《董存瑞舍身炸暗堡导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《董存瑞舍身炸暗堡》导学案第一课时导学目标：1.通过学习《董存瑞舍身炸暗堡》，了解烈士董存瑞的英雄事迹，培养学生对民族英雄的尊重和崇敬之情。2.通过学习小说，提高学生的阅读理解能力，培养学生的批判性思维和综合分析能力。3.通过本节课学习，引导学生思考什么是真正的英雄主义，激励学生追求卓越，勇于担当。课前准备：1.学生预习《董存瑞舍身炸暗堡》，了解小说的背景和主要人物。2.整理相关文献资料，准备课堂教学PPT。3.准备布置相关阅读任务，激发学生的学习兴趣。教学过程：一、导入：老师用图片或视频展示董存瑞的英雄事迹，引导学生讨论什么是真正的英雄主义，培养学生对英雄的认知和理解。二、学习：1.讲述董存瑞的生平事迹，向学生介绍小说的背景和主题。2.细读小说中的关键场景和人物对话，分析董存瑞为什么舍身炸毁暗堡，探讨其中蕴含的精神内涵。3.引导学生讨论董存瑞的行为是否正确，探讨其所体现的英雄主义对我们的影响。三、拓展：1.数学：用数学知识计算炸弹的爆炸威力和范围，让学生了解董存瑞的临场决策和勇气。2.语文：让学生根据小说内容写一篇读后感，表达自己对董存瑞的敬意和感悟。3.历史：结合历史知识，介绍抗日战争时期英雄人物的事迹，激励学生学习历史，传承英雄精神。四、总结：通过本节课学习，使学生了解董存瑞的英雄事迹和牺牲精神，培养学生对英雄的尊敬和敬意，激励学生热爱祖国，为民族复兴贡献自己的力量。作业布置：1.阅读《董存瑞舍身炸暗堡》，写一篇读后感。2.讨论家长或祖辈传世中是否有类似英雄事迹，家长或祖辈身上所传递的感人力量。以上是本节课的导学案，希望学生在学习过程中深刻体会英雄主义精神，传承并发扬正气，为社会和国家的进步贡献力量。第二课时引言：《董存瑞舍身炸暗堡》是一部以英雄主义为主题的影片，通过讲述董存瑞英勇牺牲的故事，激发了观众们的爱国情感和民族自豪感。在这个导学案中，我们将通过观影前、观影中和观影后的环节，帮助学生更好地理解影片，思考其中蕴含的深层意义，并激发他们的思考和创造力。一、观影前1.导入主题：请学生们讨论一下他们对英雄主义的理解，英雄是否只是指那些拥有超凡能力的人，还是我们身边普通人中也能诞生英雄？2.学习目标：了解董存瑞的事迹，理解他所展现出的英雄品质，引导学生思考什么是真正的英雄主义。3.激发兴趣：通过介绍董存瑞的背景和事迹，引发学生对影片的兴趣和期待。二、观影中1.观影任务：观影时，请学生们认真观察董存瑞的行为举止，记录影片中展现的英雄主义品质以及他的成长历程。2.问题讨论：观影结束后，根据学生们的观影记录，引导他们进行讨论，探讨董存瑞为什么选择牺牲自己来完成任务，他的行为是否值得称赞？3.深入思考：让学生们思考一下，如果他们身处董存瑞的情境，是否也会做出同样的选择？英雄主义对于每个人来说意味着什么？三、观影后1.思考反思：通过观影后的讨论，引导学生思考自己身上是否也存在英雄主义品质，如何平时培养自己的勇气和责任感。2.衍生创作：要求学生以董存瑞的事迹为灵感，创作一篇短文或绘画作品，表达对英雄主义的理解和敬意。3.探究展示：组织学生们将自己的作品展示给全班同学，并分享创作的心得和体会，激发更多人对英雄主义的关注和尊重。结语：通过本次导学案的学习，希望学生们能够更加深入地理解英雄主义的意义，认识到每个人都有可能成为英雄，只要敢于挺身而出，勇于承担责任。