C是锯酸钾；因为B与I反应生成白烟，所以推断I是磷，J是五氧化二磷；因为D与G反应，生成

物中有D,说明D是催化剂，是二氧化镭，推断G是氯酸钾，H是氯化钾；因为K与氧气反应生成黑色固体，

说明K是铁，M是四氧化三铁，把推出的物质，代入转化关系中，证明推导正确。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，

最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

26.【答案】解：(1)墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到

花香。

(2)50mL水和50mL酒精混合，总体积小于100mL,是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互

相占据分子之间的间隔。

(3)水银是金属汞的俗称，用水银温度计测体温时汞柱会上升，是因为汞原子间的间隔随温度的升高而增大。

故答案为：

(1)分子是在不断运动的；

(2)分子之间有间隔；

(3)汞原子间的间隔随温度的升高而增大。

【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的

分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答。

本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和

解决问题的方法是解答此类题的关键。

27.【答案】煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等酸雨影响农作物的生长、或使海水酸化、或影响

人体健康等工厂排放的废气经过处理再排放、或植树造林、或合理开发新能源、或禁止燃放烟花爆竹等

【解析】解：(1)二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化

石燃料的不完全燃烧汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是

地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等；故答案为：煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；(合理即

可)

(2)空气污染的危害有：酸雨影响农作物的生长、使海水酸化、影响人体健康等；故答案为：酸雨影响农作

物的生长、或使海水酸化、或影响人体健康等；

(3)防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花

爆竹等；故答案为：工厂排放的废气经过处理再排放、或植树造林、或合理开发新能源、或禁止燃放烟花

爆竹等。

(1)空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧

等气体：粉尘主要指一些固体小颗粒。二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；

一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放

烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等。

(2)空气污染的危害；

(3)保护空气的措施。

本考点考查了空气的污染及其危害、保护措施等，环保问题己经引起了全球的重视，本考点的基础性比较

强，主要出现在选择题和填空题中。

28.【答案】解：为了确保实验成功，仪器装置连接完毕后，首先应进行的操作是检查装置气密性，以防止

装置漏气，造成结果不准确。

该实验中所取用的红磷应为过量，其原因是耗尽集气瓶中的氧气。

点燃红磷伸入瓶中时，缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热排出一部分，会导致实验结果偏大(合理即可)。

故答案为：

检查装置气密性；耗尽集气瓶中的氧气；点燃红磷后塞胶塞过慢(或点燃红磷前没有夹紧弹簧夹等)。

【解析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装

置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：

本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。

本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。

29.【答案】降低化学反应发生所需要的活化能H202M型也0+。2AD

【解析】解：(1)根据阅读材料可知，催化剂能加快化学反应速率的原因是降低化学反应发生所需要的活化

能。

故答案为：降低化学反应发生所需要的活化能。

(2)过氧化氢分解为水和氧气时可以用二氧化镒作催化剂，反应的符号表达式为H202M电0+02。

故答案为：H202M当2H2O+02。

(3)催化剂特性是可以改变化学反应速率，但是反应后自身的质量和化学性质不发生改变(物理性质可能发生

变化)，故A正确，B错误；根据阅读材料可知一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学

反应也并非只有唯一的催化剂，故C错误；根据阅读材料，催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急

剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒，故D正确。

故答案为：ADo

催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。

不同的催化剂，催化效果不同。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实

验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

30.【答案】试管炸裂腐蚀橡胶胶帽或污染试剂

【解析】解：(1)加热后的试管立即用冷水冲洗会使试管骤冷而炸裂。

(2)吸取液体后胶