幼儿园教师家访工作总结5篇

第第页幼儿园教师家访工作总结5篇

幼儿园老师家访工作总结篇1

本学期，我们幼儿园开展了‘走进家庭，走近同学’集中家访月”的活动。我班总共有38名幼儿，就2名是本地幼儿，其余都是外地的，9月份我和本班班主任张老师分别对幼儿进行了家访，家访时我们立场和气可亲，语言简洁易懂，不让家长感到拘束，不随意在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，并实时做好家访记录。

在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的期望，也感受到他们对老师的尊敬和信任，我们具体地了解了幼儿的性格，爱好爱好，有所特长及家庭状况、健康状况、成长背景、在家的表现状况，并听取了家长对老师的看法和盼望，同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，诚挚地指出幼儿缺点，耐烦地讲授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。

通过家访，我们能了解到了平常不了解的状况，有些小伙伴在学校特别的听话，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不顺他就闹脾气，也有些小伙伴在学校特别的淘气，可是在家却很懂事，知道爸爸妈妈工作忙，在家还会帮忙做小家务，所以我们不能单方面的去看，要上心去观测。我们也发觉有些幼儿的爸爸妈妈工作比较忙，只能把孩子交给爷爷奶奶带，疏于与孩子沟通，使孩子变得内向不爱与人沟通，有的那么是过于溺爱孩子，只要孩子开口都满意他，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。

在这次家访活动中，我们发觉有些家长在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话不管三七二十一打一顿再说。有的家长那么过于溺爱幼儿，对幼儿言听计从，造成幼儿以自我为中心，唯我独大。有的家长心疼幼儿还小，凡是包办造成幼儿的依靠性和懒散性。这些问题都需要解决，我们要和家长保持亲密的联系，多进行沟通，发觉问题要实时的解决问题。家访也给我们老师带来了珍贵的阅历，让我们利用好每一次的家访，真正的走进孩子和家长，架起一座坚固的家园联系桥。

总之，在我们这次走访的家庭里，家长都能实事求是，能比较客观分析孩子的现状，以积极的立场协作我们，同时也感觉到了家长对我们学校和老师的信任，这样更使我们老师责无旁贷义无反顾地履行自己的职责，用爱去呵护，上心去感悟，让爱浸润每个孩子的心。

幼儿园老师家访工作总结篇2

幼儿园小班的孩子究竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇奇怪。

比如像有的家长知道孩子特别皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。

而张名的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告知老师，家长盼望老师跟他多沟通，多跟他一起玩，多接触他。

程小和肖日的家人强调孩子不好好吃饭，留意饮食。

杨天妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有掌握看电视的时间。

李开的姨对我提出看法，说他上车的时候总是哭，对此，我已经胜利解决了这个问题，我对李开说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果真这个方法很有用，没有人反映李开上车的时候还哭。

在此不一一列举了。

自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很须要，这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。

另外有两位家长提出午休时间过长，我就告知他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息进度表，促进孩子身心健康进展。

我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。

最末祝我们园红红火火，越来越好!

幼儿园老师家访工作总结篇3

本学期十一月份，我们对新生幼儿都进行了家访，通过家访，我我们更了解到了孩子的生活环境，同时也更了解了家长对孩子的需求是什么，同时也让我们老师知道了，家长们对我们工作的评价。

家访我们将近访了一个月，每天我们利用下班的时间去孩子的家里进行家访，面对面的对家进步行沟通，我跟李老师也是很真诚的向家长反馈了孩子在幼儿园的进步与不足，大部分家长对我们的工作都很满足，但也有个别孩子的家长也对我们老师及幼儿园提出了相关的看法及建议，比如幼儿园要多举办一些亲子活动、家长开放日，多拍一些照片或是视频给家长看，让家长更加了解孩子在幼儿园的状况，这样会我们的工作也会更放心，当然这些看法我们都会照实的跟家长园长反馈。

不过在本学期的家访工作中，也有不是很到位的地方，我们老师都会在今后的工作中渐渐的总结阅历教训，不断的进步。

总而言之，本次家访，为老师和家长架起了一座“心”的桥梁，不仅可以达到沟通家长、教育幼儿的目的，而且还完善了我们教育工作中的不足。老师面对的是许多个幼儿，而对于家长来说都是一个个天之骄子，家长对于自己的孩子都寄予厚望，这也给我们老师带来了压力，在以后的工作中，我们肯定会多和家长沟通，相互合作，相互信任，共同教育幼儿健康欢乐的成长。上心去沟通，用爱去构建，为了孩子美妙的明天，一起努力吧!

幼儿园老师家访工作总结篇4

一、对幼儿进行家访，就要取得家长们的信任。

任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

老师与家长初次接触时难免有生疏感，作为老师应主动担负起建立相互信任的责任，主动向家长介绍幼儿在幼儿园各个方面的表现。由于每个家长都盼望在自己的家里听到孩子各个方面都进步了，所以这时我们要尽可能的说些孩子的优点，这样也可以缓和家访时僵硬的生气。即使孩子今日援助某个小伙伴捡了衣服，或是自己把作业完成了，或是援助老师拿了本书，都要当作是件很了不得的事来讲解并描述给家长听，这时的家长心里确定是美滋滋的，接着才把幼儿存在的问题一笔带过，而不是进行长篇大论，试想谁会想听自己一大堆的坏话。老师要把幼儿涌现的问题集中在详细行为和表现上，就事论事。

像我们在家访钱雄伟小伙伴时，我们先把这个孩子的进步告知家长，他仔细完成老师交给他的任务，每天都早早来幼儿园，爱惜小伙伴，很主动关怀别人等。他的爸爸妈妈听了很兴奋，也说他在家也是很会关怀大人的，爸爸说：“除了进步，有什么做得不对的吗?”钱雄伟这时焦灼的看着我们，我便说：“也没什么大的问题，就是每次让小伙伴收玩具时，他总不争第一个放好，每次都拿最末一名，钱雄伟从明天开始收玩具时，你争取拿第一名好吗?”他听了点点头，妈妈说：“明天要争取拿第一哦，他在家也是这个样，做事慢吞吞的。”在这种气氛中，即让家长知道了孩子的进步也了解到了孩子存在的问题，从而实时的教育他，效果也不错。

二、在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和技能方面的状况

家长和老师进行沟通有关孩子爱好技能方面的状况，这样一个幼儿所能得到的教育阅历产总和要多于家长或老师一方所能提供的阅历。

三、在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿爱好和技能方面的状况

在家访时，我们让家长介绍孩子在家中都喜爱做些什么，爱好是什么，这样我们就可以知道孩子的另一面，而我们的介绍也会让家长知道孩子的另一面，两方的结合可以更好的教育孩子。

四、幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要宛转的提出。

家访就是让家长知道幼儿在园的各种表现，无论好与坏，都要让家长知道，这样才能达到共同教育的作用，只有实时的提出才能达到教育的目的，但也要宛转的提出。例如张伟，在园各方面表现都不好，上课时喜爱跑到外面，下课时又要欺侮弱小的幼儿，还不尊敬老师。了解了一下他的家庭，结合在园的状况，据我分析妈妈到外国工作去了，爸爸又常常不回家，是主要缘由，孩子缺少了母爱和父爱，缺少了父母的教育，和约束。

幼儿园老师家访工作总结篇5

这次家访我的总结如下几点：我觉得家庭是幼儿成长发育最多的地方，父母是幼儿的第一位老师，所以家庭的教育是特别重要的。一个好的习惯是从家庭开始的，父母是孩子的榜样，假如父母对孩子的教育特别少，那么孩子对于好坏也难以辨别，老师的家访更为极其重要，由于通过家访老师可以更多的了解孩子在家的一些好的习惯和坏的习惯，也加深了孩子和老师的感情，让家长也更多的感受到老师对孩子的.关爱。

一、通过这次家访家长们对我们幼儿园提出的建议如下：

1、能够在教室幼儿园多放盆栽，净化幼儿园的空气。

2、多做一些活动，多些培育幼儿的爱好爱好。

3、加强幼儿园的安全教育。

4、上课期间多让幼儿进行实施操作。

5、在生活方面多援助孩子改正一些坏的习惯。

6、多点耐烦去引导孩子和其他小伙伴更多的沟通。

二、针对家长的看法和建议我个人的想法如下几点：

1、建议每个家长带一些盆栽来学校，即可以净化空气也可以也孩子学会养植物。

2、我们可以针对个别同学进行爱好培育。

3、多方面关注孩子在我们幼儿园的安全状况。

4、对于实施操作我想现在更多的还是需要老师援助引导，由于像创意美劳这些会用到剪刀、刀、胶水等等会受伤的物品。

5、多花时间了解孩子们的行为习性，更好的去订正和改善他们的坏习惯。

6、对于援助孩子和其他小伙伴多