幼儿园公开课教案：认识人民币_第1页
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文档简介

《认识人民币》教学设计设计思路:幼儿对知识的掌握是在自我探索，动手的操作过程中获得的，《纲要》中也指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，所以我选择认识我们生活中必不可少的人民币，让孩子通过看一看，三种钱，采用购买游戏的形式，初步掌握换算关系。活动目标:1、认识1元，5元，10元的人民币，初步掌握其换算关系。2.能正确使用民币进行购买春游物品的游戏。运用游戏的方式让孩子们体会人民币在商品交换中的功能并尝试采用多钟方式付款。活动难点：换算关系活动准备：布置春游物品商店、活动过程:一、导入：春天来了，天气暖和了，春姑娘想和我们一起去春游，她给我们带来一件神奇的礼物，神奇在那儿那咱们一起来看一下，出示魔盒让幼儿摸一摸。二、展开：

1、认识人民币找相同和不同。

圆形的用金属做的叫硬币，长方形的用纸做的叫纸币。

相同的地方，每张钱上都有中国人民银行和国徽。

中国人民银行是中华人民共和国的中央银行，最基本的职能就是发行人民币，人民币是我们国家的法定货币，国徽是我们国家的标志，我们应该爱护人民币，不要随意损坏人民币，更不能在钱上乱涂乱画。2游戏:看谁找的快

玩法:教师说出人民币的面值，请小朋友快速的举起响应的人民币，看谁举的又快又准确。教师出示教学课件，帮助幼儿了解1元，5元，10元之间的换算关系。

3、引导幼儿通过观看课件，初步理解五元等于五个一元的换算关系，鼓励幼儿主动探索10元与五元，一元之间的换算关系。

4、让幼儿说一说钱的作用，教育幼儿不乱花钱，养成勤俭节约的好习惯，5.开展“春游物品商店”购物游戏，初步了解购物付钱的几种方法，巩固1元，5元，10元之间的换算关系。玩法：幼儿带着钱包到“春游物品商店”，选购物品，每人一件，幼儿只有正确付钱才能带走上品。教师提问：5元、10元的商品有几种付钱方式？（如用5元的人民币有两种付钱方式：用一个5元或5个1元来付，用10元的人民币有四中付钱方式，用1个10元、10个1元、2个5元或一个5元和5个1元来付。）

6.第二次购物游戏，尝试多种付钱方法，初步探究最简便的付款方式。教师设计问题：“你买的是什么？一共多少钱？你是怎样付钱的？”巩固其换算关系。

三、结束:音乐《郊游》。小朋友戴上自己买的春游物品 和春姑娘一起去春游。活动延伸：1、活动后，及时督促幼儿洗手，并提醒幼儿人民币上有很

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