高中语文2024届高考复习模考作文系列练习2（共10篇附写作指导）

高考语文模考作文题练习

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1、阅读下面的材料，根据要求写作。

鲁迅先生评论庄子时说：“（庄子）冷眼看穿却熟肠挂住，有着温柔与宽厚的心。”林语堂说：

“人生是严酷的，热情的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连接起来，方能避免环境的摧残。”

时代不断进步，社会更加开放，我们不再惮于我口说我心，不遗余力追寻真相。同时世事纷

纭，只有热情，缺乏理性，真相就容易被遮蔽。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1

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2、阅读下面的材料，根据要求写作。

清代思想家王夫之有句名言：“天下有定理而无定法。”“定理”，可理解为不变的原理、规律;

“定法”，可理解为不变的方法、策略。今天，这句名言仍然值得人们深思。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

2

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3、阅读下面的材料，根据要求写作。

华为开发的操作系统叫''鸿蒙"，“鸿蒙”源于盘古“开天辟地”的故事，华为取名“鸿蒙”,

表明要勇敢地做先驱者，要做出中国人自己的操作系统；华为研发的芯片叫“麒麟”，麒麟是中国

古代神话中的一种瑞兽，华为取名“麒麟”，象征着华为对自主研发、技术创断和高品质产品的追

求。

中国的探月工程被命名为“嫦娥工程”，嫦娥奔月的故事妇孺皆知；而火星探索器被命名为“天

问”，“天问”一词出自屈原的长诗《天问》，屈原在诗中表达了强烈的怀疑精神和探索精神……

在推进现代化的进程中，在快速的发展变化中，如何对待传统文化是值得我们深入探讨的问

题。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

3

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4、阅读下面的材料，根据要求写作。

现代社会，科技的发展给人们带来各种影响：人们在提升效率的同时，也有可能缺少劳动的

快乐；人们在交流频繁的同时,也有可能疏离情感;人们在加快节奏的同时，也有可能远离诗意……

科技使人们获得一些新的东西，也有可能失去另一些东西。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

4

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5、阅读下面的材料，根据要求写作。

统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他"，这六个字引导儿童时期的我们认识世

界，了解世界。如今，18岁的我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。要成为一

个怎样的“人”，需要把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。

请围绕“成为一个怎样的人”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。

5

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6、阅读下面的材料，根据要求写作。

《〈论语》十二章》中，提倡“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”。

《〈老子〉八章》中说“驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨”。《训俭示康》中说“君子寡欲

则不役于物，可以直道而行”。古代圣贤的智慧引发了我们很多思考。

现在的中学校园，沉溺于物质享受的现象屡见不鲜，为此，学校将组织一次“做生活的减法”

的征文活动，结合上述材料，请你以学生李华的身份给你的好朋友王明写一篇不少于800字的书

信，谈谈你的感悟和思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

6

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7、阅读下面文字材料，根据要求作文。

材料一《经济参考报》关注2亿“银发族”如何跨越“数字时代”鸿沟，报道指出：出行打

车、网络购物、医院挂号、在线订票……随着移动互联技术的快速发展，人们普遍享受着移动互

联网带来的便利。不过，值得注意的是，我国2亿多老人中，相当一部分正饱受''数字鸿沟”困

扰，支付、看病、出行面临诸多困难。

材料二著名物理学家霍金曾说，“成功创造了人工智能，很可能是人类文明史上最伟大的事

件。但如果我们不能学会如何避免风险，那么我们会把自己置于绝境”。

材料三2023年3月28日百度内容生态共生大会在北京召开。会上，百度集团资深副总裁、

百度移动生态事业群组（MEG）总经理何俊杰给出了他的理解：当AlphaGo打败了人类围棋手，A1

不仅没有代替人类，反而成了棋手的最佳陪练。有研究发现，AI的介入使得人类棋手的下棋方法

变得更有创造力了。

以上三则材料会引发你怎样的思考，作为新时代的青年又该如何理性应对现代科技的迅猛发

展？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

7

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8、阅读下面的材料，根据要求写作。

树的方向，由风决定；人的方向，自己决定。很多时候，成功除了勇敢、坚持不懈外，更需

要正确的方向。方向的选择中有魄力，方向的选择中有情怀，方向的选择中有智慧……

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不得套作，不得

抄袭；不少于800字。

8

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9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①君子之心，常存敬畏。（朱熹）

②竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼;焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷

可，后将无复，非长术也。（吕氏春秋）

③大自然是善良的慈母，同时也是冷漠的屠夫。（雨果）

④秉持传统，并非故步自封，现代的技术、现代的材料、现代的环境，都要用到，但关键是

如何用，用什么样的审美标准去用，不为物役。（白先勇）

⑤正确的道路是这样,吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。（托尔斯泰）

⑥“山积而高，泽积而长。”加强生物多样性保护、推进全球环境治理需要各方持续坚韧努力。

（）

以上名句引人深思，给人启迪。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两或三句

为基础确定立意，形成有机关联，并合理引用，写一篇文章。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

9

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10、阅读下面的材料，根据要求写作。

知人者智，自知者明。（老子）

不患人之不己知，患不知人也。（孔子）

欲论人者先自论，欲知人者先自知。（李叔同）

请结合以上材料，以“知人与自知”为主题写一篇文章，体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得脱离材料的内容和含意作文；不要

套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

10

附：写作指导

1.

【文题解析】

这是一道引语类材料作文题。

材料呈现“热情”与“理性”的辩证关系。材料可分为两个层次，第一层是名人对“热情”与“理性”的

看法。鲁迅评价庄子“冷眼看穿却熟肠挂住”，“冷眼”指洞察事理，明智慧，观世间。“热肠”指不能忘情，通

情理，知人性。“冷眼”能看透宇宙，“心热”能感化世界万物。林语堂则强调，面对复杂的人生，光有热情是

不足以应付的，需要和智勇相连，才能避免摧残，光有热情，会流于“头脑一热”、“热血上涌”，没有经过平静、

理智思考而匆忙、鲁莽采取行动。热情与智勇相连接，方能以保证以平和的心态全面观察事物，不至有失偏颇；

以客观分析和评判，不至忽左忽右、流于偏执；更可以避免草率决定、贻误大事。材料第二层，结合当今时代

背景，强调在开放的时代，我们用热情表达自我，去追求真相，不断探究，这是好的。但是热情需要理性来加

持，否则难以真正探求到真相。综上，材料强调“热情”与“理性”的辩证关系，“热情”是投入生活，奋勇争

先。“理性”是理智冷静，客观审慎；二者看似矛盾，但实际上又有统一的一面。“理性”更多是针对看待问题、

分析问题、做出决断之时；“热情”更多体现在迎难而上、奋斗拼搏的行动上。只有“理性”，容易陷入个人利

己主义的牛角尖；只有“热情”，容易陷入盲目冲动的泥淖，二者缺一不可。写作时应当扣住“热情”与“理性”

两个关键词立意，不可偏废。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：热血与理性兼具，奋勇与明辨与齐飞。接下来从为什么

的角度展开论述，一、理性是一个人生存和发展的基本，无论是为人处世还是人生态度上，都要保持理性的心

态。二、热情较之理性，更多的是一种态度，对待事物敢做敢当的责任感，以及不畏强暴，大度能容的心胸以

及即使一无所有也不怕从头再来的勇气等。三、失去理性的热情可以说是考虑不周的鲁莽和冲动，而失去了热

情的理性则是懦弱与胆怯、顺从与屈服。理性和热情交织，摩擦出亮丽的火花。

【立意】

1.热血与理性兼具，奋勇与明辨与齐飞。

2.以理性看世界，以热情报中华。

3.以理性为墨，用热情点染。

2.

【文题解析】

这是一则引语式材料作文题。

材料由三句话构成。第一句话引用了清代思想家王夫之的一句名言。第二句话对这句名言中的两个关键词

“定理”和“定法”进行了解释。第三句话指出这句名言在今天仍然值得人们深思，启发考生思索，拓展考生

思维，要求考生结合时代，对这句名言里两个核心概念的含义和彼此之间的关系做出自己的判断。

可见，题目考查的是考生对定理与定法的二元思辨。首先，考生要弄清楚几个概念：“理”是不变的、永恒

的存在，“法”是多样的、灵活的变通；“理”是理念、目标、宗旨和准则，“法”是方法、途径和措施；“理”

只有一个，“法”可以多样；“有定理”强调遵循基本规律，坚守目标准则，是“万变不离其宗"；“无定法”强

调遇事灵活变通，所谓“条条道路通罗马”；“有定理”是持守正道，“无定法”是创新思维。“天下有定理而无

定法。”王夫之真正想强调的，能是依循规律，不拘成法，因时因势而动。无定法，强调顺应规律是前提，我们

必须在遵循定理的基础上，灵活运用方法和策略，适应变化的环境，随时随势而变通，找到最佳解决方案。“天

下有定理而无定法”，既是一种思想观念，也是一种哲学态度。它告诉我们，世界上有很多不变的原理和规律，

但并不存在一种固定不变的方法和策略，也就是说“定法”是不存在的。在现代社会，随着科技的不断发展和

经济全球化的加速，世界变化越来越快，我们必须不断地调整自己的思维方式，才能应对变化的挑战。如果我

们只追求一成不变的方法和策略，就会在不断变化的环境中失去竞争力。因此，我们必须不断学习和思考，寻

找灵活的方法和策略。

从“感悟与思考”可知，文体是议论文。考生可以运用层进式结构，谈什么是定理、定法，有定理和无定

法的关系是什么（如：有定理是这个世界发展的根本，是我们发挥能动性的保障，而无定法则为这个世界发展

提供多元化路径），我们如何做到有定理而无定法（如：遵循规律，灵活创新）。也可以运用并列式结构，单纯

地谈有定理与无定法的辩证关系，或者我们如何做到有定理而无定法。

【立意】

1.循定理之光，探新法之道。

11

2.遵循“定理”，灵活用“法工

3.循定理而破定法，开辟特殊发展路。

4.以定理为基，多灵活变法。

3.

【文题解析】

这是一道任务驱动型作文题。

材料第一段讲述了华为开发的操作系统“鸿蒙”的名字源于盘古“开天辟地”的故事，表明了华为要勇敢

地做先驱者；芯片“麒麟”的名字源于中国古代神话中的一种瑞兽，象征着华为对自主研发、技术创新和高品

质产品的追求。材料第二段讲述了中国航天工程的命名，探月工程被命名为“嫦娥工程”，火星探索器被命名为

“天问”，这些命名都有浓郁的传统文化色彩。

无论是华为对自主系统和芯片的命名，还是中国航天设备的命名，都富有中国传统文化的特色，这既是民

族传统文化的底色，又是中华民族文化自信的体现。其中有着对传统文化的承继因素，有着对传统文化的赞扬

与自豪感。材料引导我们正确认识传统与现代的关系，传统与现代不是对立的，它们是可以很好地结合在一起

的。我们要在现代化中坚守优秀传统文化，传承优秀传统文化，促进现代化发展。

写作时首先应肯定传统文化对我们的影响，优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本；其次

结合材料分析传统文化对当下国家发展的助力，论述要重视传统文化的创造性转化；最后分析我们应重视传统

文化，辩证继承并发展传统文化中的精华，为我所用，推陈出新，让传统文化与时俱进，推动中华巨轮行稳致

远。

【立意】

1.传统文化与现代化和谐相容，与时俱进。

2.在推进现代化中坚守优秀传统文化。

3.传承优秀传统文化，促进现代化发展。

4.

【文题解析】

这是一道引语类材料作文题。

材料共有两句话：第一句列举了科技的发展给人们的生活带来的影响，第二句点明科技使人们获得一些新

的东西，也有可能失去另一些东西。材料的关键句是第二句话，考生应紧扣这句话，阐明科技发展的利与弊并

展开感悟与思考。科技的辅助极大地提升了生活的便利性，并极大推动了社会的发展，拓展了人类的认识。正

是工业革命下机械的产生带动了生产效率的提升，方使更多人获得赖以为生的生活必需品，也正是交通工具的

发展方使世界文明得以沟通流动。恰如荀子所言：“君子生非异也，善假于物也。”有了科技的辅助，人们方得

以提升自我，达到更为高远的目标。然而，在得到科技所给予的便利后，也不可忽视科技带来的一些不利影响，

比如：环境污染，人心的隔阂，科技犯罪等。

写作时当扣住科技的利弊展开论述，科学技术是一把双刃剑，它一方面为创造人类的幸福提供了空前无限

的能力和广阔美好的前景；另一方面又为破坏自己的生存基础，造成自我毁灭提供了条件，给人类的未来笼罩

上阴影。这就是说，科学技术既是福星，又不是福星；既是祸患，又不是祸患。科技是利是弊，由人类自己决

定。因此，我们需要适当使用科技，让科技成为福星而不是祸患。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：善假科技之利，规避科技之弊。接下来从为什么的角度

展开论述，一、科技推动了生产力的发展，改善了人们的物质生活条件和精神生活条件，提高人们生活质量。

二、科技不是万能的，不能、也不该涉足所有的领域，比如说，克隆人是各国明令禁止的科技活动，它会损害

人的本质和价值。所以，我们可以思考科技创新的底线和界限何在。最后从怎么办的角度展开论述，科技就像

一把双刃剑，有利也有弊，我们既要学会客观的看待科技发展的利与弊，也要明白人类只有正确的控制和掌握,

学会趋利避害，扬长避短，科技才能刚能更好的造福人类。

【立意】

1.善假科技之利，规避科技之弊。

2.科技是一把双刃剑，好用但容易割手。

3.科技普及为便民，人文关怀是底色。

5.

【文题解析】

12

这是一道任务驱动型作文题。

本此作文借助小学课本中的“天地人你我他”引发青年学生对个人与世界、自然、他人的关系的思考。

“天地人你我他”，作为小学生的我们，仅仅局限于认识世界和了解世界，那时我们对这六个字的理解是肤

浅的和片面的。18岁的我们，对这六个字的认识应该变得更加深刻。具体怎样深刻呢？材料指明了两个方向一

一需要把“我”放到天地之间去思考，需要把“我”放到你他之间去思考。这两个方向到底有着怎样的含义呢？

如果考生能把这两个分支援引下去，并且给予充实丰富，那么问题基本上也就解决了。成为一个怎样的人的问

题，这相当于一个话题，最简单的做法，考生把“怎样”换成一个明确答案，题目就有了。比如说，成为一个

懂奉献的人，成为一个快乐的人，成为一个仁爱的人。根据材料的指引，在论证论点的时候，要从这两个角度

展开一一第一，这里的天地，可以指大自然，也可以指我们生活的人类社会的客观世界。从广义上说，这一角

度谈的就是人与客观世界的关系，或者说人与大自然的关系。第二个角度是“我”与你他的关系，就是个人与

他人的关系。

上述两个层面，各有一个分论点.考生必须处理好个体的我与人类社会、与大自然的关系，第二是个体的

我与他人的关系。

写作时注意必须写议论文，首先明确“成为一个怎样的人”，这是文章的主题。可以思考，你是怎么看待这

个世界，你是怎么看待大自然的。人在大自然面前是渺小的，人是大自然之子，个体的人在大自然面前应该懂

得与自然和谐相处，尊重、热爱自然.其次思考人与人类社会、与他人的关系。整个人类社会在某种条件下也

是一个整体，在处理个人与人类社会关系的时候，应当懂得携手并肩、合作共赢，要采取“美美与共”的原则，

懂得尊重、欣赏，求同存异，和而不同；同时，在具体处理与他人关系时，不能自私自利，要心存仁爱、懂得

付出和奉献等。

【立意】

1.个人是自然的一份子，要懂得尊重自然、热爱自然。

2.“我”属于“我们”，做一个懂得奉献的人。

3.心存仁爱，和谐社会。

6.

【文题解析】

这是一个任务驱动型作文。作文材料由三句名言构成。第一则材料是《论语》中的，意思是君子吃食不要

求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样，可以说是好学

了。强调君子对食物、居住不要有过度的追求是好学的前提。第二则材料是《老子》中的，意思是纵情狩猎使

人心思放荡发狂，稀有的物品使人行为不轨。强调欲望多了人就会心智不正，行为不轨。第三个材料是《训俭

示康》中的，意思是君子如果少贪欲就不被外物役使，可以走正直的路。强调少欲的重要性。从三则材料来看，

它们的共性就是强调，人不能对物质有更多的贪欲，如果贪欲过多，则会影响人的行为、品质或发展。

情境：学校将组织一次“做生活的减法”的征文活动，其中“做生活的减法”是写作的主题。关键理解什

么是“做生活的减法”。结合材料不难理解，“做生活的减法”就是在物质上少些贪欲，多些精神上的追求。在

写作的时候，可以列举少物欲，或者是节俭的名人的例子，如季文子出身于三世为相的家庭，为官30多年。他

一生俭朴，以节俭为立身的根本，并且要求家人也过俭朴的生活。他穿衣只求朴素整洁，除了朝服以外没有几

件像样的衣服，每次外出，所乘坐的车马也极其简单。再比如周恩来总理，一生鞠躬尽瘁，衬衣经常缝缝补补

穿很多年。也可以列举一些人因为对物欲追求过多最终身败名裂，甚至是失去生命的事例。比如：晋代的何曾，

当了太傅，喜欢奢侈，“日食万钱”，还说“无下箸处”。到了孙子这一代便因骄奢而家业败落。又如“石崇以奢

靡夸人”，便引来了杀身之祸。正反对比，这样更容易证明自己的观点。文章应该表达中学生群体或个体的“感

受与思考”，强调写作者“我”的存在，提倡个性化写作，“我手写我心”。考生应从自身出发对“生活的减法”

的意义进行阐发，写出大时代中“小我”的真实感受与思考。“结合上述材料”规定了写作的内容，“感受与思

考”必须基于“减法”这个核心概念.

“写一篇书信”已经明确了文体必须是书信，也明确了信由李华写给王明，全文应采用第二人称。“选好角

度，确定立意，自拟标题”提醒考生不必面面俱到，可选取最有感受的一个方面谋篇布局，完成作文。

【立意】

1.轻装上阵，拥抱属于自己的生活。

2.给生活做减法，才会让自己更轻松。

3.不要做物质的奴隶。

13

7.

【文题解析】

这是一道引语式材料作文题。

材料一从现实出发，列举现代科技在给人类带来生活便捷的同时客观存在的一些盲点，暴露的正是科技红

利的覆盖面问题，科技发展既要有力度更要有温度。我们不能简单地替现代科技张目，那样做的结果必然是促

使人类对于“科技改变生活”抱有更大的信心与包容度，从而衍生出一系列当前人类无法摆脱的社会窘境，诸

如材料一提到的银发族的生活困窘，现代生物技术之克隆技术引发的伦理危机、无处不在的海克斯科技带来的

人类对食谱的不可控担忧和无休止的新冠溯源口水大战等等。

材料二继续围绕科技与生活的话题，借科学家霍金之口，肯定“人工智能（科技）是人类文明史上最伟大

的事情”，但同时他也不忘提醒我们，要认识到科技是把双刃剑，要学会规避科技发展所带来的风险，方可避免

陷入困境。

材料三以AI技术战胜人类棋手的客观事实探讨人类应如何看待现代智能科技发展。表面上看AI打败了人

类，让我们心生恐惧，但围棋事业并没有止步，AI也没有终结人类棋手，反而成了棋手的最佳陪练，继续推动

着围棋的发展。所以，我们决不能“谈虎色变”，更不能因噎废食。

审读以上三则材料，无一例外都集中围绕科技与生活的话题，题目要求分析“以上三则材料会引发你怎样

的思考，作为新时代的青年又该如何理性应对”，作为有梦想能担当的一代，既要能看到以数字智能为代表的现

代科技的迅猛发展甚至说是日新月异可喜的景象，但也不能忽略甚至无视科技进步与社会发展之间同频共振的

问题。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：科技有“温度”，文明有速度。接下来从怎么办的角度展

开论述，一方面首先肯定科技发展对人类生活的重要意义，另一方面我们也要充分考虑到新科技衍生出的社会

问题，尤其是我们青年学生要多从现实出发，坚定“科技报国”的远大理想，葆有“民为邦本”的民生情怀。

要清醒地意识到：民族要复兴，离不开科技助力；民众得福祉，关键在同频共振。科技与人文，唯有一体共生,

方能行稳致远，人类才能真正走向文明的新纪元。

【立意】

1.跨越“数字鸿沟”，迎来科技春天。

2.人文关怀与科技强国。

3.科技有“温度”，文明有速度。

8.

【文题解析】

这是一道以“方向”为核心话题的材料作文。材料共分三层意思：第一句话为第一层，这是台湾作家王大

空说的一句话，意在引出有关“方向”这一话题，从“树”和“人”的角度解读“方向”，前者不由自己做主，

后者强调“人的主观能动性”，决定权在我们自己手中；第二层就是第二句话，围绕“成