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文档简介

小学融合教育评估制度一、指导思想二、基本思路随班就读教师绩效考核主要考核教师在本学期及学年度内完成工作任务数量和质量的情况。随班就读教特殊教育儿童摸排台账三、计分办法根据随班就读教师在一个学期及学年度内完成工作任务数四、适用范围五、基本原则位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。六、学年度考核内容及细则（一）德（10分）考核内容:关爱随班就读学生。保护随班就读学生身心健康，保廉洁从教。不为随班就读学生有偿补课，不从事有偿2遵纪守法。模范遵守国家法律法规和学校规章制度，不做有损国家和集体荣誉的事。考核办法①学生、家长评教占50%。（5分）②同事、领导小组评价占50%。（5分）（二）能（20分）教育能力。考核教师组织管理随班就读学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力。教学能力。考核教师随班就读学生和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。专业发展。考核教师拓展专业知识，提高专业素养等50每学期按规定完成读书计划和不少于2000字的读书笔记。考核办法教育教学能力40（8）教育科研能力306由教导处及教研组长考核教师:参加教研活动情况(全勤2分)；每学年至少完成教育科研论文一篇（2），积极参与学校及以上课题研究且按规定完成教学反思（2）。（3）专业发展30%（6分）（2每学（2课（2分）。若有不足将酌情扣分，扣完为止。（三）勤（30分）兼职工作。主要考核教师担任中层以上干部以及其他工作履行职责的情况.；完成学校交办的临时性工作情况。出勤。主要考核教师遵守学校作息制度的情况；参加学校集会和活动情况。遵义县山盆镇隆鑫煤矿考核办法工作量20%（9）63教学常规40%（12）：考核组先评出等级，优秀类（90—100）0，合格类（70—90），基本合格（60—70分），不合格（60）。出勤30%（9）：全勤满分，有迟到、早退一次扣12（四）绩40分教育效果。考核教师所教班级的班风学风，学生学习班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。对班主任的考核重点考核班主任对学生教育引导和关爱、班级管理、组织班级体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况，所任教班级学风浓、班风好。教学效果。考核教师完成教学任务，所教学生的学科专业发展。考核教师学历提升、专业水平提升等方面取得的成绩情况。获奖情况。各层次评优表彰；所教班级和学生参加活动获奖。教师和班主任绩效考核的具体评价标准由各义务教育学校考核办法（1）教学效果（30分）0.530（若中途接班酌情考核）（2）教研业绩（10分）10870分。每增加一篇依次按等级：县级

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