2024年“三新”改革背景下高考化学备考复习策略

高考备考精研细作全过程只争朝夕计天数秒在人为——高三高效增分备考策略的分享及建议主讲人：重庆市第八中学校

王野习近平总书记的教育观，谈“唯分数论”。诚勤立达培养德智体美

全面发展的社会主义建设者和接班人，诚勤立达——高中教师责任重大，任重道远；当然，也大有可为。诚勤立达到底什么最重要？诚勤立达中年油腻男教师的现状分析课越来越不会上，代沟越来越大，精力越来越分散。

做题越来越慢，诚勤立达镜像效应想法最丰富、最创新甚至觉得最有成就感的时候，往往是在带着思考与批判倾听别人观点的时候，个体总会在这时迸发出惊人的思考能量！诚勤立达高考备考精研细作全过程一轮→一二轮之间的强化（加强和补弱）→二轮→强化训练→三轮→送考→考后强基→志愿填报一二轮之间的强化（加强和补弱）：二轮：三轮：绝不是简单凭感觉，因为分数的极致就是一点一点垒起来的。诚勤立达解读纲领文件落实核心素养高考题命题方式及特点分析教师的解决策略和备考方式目录诚勤立达解读纲领文件落实核心素养诚勤立达战术（正确）+战略（清楚）=高考战役胜利诚勤立达一、新高考改革的2014年-2022年诚勤立达二、新高考改革的主要内容：诚勤立达1.计分方式——等级赋分“3+1+2”模式下，化学教师面临着的机遇与挑战：2022年86.63，2023年85.47（政治87.92）。o

“化学教学走向何方”，成为一大重要的命题。高考化学是真的难考，按比例录取，意味着可能你的分数很高，也未必是个A。尤其是化学，很多尖子生，优秀的学生都是选的物化，导致化学的竞争压力尤其大。o

在新高考方案即将实施的背景下，化学教学的外部与内部环境已经发生了很大的变化当前的教学形势已经发生了很大变化，但

很多教师的教学观念并没有与时俱进，而是按照过去的一套进行教学，造成教学时间的浪费，或命题试卷超纲、误导等。诚勤立达2.评价体系——知识、能力、素养第一阶段知识立意能力立意基础知识和基本技能三维目标高考变革过程第二阶段第三阶段素养立意学科核心素养一核四层四翼诚勤立达考查内容四层

考什么？是对教学的要求。核心目的考查要求一核怎么考？四翼是对命题的要求。为什么考？是对目标的要求。高考依据“一核四层四翼”的高考评价体系涵盖了考查目的、考查内容和考查要求诚勤立达（1）四层：价值引领

素养导向

能力为重

知识为基立德树人？民族自豪感学科认同感核心价值社会责任感诚勤立达①浸润中华传统文化，增进学生文化自信（2021.重庆）1．“垃圾分类记心上，魅力山城新时尚。”下列可回收物中，主要成分为无机非金属材料的是（2023.重庆）A．普通玻璃B．不锈钢锅C．矿泉水瓶D．棉麻织物（2021.重庆）5．《本草纲目》中记载：“看药上长起长霜，药则已成矣。”其中“长霜”代表棓酸的结晶物，棓酸的结构简式如下，下列关于棓酸的说法正确的是A．分子式为C

H

O578B．含有四种官能团C．与苯互为同系物D．所有碳原子共平面（2022.重庆）1、“逐梦苍穹之上，拥抱星辰大海”,航天科技的发展与化学密切相关，下列

选项正确的是A.“北斗三号”导航卫星搭载计时铷原子钟，铷是第IA族元素B."嫦娥五号"探测器装置砷化镓太阳能电池可把化学能直接转化为电能文化自信科技自信C.“祝融号”火星车用正十一烷储能，正十一烷不属于饱和烃D.“神州十三号”航天员使用塑料航天面窗，塑料属于无机非金属材料育人诚勤立达②甄选试题情景素材，彰显学科社会价值诚勤立达③选取我国的科研成果，激励学生爱国情怀弘扬中国文化传递文化自信关注社会热点体现学科价值诚勤立达2024.3云南一模诚勤立达高考考查主要在两个方面：一是以生产、生活、社会、科技中的物质为载体或以传统文化、古籍中的描述等为素材，考查物质的组成、分类、性质、用途及变化；二是以重要的新闻背景、新科技产品为题材考查物质的性质、制备及应用。复习建议：1.复习：积累物质的性质、用途，回归课本知识；2.训练：“无价值，不入题”“无思维，不命题”3.讲评：有的放矢、基础追踪、讲练结合、模型建构、课外强化。；诚勤立达的关系价值引领素养能力知识诚勤立达①化学学科的必备知识价值引领

素养导向

能力为重1.化学语言与概念2.物质结构与性质4.物质转化与应用3.反应变化与规律必备知识5.实验原理与方法诚勤立达化学学科的必备知识“具体体现”化学学科理论知识化学学科陈述知识诚勤立达②

化学学科关键能力价值引领

素养导向知识为基诚勤立达③《中国学生发展核心素养》3618诚勤立达③

化学学科素养——来自化学主干知识素养1素养2素养3宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与模型认知方法内容规律素养4素养5科学探究与创新意识科学态度与社会责任特点目标诚勤立达价值引领能力为重

知识为基知识立意能力立意【2009-新课标-8】3-甲基戊烷的一氯代产物有(不考虑立体异构)A．3种

B．4种

C．5种

D．6种【2010-新课标-8】分子式为C

H

Cl

的同分异构体共有(不考虑立体异构)3

62A．3种【2011-新课标-8】分子式为C5H11Cl的同分异构体共有(不考虑立体异构)A．6种

B．7种

C．8种

D．9种B．4种

C．5种

D．6种【2012-新课标-10】分子式为C5H12O，且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有(不考虑立体异构)A．5种

B．6种

C．7种

D．8种【2013-新课标-12】分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有A．15种

B．28种

C．32种

D．40种【2014-新课标-7】下列化合物中同分异构体数目最少的是A．戊烷

B．戊醇

C．戊烯

D．乙酸乙酯素养立意【2014-甲-26】有何相同？有何不同？【2017-甲-27】变化观念与平衡思想：认识化学变化有一定限度，是可以调控的。证据推理与模型认知：通过分析推理加以证实或证伪；建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。总结考什么。实现学生“知识”考核向“能力”考核的转化，突出创新型人才的选拔和培养，创新和批判性思维的核心主张成为本轮高考生综合改革及命题改革的主方向之一。包括独立思考、敢于质疑、科学思维、实证精神、逻辑推理、信息识别与加工等。诚勤立达（3）“四翼”——高考命题方式+课堂教学关键诚勤立达必修2P86选必修3P135选必1P107必修2P124课本该如何看？高中生课本在高三的时候复习需要看几次？诚勤立达2024.3云南一模诚勤立达1.基础性仪器的选择及组装，注意干燥器应用，体现命题从元素电负性入手分析（负一价氢的强还原性）H元素的化合价为-1，硅元素化合价

的稳中创新为+4，所以氢氧化钠溶液和SiHCl3反应时，要发生氧化还原反应对实验数据进行处理，计算纯度。把握过程中的物质变化，应用硅原子守恒进行计算实验中的具体操作，需结合前后信息，通过题目中“所得固体氧化物”推出硅酸水合物应经过灼烧失水得到氧化物。体现命题的应用性和创新性。诚勤立达1.基础性实验大题思维模型：实验大题思维流程：发生装置净化装置审题头提取信息

明确实验目的看题干写方程式

明确实验原理看仪器阐述功能

识别实验装置制备（性质）装置冷却装置收集装置描述实验现象理清实验操作评价实验方案明原理合理推测想过程整合信息细分析精雕细琢隔离装置尾气吸收装置诚勤立达2024.3云南一模水蒸气蒸馏、减压蒸馏（过滤）诚勤立达化学

数学批判性

缜密性

系统性诚勤立达以平行反应为背景，多条信息为依托，考查考生的缜密思维和创新意识。创新的前提是能接受新知识，并能将已有知识进行整合和重组后进行迁移诚勤立达2024.3云南一模鲁科版

化学反应速率诚勤立达方法一：守恒法诚勤立达2024重庆八中高三下第一次月考诚勤立达方法二：三段式法方法三：忽略叠加反应原理计算模型建构：列三段式、解未知数表达运算、检查单位4.应用性解释生活中的现象解决生产中的问题（原料的配比、温度和压强的调控、原料的利用率、三废的处理等）阐释社会中的热点(环境化学、食品安全等)解答实验中的疑问（原料的添加、反应的可行性等）诚勤立达细研云南一模、自主命题省份和全国高考试题，明确备考方向ꢀꢀ(如：化学方程式、离子方程式、盖斯定律，(如吸放热反应能量变化图像、反应机理图等)，实验步骤等)，(如原电池、电解池模型等)。ꢀꢀ要分析自己在重要模拟考试中的答题情况，建立自己的学情诊断报告。如：化学常识的考点、NA的考查、化学用语、元素周期律、实验基础、有机基础等；如：如电化学、溶液中的离子反应与平衡、信息题、反应原理大题等，注意哪些类型的题目常错或得分率低；如：知识漏洞、能力不足或是解题模型的缺失导致失分；如：针对性板块复习，明确试题的题型特点和解题方法，构建试题的答题思维模型与技巧。ꢀ诚勤立达细研云南一模、自主命题省份和全国高考试题，明确备考方向ꢀꢀ无论对于什么学科，提升做题速度都是至关重要的。九省联考贵州卷题量大，题中的文字叙述多，阅读量大，这就要求考生在短时间内迅速提取题中的有效信息。规划时间、规范答题、避免非智力因素失误上。如：化学用语使用不规范；不写/多写单位；不注意有效数字处理，热化学方程式漏写状态；有机物的结构简式氢原子写多或写少；有机反应漏写小分子等；重视一些基本实验操作的规范答题：沉淀是否完全、沉淀的洗涤、洗涤是否干净、物质的分离与提纯的基本方法等。诚勤立达总结怎么考。高考要求学生能够触类旁通、融会贯通，即包括同一层面、横向的融会贯通，也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通。重视情境载体，尤其关注与创新相关度高的能力和素养，比如独立思考能力、发散思维、逆向思维等。诚勤立达高考题命题方式及特点分析诚勤立达一.新高考教育部命题要求教育部发布2023年高考命题要求持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。（节选教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知）教学〔2023〕1号教育部发布2024年高考命题要求深化考试内容改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。（节选教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知）教学（2024）2号诚勤立达评价命题导向（教育部教育考试院）(1)

改进知识测试方式，扭转死记硬背现象。(2)测试对学科知识理解的系统性和深刻性。(3)强调情景化命题，推进情景化教学。(4)增加开放性试题，推进深度化学习。(5)重点考查运用学科关键能力解决真实问题的水平。(6)重点考査学科核心素养，改革未来人才培养策略。诚勤立达最重要、最直接、最有效的高考信息就是历年来，尤其是近年来的高考试题。这是因为高考命题组的成员是“稳定的”，已经体现在历年高考试题之中。——北大教授严宣申诚勤立达二.2023年高考题各有所长浙江的同分异构

北京的探究实验湖北的分布分数

江苏的机理描述乙卷的Kp描述

山东的实验细节山东的工业流程

山东的原理综合诚勤立达2023年高考题各有所长彰显四项关键能力诚勤立达理解与辨析能力：理解并识记基本概念、基本反应并且能够融会贯通，才能有效辨识！诚勤立达诚勤立达诚勤立达实验方案评价诚勤立达掌握基础知识—辨析基本概念诚勤立达获取相关信息—辨析基本概念分析与推理能力：善用分类和对比等方法（对比求异），预测结构、性质和机理等。诚勤立达诚勤立达根据化学键个数并结合得失电子数目—推测元素原子的最外层电子—得出结果---预测结构和性质诚勤立达诚勤立达诚勤立达识别有效证据----处理转化数据关系----论证判断诚勤立达图表信息，多线多维，素养能力。诚勤立达识别有效证据----处理曲线粒子关系----论证判断---归纳总结模型模型：找对应列表达选准点代准数诚勤立达归因分析，分析推理，有理有据，有因有果。诚勤立达有机合成，信息读取，迁移应用。2023年重庆诚勤立达有机合成，信息读取，迁移应用。（1）碳碳双键（2）（3）

①.苯

②.取代反应（4）（5）

①.10

②.C(CH

)

(CHO)

+4Cu(OH)

+2NaOH3

222C(CH

)

(COONa)

+2Cu

O+6H

O3

2（6）222诚勤立达浓差电池的为背景，考察配合物知识。诚勤立达图像—数据—考察考生的分析推测能力、缜密和系统的思维能力诚勤立达三.新高考化学试题命题特点分析，考查学科必备知识，体现基础性。，测试学科关键能力，体现综合性。，强化化学价值导向，体现应用性。，凸显学科核心素养，体现创新性。诚勤立达1.高考选择题热点、重点诚勤立达2.高考填空题热点、重点诚勤立达2.高考填空题热点、重点诚勤立达2.高考填空题热点、重点诚勤立达新高考背景下的2024年命题趋势趋势一：试题情景的陌生度可能会很高，体现创新性和应用性对高考公平性的追求，决定了高考试题往往选择书本以外的素材作为知识的载体。既可以减少押题的概率，又拓宽了命题的视角。日常生活情境、生产环保情境、学术探索情境、实验探究情境、化学史料情境都可能成为试题的载体。诚勤立达趋势二：试题基础性和综合性会兼顾解决实际问题需要多学科多模块的知识内容；模块整合能有效

的考查学生知识体系。元素化合物知识是化学实验和反应原理的载体，是物质结构与

性质理论的宏观表现形式；反应原理是分析问题的方法与手段；

物质结构是分析性质的基础和工具，实验是分析、解决问题的最高判据。有机化学知识与生命科学密切相关，电化学知识与物理联系紧密，使得学科间的综合成为可能。诚勤立达教师的解决策略和备考方式诚勤立达一、高三化学复习的常见问题复习方式的“形式化”

过度重视题量训练，1轻视学生的理解、体验和落实2

复习过程的“程序化”过度重视题型套路，轻视基础知识复习和掌握效果复习功能的“简单化”

过度依赖复习资料，34轻视整合课本和挖掘教材资源复习模式的“机械化”

过度重视检测功能，轻视学生能力的培养和提升诚勤立达二、备考依托高考真题教材复习资料诚勤立达1.依托复习资料（1）复习资料：现成的好？自编好？仁者见仁智者见智，各有优缺点。诚勤立达自编资料——资料系统板块自编资料：诚勤立达1.依托复习资料（1）复习资料：现成的好？自编好？仁者见仁智者见智，各有优缺点。应具备：①各章节、各版块知识总结全面、细致、不遗漏；②题目质量高，零错误、难易有梯度、能有效训练学生思维③题目数量合适诚勤立达1.依托复习资料（2）复习资料还有什么微专题、小练习：目标明确，解决针对性问题；周考题、月考题：阶段性、导向性；需要精心选择素材，用心打磨试题，不能有错，错题会挫伤学生的积极性，质疑老师的水平，质疑考试的价值。诚勤立达2.依托教材回归课本，追本溯源教材是课程标准的具体体现，是其他任何复习资料无法替代的。回归教材就是回归基础，基础不牢、地动山摇。因此在复习中切莫舍本逐末，重教辅轻教材。诚勤立达（1）用好教材，巩固双基，注重能力①熟悉---各物质的性质（化学方程式）、用途；②理解---科学探究的实验操作步骤、现象和结论；③领悟---习题、复习题和练习题中高考试题的“形”和“神”；④研读----课本中的边角引

言---是内容的总纲，有助于你对教材整体内容的把握，它常是情境结束语---是对正文内容的高度总结和概括，或者是对正文内容作进一步正是高考考题在课本基础上的拓展。插

图----模型图、示意图、曲线图、装置图等课外阅读---包括资料卡片、科学史话、科学视野、实践活动等等不能放过，资料是获取正文补充信息的途径之一。诚勤立达必修一

P29，3题：古代黑火药的爆炸反应，其中S仅是氧化剂必修一

P37，诚勤立达（2）教材部分内容展示P29:5题，碳高温还原碳酸锌P33:Na在空气中燃烧的操作方法：先加热坩埚再放入金属钠，防止产生氧化钠P68：检验Fe2+，铁氰化钾溶液（黄色）：K

[Fe(CN)

]+FeCl

=KFe[Fe(CN)

]↓（特征蓝色）+2KCl3626P78：（1）在金属元素中，有一类性质相似，并在自然界共生在一起的稀土元素，它们是元素周期表中原子序数从57—71（从镧至镥，成为镧系元素）的15中元素以及钪和钇，共17中元素；（2）稀土金属既可单独使用，也可用于生产合金；稀土元素又被称为“冶金工业的维生素”；诚勤立达（2）教材部分内容展示必修二P13P15诚勤立达（2）教材部分内容展示P33：

盐酸与碳酸氢钠的反应时吸热反应P87：食品包装中的脱氧剂，TBHQ，即叔丁基对苯二酚P110：诚勤立达（2）教材部分内容展示选必1：P48：

合成氨原料气(N

、H

少量的CO、NH22[Cu(NH

)

]+

+CO+NH

==[Cu(NH

)

C3

233

3P54：(1)Cr

O

2-+H

O2CrO42-+2H+（黄色）27（橙色）2P65：血液的正常pH范围是7.35-7.45，血液H+（aq）+HCO

-（aq）⇌

H

CO

（aq）：323P75：用TiCl

制备TiO

（白色颜料）的反应42P76：(1)9题，制Sb

O

：将少量SbCl

固体缓233（2SbCl

+3H

O2Sb2O3

+6HCl，①降3(2)10题向水中滴加SOCl2，剧烈反应，液面__________________________（SOCl2(3)SOCl

与AlCl

∙6H

O混合加热得无水AlC232诚勤立达（2）教材部分内容展示选必3诚勤立达诚勤立达①教师在高三教学中务必使用教材（阅读、分析）一些教师的教学只有教辅资料而没有教材，不科学。②督促学生看教材（复习一章看完一章）学生自己看就行了吗？③教师看教材并整理教材建议将教材中学生容易忽视的内容编成试题，将重点习题改编成试题让学生做，这样是最好的落实教材。诚勤立达3.依托高考真题高考题权威、质量高覆盖较全面,重点突出，继承性，考点稳定性，“形变而神不变“熟悉命题思路,

强化规范答题研究高考题，促进专业成长诚勤立达（1）一“做”、二“看”、三“比”收集真题

：近3年高考真题、本地卷、全国甲卷、全国乙卷等高考题是命题专家根据学生的习惯思维和做题习惯、善于抓住多数学生知识短板、研究真题：思维盲点设置“陷阱”而命制的。所以我们研究高考试题，熟悉命题思路,

强化规范答题，储备教学警示。①“做”考题目的是找感觉，感受高考试题的深广度，有助于在复习中把握好“度”•

不能仅仅把高考题当做一般练习题，而是研究的标本。•

不仅仅做当年的高考题，应该做近3年的高考题。•

不一定就要整套整套做，最好是分类做（分知识点或者分题型）。做高考题应是一个持续的行为，而不是一时的心血来潮。诚勤立达②“看”考题一看材料维度；二看题型变化；三看知识广度；四看能力要求；诚勤立达近三年重庆化学试题客观题考向：1-7客观题21年1234567周期律周期表无机非金属材料

NA离子共存

化学用语

有机基础

元素化合物科技与化学：

化学语言：元素位置、无

示意图、填机非金属材料、

充模型、电不饱和烃和原

子式、结构电池的概念

简式实验装置及操作：气体干燥、分离、气体制备、pH测定物质性质：NA：结合方

有机基础：元素化学

物质反应：

程式简单计

分子式、手（注意：硼

离子共存

算、氧化还

性、共面、酸的强弱）22年23年原反应分析

同系物基础有机与结实验装置及操离子方程式：物质性质：反材料：金属材料

关注铅和硫酸

应产物和反应结构：位置、

构结合：与氯填充、电离能、气、氢氧化钠、电负性

氢气等反应结合共价键类型NA：结合氧化

作：制气、配还原分析

液、保护和收集铁类型判断近三年重庆化学试题客观题考向：8-14891011121314装置实验

表格实验

计算反应热

有机物性质

化学平衡

电化学

离子平衡实验探究及结论：硫代有机基础：高聚物类别、合成方式、一溴代物、基本性质硫酸钠歧化、元素的性质：氢氧化锌两

金属性、原性、金属氯

子结构、半化物水解、

径……金属热稳定电化学：电解（电极、电极方程式、简单计算）化学平衡：多平衡体系，Kp的理解与分析离子行为：溶质分析、守恒关系……热化学：盖斯定律的计算性电化学：电解元素推断：同实验探究及结配合物及晶体

结构：分子

离子平衡：Kw、论：氧化性、结构：配位数、极性、杂化、

水的电离、溶酸性、反应类

均摊、相互作

机理（配位

解平衡、守恒型和沉淀生成

用及晶体类型

键）、氢键

关系……（电极判断、

位素、半径、化学平衡：多离子移动、电

非金属性、同

平衡体系、图极方程式和简

素异形体、状

像、K等单计算）态近三年重庆化学试题主观题考向主观题151617181921年

化工流程：化合价、

化学实验：实验装置、

平衡+电化学：电极反应式、

物质结构：电负性、

有机综合：官能团名离子方程式、化学方

实验现象、加速溶解

电极中硫酸铜浓度、用无水

电子排布图、杂化轨

称、反应类型、结构程式、硫化钠溶液呈

采取措施、实验仪器

硫酸铜检验乙醇含水的现象、

道类型、双氧水与水

简式、物质命名、结碱性原因解释、调

名称、化学方程式、

Kp的计算、平衡图像中判断

任意比互溶原因（氢

构简式书写、同分异pH=7的目的、根据K计

实验操作、计算铟的

线段、压强大小比较、转化

键）、立体构型、键

构体个数、有机反应算离子浓度、影响分离原因质量分数率计算、平衡移动（利用平

参数（键长、键能）、衡移动原理解释一水合硫酸

晶胞边长、原子坐标、方程式铜的保存）晶胞表面原子数22年

化工流程：化合价、

化学实验：钠的保存、

平衡+电化学：计算反应热、

物质结构：电子排布

有机综合：反应类型、物质化学式（硝酸铵、

冷凝水进口、钠干燥

对反应条件的评价、用平衡

式、电子云轮廓图、

官能团名称、结构简硝酸亚锡）、化学反

苯的原理（书写化学

移动原理解释更高转化率、

SP2杂化的碳原子数、

式、物质命名、有机应方程式、物质化学

方程式）、实验操作、

根据正逆反应活化能判断正

晶胞中离子的取向、

反应方程式书写、同式、离子浓度计算、

物质制备化学方程式、

误、计算质量比、原电池中

配位数、计算粒离子

分异构体个数、生成滴定终点现象、离子

分离提纯、图形理解、

电解质、电极反应方程式、

间距、计算晶胞密度

聚合物方程式、聚合反应方程式、计算质

计算物质的物质的量量分数转化率物不同链节结构简式23年

化工流程：化合价、

化学实验：仪器名称、

平衡+电化学+晶体结构：计

有机综合：官能团名电子排布式、隔绝空

除杂物质、操作名称、

算活化能、热化学方程式、

称、结构简式、物质气原因、化学方程式、

化学方程式、实验现

计算Kp、平衡过程分析多选、

命名、反应类型、同加快速率措施、pH范

象、误差分析、计算

计算反应速率、晶体结构测

分异构体、化学方程围、滴定现象、物质的量分数计算转化率。定仪器、晶胞体积比、依据分析。中学式、合成路线诚勤立达2023年高考试题中关于化工流程的考向——横向分析考向化学实验生产条载体元

涉及元素及物

原料预处

物质

方程地区情境创设操作、试

常数/浓度

电化学

图像

件的选

物质素质理措施及

成分

式书剂选择及

相关计算原因相关问题

择与优

结构化目的分析写以硫酸钡为原料制备钛酸钡菱锰矿制备锰酸锂铬钒渣中提取铬和钒甲卷乙卷Ba/TiCa/S/C√√√√√√√√√√√Mn/Li

Si/Fe/Ni/Al/(Ba)√√√√√新课标Cr/VLiSiO2/Fe/Al高镁卤水除镁制备碳酸锂Mg2+/Na+/Cl-/SO42-/(Ca2+)√山东√√√√银锰精矿中提取银、锰北京Ag/MnFe/Cl-/H+Fe/Mn√√√√√钴镍矿中镍、

Ni/Co/辽宁湖南湖北√√√√√√√钴、镁回收粗镓制纯镓废弃锂电池中回收Li/CoMgGa√√√Li/CoSiO2/Na+√√√结构模型产物的循环利用反应条件的控制原料的预处理原料预处理核心化学反应原料分离提纯获取产品(1)水洗,酸洗,醇洗(1)自然资源开发利用(2)废弃资源回收利用(1)(2)粉碎,研磨(1)氧化/还原(2)pH值的调节(3)温度的控制(4)防氧化过滤(冷却/趁热)萃取/分液(1)(2)热水洗,冷水洗(2)蒸发结晶,冷却结搅拌(3)煅烧,灼烧,焙烧(4)碱洗,酸浸,碱浸(5)浸出率的提高(3)反萃取(4)蒸馏晶,重结晶(3)物质的制备和净化(3)(4)盐析

渗析

升华(5)离子交换防氧化

防水解防分解

防倒吸(5)防水解(6)防分解(5)转化率/产率计算知识跨模块整合、体型按类别归纳、方法以规律提炼分类挂衣（信手拈来）→活性备课散乱堆积（翻箱倒柜）→惰性备课诚勤立达③“比”考题l还原命题双向细目表——找变化、抓侧重l对比历年高考试题

——找共性、找趋势l对比相同考点试题

——找规律、找变化l对比不同考卷试题

——找特点、找风格诚勤立达•

侧重考查基础：基本知识，基本技能•

侧重考查能力：陌生方程式书写能力、析题析图能力、计算能力等诚勤立达2021年、2022年、2023年的客观题考点分布基本不变，客观题的考点有有化学与生活社会、装置实验、图表实验、化学用语、离子共存、元素性质与用途、化学反应与能量变化、NA、周期律周期表、有机基础、有机物性质、化学平衡、电化学、溶液中的离子平衡，在这两年的考题中这14个方面分别都涉及到了；诚勤立达2021年和2022年的主观题从前到后所考的类型不变，依次为化工流程、化学实验、化学平衡+电化学、物质结构基础、有机综合推断。空总数：21年和22年都是35个空（化工流程、化学实验、平衡+电化学、有机综合推断）方程式书写（所有大题）：2021年7个、2022年7个（每年都有1个电极反应式的书写、其它的既有化学方程式也有离子方程式）计算空（所有大题）：2021年9个、2022年9个（前四个大题各2个空，有机同分异构算1个）文字表述空（所有大题）：2021年8个、2022年7个有机大题：2021年有2个合成路线转化+2个信息反应2022年有2个合成路线转化+2个信息反应诚勤立达相同考点在21年和22年中有什么变化客观题中例：化学与生活社会：21年全是无机非金属材料、22年有材料、有能源、有高新技术化学用语：21年考点涉及原子结构示意图、电子式、结构式、分子式，22年涉及原子结构示意图、比例模型、电子式、结构式NA：21年涉及共价键数、弱电解质电离平衡、氧化还原反应转移电子数、溶解平衡，22年涉及分子数、共价键数、氧化还原反应转移电子数、氧化还原反应消耗分子数变化：题目所选素材新、题目所创设情景新，相关考点覆盖面不同主观题中例：化工流程：21年以处理电镀厂的废水为背景，22年以处理电子印制工业的废液为背景变化：题目所选素材新、题目所创设情景新，与化工流程有关的考点覆盖面不同（化工操作、分离提纯、陌生方程式书写、计算、原因解释等等）整套试题难易度的变化：21年和22年整体较难，难易度变化不大。有机题感觉较难。诚勤立达客观题增加了原子结构、分子结构、晶体结构三个题，客观题减少了反应热计算、化学用语、有机物性质3个考点；主观题由前两年的5道大题减少为4道大题，不在单设物质结构大题，只保留化工流程、化学实验、化学平衡+电化学、有机综合推断四个题，将物质结构的部分考点分散到化工流程、化学平衡+电化学等大题中去。有关物质结构考题的难度比前两年有所下降。23年在化工流程大题中考查了电子排布式，在化学平衡+电化学大题中考查了原因解释和计算晶胞体积比。主观题空总数为30，比21年和22年少5个空，其中涉及到物质结构基础的考点整体难度不大。难易度变化：21年和22年学生反馈全卷感觉很难，感觉选择题较简单，大题较难，要不计算空不会做，要不写方程式不知道怎么写，要不写结构简式没信心写对；23年学生反馈感觉较简单，不论大题还是选择题都简单。诚勤立达（2）重庆市高考化学试题给我们的备考启示n

狠抓基础：基本概念、基本反应（无机、有机）、基本理论、基本实验仪器和操作n

重点突破：设置专题训练突破计算、析题析图、陌生方程式书写、新情境新知识等n

高频考点：全面覆盖，抓学生过手，抓落实；（随时定时进行滚动训练）n

分类整理常考点和易错点；n

改卷反馈出学生的书写失分严重，严抓书写规范，严格控制评分标准。诚勤立达①书写规范：改卷老师没有责任和义务去猜测你写的是对还是错；u

字迹清晰：让改卷老师能轻松看清你写的字；u

化学式字母准确、角标数字清晰，不要连笔写；u

有机结构简式中共价键的连接要对准，苯环或其它环等不要在环上“长毛”；（据说每年因书写不规范失分最多的就是有机大题）u

不乱涂乱画，答案写在答卷的两条横线中间，不超出线。诚勤立达②评分标准：（1）按要求答题；（比如字母大小写、大于小于的汉字和符号等等）（2）计算质量分数、转化率、产率应用百分数；（3）代数式、计算式应化到最简；（2022重庆:化成最简计算式）（4）计算质量比、物质的量比、个数比等需化成最简整数比；（5）关于平衡常数：化学平衡常数（K

、K

）单位约不掉的要带单位，溶液中cp离子平衡常数不带单位（K

、K

、K

、K

）。habsp（6）专业术语写错别字要扣分；（飞液漏斗、干锅、椎形瓶）（7）简答空：答关键词、关键字，2分的简答空一般要答2个关键要点，1个要点1分；（不要兜圈子、绕弯子，写一大堆废话却得不到分。）（8）化学方程式书写：条件（题目中写什么条件我们就写什么条件，如灼烧、焙烧、80℃水浴等等）、状态、配平、物种。（9）计算空保留多少位数字的问题，有具体要求按具体要求，没具体要求以题目中有效数字最少的数为标准；（10）需要写单位的一定写，给了单位的，不要再写单位。诚勤立达三、解决策略1.明确高考复习定位、确定高考复习节奏2023.