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文档简介

关于消除歧义的方法消除歧义的方法句内调整

句外调整

第2页,共12页，2024年2月25日，星期天（一）句内调整利用语音利用句式的变换利用语序的调整利用词语的增换

第3页,共12页，2024年2月25日，星期天1、利用语音

词语的读音不同,意义就可能不同,对多音现象,可以通过语音手段来消除歧义;语言停顿不同,句义也就不同,对层次不明的歧义现象,同样可以通过语音停顿来消除歧义。

例如：①青蛙是位好玩的先生。②他想起来了。③你说不过他也得说第4页,共12页，2024年2月25日，星期天句①中的“好”可读作“hǎo”或“hào”,句②中的“起来”可读作“qǐlái”或“qǐlai”。句③有两种停顿:“你说*不过他也得说。”和“你说不过他*也得说。”在一定的语言环境中,根据表达需要,通过不同的语音或停顿,自然可以消除歧义。第5页,共12页，2024年2月25日，星期天2。利用句式的变换

对多义词、动词造成的歧义,可以通过变换句式来消除。例如：他倒了一杯水。他把一杯水倒了。

第6页,共12页，2024年2月25日，星期天3。利用语序的调整

对数量词修饰对象不明和由于层次关系不清而造成的歧义,可以通过调整语序来消除歧义。例如:①两个医学院的学生—医学院的两个学生。②这个人连校长都不认识—校长不认识这个人。第7页,共12页，2024年2月25日，星期天4。利用词语的增换对层次不明的歧义现象,添加虚词可以使层次清晰,从而达到消除歧义的目的。例如：复习提纲—复习的提纲对于数量词使用不当而造成歧义的,可以改换量词。例如：三个工厂里的工人提出了改革奖金分配制度的合理化建议=>三位工厂里的工人提出了改革奖金分配制度的合理化建议。第8页,共12页，2024年2月25日，星期天（二）、句外调整

多数歧义,是由于缺少语境限制或语境限制不够严密而造成的。要消除歧义,就需要提供严密的语境,对语句内容进行有效的限制，使内容单一化。利用上下文语境

利用情景语境

第9页,共12页，2024年2月25日，星期天例如:

今天晚上不吃饭了。

我今天要做手术。第10页,共12页，2024年2月25日，星期天

根据上下文来消除歧义：今天晚上不吃饭了。中午吃多了。今天晚上不吃饭了。吃点面食吧。根据实际的情景语境：如果是一位医生说这句话，那他就是要给病人实施手术；如果是一位病人说这句话，那他就是要接受手术。这样，歧义就被消除了。

第11页,共

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