幼师中班教案40篇

(1)中班健康优秀教案《安全用药》含反思药、眼药水等。白大"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做?出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦舒服时点的眼药水)药。，病会越来越严重，如果没方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。"文.章出自屈a老师教.案网"眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。现在一起到我们班"爱心小医院"请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这间的分配不大适中。活动中我往往注重的是幼儿对知 (2)中班安全教案《预防陌生人》含反思2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。2.课件1.这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁?他们在干甚么?小姐姐为何摆手?3.教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。.告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?，!来源:屈,老，师教.案网我的东西?离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊 (3)中班安全教案《安全、愉快的过假期》含反思在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安安全图片;油画棒，暑假安全警示语;《暑假安全》手册教.案;我们叫它暑假，暑：就是热的意思。能河里去游泳。要保护自己的皮肤。肚子痛，影响身体健康。(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子。你一个人在家。长在假期中合理安排幼儿的一日活领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。 (4)中班安全详案教案《安全吃药》含反思的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。;来源;快思老师教案网;这些药呢，都是我师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却。答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。一个病。但不能乱吃药、乱不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生4.教师总结后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)免的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强 (5)中班安全教案《消防演习》含反思本文.来源：屈，老，师.教案网;组织幼儿迅速按规留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救 (6)中班安全优质课教案《马路上的交通标志》含反思2.增进幼儿的实际演示能力。2.马路模型1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。2.老师介绍常用交通标志的意义。3.结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。，让有兴趣的幼儿句续探索。;来源;快思老师教案网;把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语 (7)中班安全优秀教案《上下楼梯不拥挤》含反思师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?“本文来源:屈,老;师教案.网”(提示小朋友有要学会保护自己，也要爱护身边的好梯我们应该怎么做才是最安全的呢?往哪边走呢?着一个，不推也不挤。)，那我们应该注意哪些问题呢?的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里安全第一要牢记!什么?儿歌里面都说了些什么呢?时候念一念，提醒自己上下楼梯应该，你记住了吗?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上表现最棒，记住了老师、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵 (8)中班安全活动教案《我们不玩火》含反思教师出示蜡烛，点燃蜡烛。;.来源快思老师教。案网;并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?了呢?出了可行的办法，我们可以把打火机关办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。火，、“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了 (9)中班安全优质课教案《危险的小圆珠》含反思教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，:屈,老，师教.案网,捂着耳朵听老师唱提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(5)小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩 (10)中班安全教案《给我们帮助的电话号码》含反思提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的?(打电话)小朋友你打过电话吗?你是怎样打电话的?(请小朋友来试一试)有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗?.来源快随便玩火吗?的病)提问：发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察)②集体打电话(点击课件，警察叔叔出现并配音)么，我们是怎么说的?旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办件急救中心的阿姨出现，配音)②、出示着火图片，提问：该打哪个电话?应该怎么说?殊电话吗?(我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬!)还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静容之一，为了更好地提高幼长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地 (11)中班主题教案《有趣的书》含反思书?(1)书有封面，指给大家看(2)书有封底吗?找一找角落里的找找。(这数字就书的页码)你手中的书有多少页码?翻到最后一页就知道了。事?(1)这本书说件什么事?(2)你喜欢看这本书吗?为什么?讲故事的，有的书是教小朋友画画、折架个书架上放着告诉小朋友新知识的什么喜欢看这本书?样的书，他们真了不起。看那么多的书?为老师先选了一本什么书?为什么选这本书?一本仔细地年看，等看完图书，这个环节不是简单的分享，而是同伴一起交流，提高了幼儿的口语表达能个活动中，教师的观察也非常的重要，教师 (12)中班主题活动教案《好吃的蔬菜》含反思习惯。同时认识一些蔬菜并了解它们。因此教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣(1)、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是(1)、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?!出自:快思老.师!你们都吃过吗?牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗?幼儿讨论，小结：所以菜都要吃，长身体需要这些营觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。 (13)中班主题教案《秋天的树林》含反思及干画法画出深淡的颜色。2.能够大胆选色，画出秋天树林的感觉。3.发展幼儿的动手能力。4.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。1.出示秋天的树林图片，提问1.)这是什么季节的秋天?2.)你怎么知道的?(颜色)2.出示范作看看颜色上有何不同。(.本文来源：快思老.师教案网)(有深有浅)1.)怎么会有深有浅呢?示范画湿画法及干画法。2.)等干后再添上树干和树叶(提示用干画法)3.幼儿绘画，教师巡回指导1.)引导幼儿选用不同的色彩，但注意表现出色彩的深浅。2.)注意在湿画处干后在添上树叶和树干。3.)要求干画前将毛笔撇干。4.活动评讲。那种好奇的心态无以言表，个个都想试试，看看怎么就那么神奇的!可以用牙签(火柴棒、笔头等)画画呢?带着这种好奇的心，小朋友们仔细地观看老师的讲解、分析等步骤。轮到小朋友们自己尝试操作了，他们个个都想一口气就到最后那步(开始用牙签画画)，不过他们都知道一定要先将底色铺好，要不就不能成功的用牙签画的操作着，终于一幅幅漂亮的画呈现在我们面前，小朋友们自豪的看着自己的作品，很是开心!它们都将被展示在我们的作品栏上，让然是初次接触，但小朋友能完成的这样还是值把一张纸将底色分成好块来操作，但因为是初次就没下刮蜡画的操作步骤，以便以后加深难度小朋友们能?是有个别小朋友很急，很想一步就到最后那个步骤，导致一开部分，结果后边用牙签画画的效果不是很好。不过所发现自己错的地放，能够及时的认识错误的原因，这好是非常好的! (14)中班主题教案《快乐饮料吧》含反思喝饮料。离院时，许多家长带着各种饮料来接孩子，开好饮料甚至插好吸管再送到孩子手中，孩子喝完之后把空瓶(盒)子随手一扔……对包装瓶传递的各种信息往往视而不见。我从这些生活中熟悉而又易忽视的内容，生成了这个中班的综合活动：“快乐饮料读饮料包装，引发幼儿对其不同形状、图案、质地的观察与思考;通过自己开启、品尝分享饮料，了解饮料与人们生活的关系;让幼高动手能力和创新能力，体验活动的快乐，并激“建立节约型和谐社会”的意识融入孩子幼小的了，实行免费大派送，欢迎大家来光临!”瓶中(1)你喝到的饮料什么味道?喝了之后有什么感觉?(2)饮料喝得太多好不好?为什么?(1)我们买饮料时要注意包装上的哪些内容?(饮料成分、生产厂家、生产日期、保质期等)(2)看一看不同包装的饮料保质期一样吗?(3)摸一摸，捏一捏，掂一掂它们都是什么材料做的?有什么不同?能重复使用吗?(3)“经理”总结：纸盒包装轻便环保，但保质期不长，不便再次使用;铁罐或铝罐较重，但保质期最长，能再次使用，但不便携带;塑料瓶包装携带轻便，保质期较1、讨论：除了拿去回收之外，我们小朋友可以用这些空包装瓶(盒)来玩什么游戏(1)用铁(铝)罐玩“叠叠乐”、“滚滚乐”，比比谁叠得高，滚得远。发。。经验之中，同时又具有一定的挑战性，适合幼多领域的有机结合，体现了内容传授知识为主的教育方式转变为以激发幼儿主动探好地激发了孩子的兴趣，积极、有效地与幼儿进行了充分地表达，愉快地发现和创造，获得了有益的经的富有个性和创造性的学习与探索，又为孩子创造了交信息，让孩子们知道了：饮料很解渴，但不能代替白开水;自己也能开启饮料;和别人分享能喝到更多种饮料;各种包装都有优缺点;利用废旧物当玩具也很有趣……整个活动既满足了幼儿当前发展的需要，又拓展了幼儿愉快的情绪体验，有利于幼儿的和谐发展与终生发 (15)中班主题教案《“庆元旦，迎新年”》含反思让孩子们度过一个快乐又有意义的元沟通平台，我们欢聚一堂举行“庆元旦，迎新1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全体小朋友)慧刘世杰田帅汪小雨唐妮唐佳李邓佳武洲彤(奖品：奖状、铅笔、本子)2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。宝们今天我们干什么，为什么给大家发好东西吃，然告诉他们今天我们开展的活动是庆“元旦”，为演节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程，每个度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提、表现自己：让幼儿在活动中体验到宝宝们之间的不是很不是很高。如果开展这此活动，一定做好充分准 (16)中班主题活动教案《买菜》含反思。教案网出处)(引导发现：和同伴有一样的菜，在做蔬菜拼盆时买一根黄瓜或一个辣椒和自己一个人买菜比，哪个好?有什么好处?菜”，孩子们总结出需要合作买菜。因此，每个正确，也能分配好买菜任务。多数小组的合作情况较xx小组制订的“蔬菜采购单”比较清楚，在分配任务时想到根据自己任务的难易：申xx小朋友计算能力较强，就买两样菜，其他小朋友则算也较正确，交流也很大方。但也有个别幼儿，由于确地付钱、找钱，同组幼儿也没有一起检查出来。所还要一起帮他们纠正错误，时间耽搁较长。在总结要互相帮助、互相检查。看来，同伴间的合作能力还 (17)中班主题教案《三只蝴蝶》含反思典的幼儿故事，内容浅显易懂。也可以通过角色扮过学习，使语言表达能力，表现能力，想象力都得以好听的故事呢?这3幅拼图就是绘本中缺少的3页，可是应该放到哪里呢?(文.章出自快思教.案网)请小朋友来帮帮忙!我们放的对不对?让我们再来欣赏一遍故事!幼儿边听故故事好听吗?里面都有谁?你们最喜欢谁了?为什麽?(引导幼儿复述故事，学习蝴蝶和花朵的对话，体会好朋友的关爱之情)的朋友吗?结合实际生活，让幼儿探讨好朋友之间趣很快的调动了起来。紧接着让幼儿玩拼图，课堂的趣味性更加浓厚!在这一系列的活动之后，听故事，孩子很快的理解了故事内蝶时，孩子们还不能够清楚的表达出三只蝴蝶的关爱极，大胆，在有声有色的表演中，孩子们也体验到了表演的乐趣!在日后的教学活动中，我会给幼儿创造更多的表演机会，让他们得到锻炼，在游戏中在愉悦的学习氛围中成长! (18)中班主题教案《制作图书》含反思发现我班大部分幼儿都非常喜欢小动物，喜欢幼儿一起制作小动物的图书，这样不但能让幼儿。2.尝试按小动物的特点进行分类。3.体验师生共同合作的乐趣。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.培养幼儿敏锐的观察能力。教师与幼儿一起小动物的图片(包括能飞的、能跑的、能游的、能爬的)A4纸若干;1.请幼儿到前面观察图片说出小动物的名称2.教师与幼儿交谈这些小动物们有什么不同?[文.章出自快思教.案网]3.为小动物找家跑、会爬的小动物分类放好4.制作图书请幼儿将小动物的图片粘贴在A4纸上,将粘有同类小动物图片的纸放在一起,教师点，在活动过程中以幼儿为主体，我只在适在与幼儿交谈的过程中，我发现有些幼儿对小动物的片准备的过多，这说明我对班中幼儿了解不足，我会 (19)中班主题优质课教案《在农场里》含反思1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知经验(经验)卡两张(×○×○，×××—)。里，同时出示农场背景图，以及小猪)奏卡(×○×○)，让幼儿学念其中的歌词：噜噜。2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡(×××—)，幼儿学编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓励幼儿回家把歌曲编活动都能为幼儿提供发展创造精神和创造能培养方面的要求是“乐于参与即兴创造活创造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的，并结合歌词进行即兴动作表演。我改变以往的图及相应小动物的图片和节奏卡，让幼儿有一种身临其的地方，各种动物在这里悠然自得地生活，同时我将幼儿喜爱的活动融入《在农场里》。这首歌旨在通过、。同时还能使幼儿拉近幼儿与小动物的距离。首曲内容，我以游戏的口吻告诉幼儿：“农场里还来，我们把他们也请到《在农场里》?”然后出示相应的小幼儿讨论：如果小羊、小狗、公鸡在农场里，歌创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备。本环节幼儿在很好。及的事情。最后是创编的练习阶段，请几个能力唱。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成幼儿对歌曲的最后一句有些混淆，虽然我纠正我班幼儿语言能力弱，又是全班幼儿一起上课一下，那几个幼儿一定能改过来的。不过我觉 (20)中班主题教案《诚实》含反思，幼儿用书、教学挂图60-25.?出示挂图，老师逐图讲述故事内容。[文.章出自快思教.案网]并提问：故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?么做的?他后来又是怎么改正的?3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后，他引导幼儿在做错了事情的时候要勇于并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦!的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引 (21)中班社会教案《送盲人爷爷回家》含反思助其他人，对老人也非常的喜欢伸出援助之送盲人爷爷回家，主要是唤起幼儿爱心，让他们。更进一步激发幼儿在生活中去帮助他人，并在时候，如果你遇到了这种情况，你该怎么办?(幼儿争相回答----帮助他们)，如果我们的爷爷，奶奶在生活中，我们更应该热心的去帮助他们。今天我们就一起去体验一下好不好?(幼儿回答，好)，下面我们就一起做这个游戏。，请幼儿按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉程中要提醒幼儿注意自己他人的安全。教师对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒!!方整理好，带幼儿回教室孩子们，今天你们今天都成功了帮助了别人，你们是不是非常高兴?(幼儿回答，高兴)，你们给老爷爷很大的帮助，他也非常的感激你，给我们学校打来了电话，通个大人了，也可以给与别人一定的帮助了，觉 (22)中班社会教案《我会整理》含反思2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。——豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?(文章出自.快思教案网)盒?力，依赖性很强。作为教师的我们应该让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受 (23)中班社会教案《猪先生去野餐》含反思PPT课件，话外音录制，“狐狸、狮子、斑马”图片及字卡“尾巴、头发、条纹”(出示猪先生图片)?猪小姐和他一起去野餐。(.教案来自:快思教.案网)所以一大早他就开始给自己打扮起来，怎样才能让自己变得更漂亮更神气呢?你有没有什么好主意?(幼儿交流自己的想法)自己的好朋友，我们去看看猪先生的朋友会给他出什么好主意呢?1、猪先生的朋友想了一个什么好主意?(在黑板上出示三位朋友的图片)己身上哪最美丽?(出示匹配的汉字)美丽的地方呢?(幼儿相互交流)3、试一试，你会借谁身上最美丽的地方呢?(互动游戏)美丽呢?你觉得是什么原因呢?(幼儿讨论)4、那怎样打扮才是最美丽的呢?(幼儿讨论)3、到底怎样才是最美丽的装扮呢?(教师小结)4、瞧，猪先生和猪小姐快乐幸福地一起去野餐了!让我们也一起和猪先生一样做一个最美丽的自己和朋友们一块儿去玩吧!体验。在演绎过程中从活动的第三环节“迁移理解“开始，我便试图让孩子们将自读者，“猪先生”的旁观者，而是绘本思想核心的真正体验者，以及与“猪先生”一样同在自己的立场上，通过自己的经验来思考和猪先生一何才能让自己变得更美呢?”“把别人身上最美的东西借来会是个然从孩子们的回答中我们发现孩子们同猪先生一样也掉进了一个美子们当前年龄的特点，心理的特点所决定的，它正暴的思维逻辑，成为了作品中的又们也成为了作品的主角，在思考自己认识自己，认识美的“拨开云雾”环对猪先生的第二次成功有了自己的理解，如认为第一次借来朋友身上最美的东西是和猪先生不配的;猪先生只有用自己的东西来装扮才会美丽;猪先生要和猪小姐一样才行等等。但由于本次阅读活动的最终目的仍然是，认识自我，建立正确的自我意识，而不仅仅只是理，因而作为“解惑体验”环节其最终还应落实在幼儿验。失彼”或是“丢失主体”的错误。在该环节中会，致使孩子们明白了作品中猪先生第二次成那独有的“我就是我”的魅力。这一主体的缺思考，将更能凸显该环节“解惑体验”的目得前后的衔接，促进幼儿对“我”的认识形 (24)中班社会教案《鞋子的聚会》含反思少的物品。它有各种不同的种类、颜色、样。一年四季中鞋子也随季节及天气的变化而发生不同材料、不同用途、不同大小的鞋子。为了让，我特意设计了这一课《鞋子的聚会》。通过对。从而培养幼儿的观察能力、语言能力和感受能(师：“今天小仙女送给我们中二班小朋友一样礼物，我们一起来看看是什么呀?”变出各种鞋子，让幼儿说出其名称、形状、颜色及其七八糟的鞋，想想我们都有自己的家，鞋子也想要自(“呜呜呜······”听到哭声找原因，“我们没有鞋穿不敢出来”。“原来是有许多人没有找到自己的鞋正在那里着急呢!”观看图片，看看这些人分别是盒子里装了各种各样的鞋子图片。逐一出示鞋子的图片，让幼儿说说鞋子的名称，应该穿在谁的脚上?)下都找到了自己的鞋子，他们都很感激你们。你们帮里开不开心呀?以后我们还要多做好事帮助别人，这样我们的生活就会更精彩。”)们也穿了一双既漂亮又合脚的鞋，我们的脚可高兴了，那就让我们的鞋子动起来吧。我们一起来跳个舞表示我们开心的心情吧!”机，针对中班幼儿直觉行动性思维特点。以情为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温察不同的鞋子.感受鞋子的多样性;通过穿鞋体验.引导幼儿交流，表达穿鞋的乐趣：通过分步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中，较好游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动，极 (25)中班社会教案《妈妈我永远爱您》含反思感，是一种修养，一个常怀感恩人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱(一)导入活动：通过提问导入活动主题。师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨)你们知道这个星期天是什么节日吗?(母亲节)2、母亲节是谁的节日?!.快思.教案网!这朵花就是要送给妈妈的花。(二)关键步骤：妈妈，祝您母亲节快乐!小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向妈妈)：您辛苦了，我帮您拿拖，游子身上衣;得三春晖?(三)幼儿讨论(送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等)等。沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造格的发展极为不利。因此，借此机会我们邀请小朋友欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩" (26)中班社会教案《我是有礼貌的乖宝宝》含反思养成的关键期，这一时期良好礼仪习一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。因此我1、幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能―――样吗?、再见幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能―――吗?教学难点：幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能―――吗?小动物的头饰果树兔妈妈的长耳朵水果篮兔宝宝(配班老师扮演)把孩子分成蹦跳跳的出场。和小朋友们问好告诉大家我找一找吗?!.快思.教案网!孩子找到后兔妈妈赶忙说“谢谢”。为了感谢大家我说谢谢、再见吗?做一做这样的练习，为孩子与他人的交往和沟通打下良多的孩子是以自我为中心不知道怎样和别人他们的礼仪无非就是如：来园、离园能主动向老师鞠躬打招呼;在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼;知道要尊重别人等等;在家中家长也是孩子最好的榜样，作园、 (27)中班社会活动教案《兔子先生去散步》含反思老鼠的家、船、海、好朋友)故事里去，好不好?标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的?<.本文来源:快思教案.网>(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?)儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同的活动目标是感受故事的趣味，并引发幼儿对生志创编故事。但是在活动结束后，我发现了故事里的标志太过卡通化，而这些标过卡通，只考虑到趣味性，没考虑到安全性和教育意。整个教学过程太过的平淡，没有让幼儿动起画和录像，可是由于准备的不充分。课件还 (28)中班社会教案《青青的小草》含反思1、感知1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?(快思老师.教案网出处)?他们是哪些小动物的食物?3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?人们为什么要种那么多的草?1)看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思?2)你还在哪里看到过这些标志?欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识 (29)中班社会教案《文明乘车》含反思游戏，帆帆一走进教室便大声地说：“我今天坐七嘴八舌地议论了起来：“我下乡也是乘公交车的，还给一位老奶奶让座呢!”、“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能抢到座位”……听着孩子们的交谈，我思索着：乘车都有乘坐公交车的经验，那怎样让他们学会文明客呢?于是设计了本次活动，旨在让他们在轻松愉快的游戏情境2.尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。.乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。4.加强幼儿的安全意识。.探索、发现生活中的多样性及特征。乘车图片四幅‘道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘;磁过公交车吗?你乘公交车去过什么地方?幼：我乘公交车去乡下外婆家;我去步行街是坐公交车的……交车?2.运用图片再现场景。交车的?上了车需要做什么?幼：要投币;要刷卡;找个位置坐下来。哪些事情?幼：有乘客主动给老人让座;有小朋友在车上大声喊叫;有人抢座位……?照顾好。(文.章出自快思教.案网)车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序幼：下车的时候不要挤;先让别人下车再走。1.师：小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边幼：说给爸爸妈妈听;做给他们看;看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。们呢?趣师：嘀，汽车开过来啦!乘坐公交车的游戏。将让座行为渗透谣《我是小司机》是一首留存于我们记忆的老歌，它明”一段时间后，幼儿参与活动的积极性可能会下，无疑会激发了幼儿的学习兴趣。在“唱”的环节中，先由老师范唱，吸引幼儿注意力;接着老师领唱，幼儿跟唱，进行尝试和体验;中间加入韵律说唱，既避免枯燥又调节情绪;最后齐唱录音，幼儿得到了情感满“走一步，跨一步，学中探，探中学”，经典歌曲复句式，为幼儿“静态”学习过后，幼儿又在这欢快的旋律中，搭建排队上车、主动投币、主动让座、讲卫生、有礼貌……通过说、唱、玩、做，文明心灵，让文明行为代代传承，让文明之风沐 (30)中班社会教案《穿穿脱脱》图讨论，提问：图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受感冒是人体健康有哪些危害?，从而来源快思老师教案网)特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中，微再热再脱。另外，活动结束后，也要马上穿衣相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服，会及时的提个醒：“你冷了没有呀?” 1)复习出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。2)引导幼儿观察太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音3)引出歌曲内容小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们4)结束部分做游戏 (1)复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称 (2)学习太阳，雨的发音 (4)学唱歌曲 (32)中班英语优质教案《颜色》把me"呼呼呼"，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/"看这是什么颜色的树叶啊？(红色)用英语怎么说呢？""再看看XX小朋 (33)中班英文游戏设计《摸部位说单词》官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。(根据幼儿掌握情况适当减少几个部位) (34)中班英语公开课教案《Let'sclap/hop》初步会说句型：Let’s…动：朗诵儿歌《Fingers》。做好上课的准备，营造一种学习英语 (教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作)，来，我们一起跟着它跳好不好？Ss：好。(小朋友和老师一起做单脚跳状)T：那我们刚刚做的这个动作用英语怎么说呢？(教师教授hop，用高低声朗读等方法)。 (教师说let’shoptothewall,幼儿和教师就要单脚跳到墙边，教师说T，看看谁来了？(教师用小猫的绒毛玩具做拍手的动作)，看它在干什么？SsT得好，这只cat已经忍不住在拍手了，我们也来跟着它拍拍手吧(教师与幼儿一起拍手)(教授clap，高低声朗读，chant，等方式，反复说几次)后请最边上的幼儿到教师面前，教师把传声筒贴在他们的耳朵上，悄悄地说一个指令，如：“Let’sclap”，这三声筒对旁边的小朋友说，依次说下去。最后看看哪一组 (35)中班英语教案《pencil铅笔》1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。1.卡通动物图片若干张2.小故事一个人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁P:像左手e:像大鲨鱼n:像小门c:像刺猬i:像小孩l:像铅笔事！ (36)中班英语优秀教案详案《颜色》设计意图】相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的"买气球""变色"等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。【活动目标】【活动准备】需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。【活动过程】dyoulike