2024届高考语文复习：作文主题训练青春的样子（含解析）

作文主题训练---青春的样子

1.按要求，完成作文。

21世纪，祖国的发展蒸蒸日上，国家的面貌日新月异，但同时也出现了诸如佛系、丧、

三不青年（不结婚、不恋爱、不生娃）等亚文化。有人认为，青年人作为建设国家的后备军，

为了与时代同行，奋斗应该成为青春的主旋律：也有人认为，每个人的青春都应该有不同的

样子，万紫千红总是春，伤痛、迷茫也是组成青春不可或缺的一部分。

青春应不应该有主旋律，对此，你怎么看？

请写一篇作文表达自己的想法，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不要套作，

不得抄袭。字数不得少于800字。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

习近平总书记曾这样告诫青年：“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠

，才能创造无愧于时代的人生。”真正的青春不是人生的一段时期，而是青年人心灵的一种

状态；拥有了阳光，才拥有真正的青春。班级要以“青春的样子”为主题组织一次班会，请

你结合以上材料写一篇发言稿。

要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，范丞丞、关晓彤、张一山主演的电视剧《曾少年》剧组前往南京大学取景。之前

剧组认为娱乐圈三大顶流齐聚，一定会引起青年学生的轰动，便提前做好了充分的安保准备。

可剧组到了之后，学生们根本没有什么反应，照常上课下课即使路过也只是瞥一眼，并没有

驻足围观。剧组出资75元一人招募群演，竟然无人报名。

班级要以“青春的样子”为主题组织一次班会，请你结合以上材料写一篇发言稿。

要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4.阅读下面的文字，按要求作文。

青春应该是什么样子？青春，可以是热血青年的“指点江山，激扬文字”；可以是追梦

者的“莫问收获，但问耕耘”；也可以是即便成不了雄鹰、雪豹，但也要成为一只攀上“锈

蚀的岩壁”而“默享着这大自然赐予的快慰”的蜘蛛；当然，更可以是“新冠”疫情肆虐时

“逆行”的“大白”，是雪域哨所，海疆孤岛矗立的“丰碑”……

作为一名新时代的学子，你对青春的样子有什么样的憧憬？请以“青春的样子”为话题写一篇

作文。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟；不要套作，不得抄袭；文章不少于600字，诗歌不

少于20行。

参考答案：

1.略。

【详解】本题考查学生写作文的能力。

审题：

这是一道典型的任务驱动类文章，首先明确任务要求，“青春应不应该有主旋律，对此，你

怎么看？请写一篇作文表达自己的想法”。

材料中“21世纪，祖国的发展蒸蒸日上，国家的面貌日新月异”设置了时代背景；“佛系、丧、

三不青年（不结婚、不恋爱、不生娃）”是时代背景下的亚文化；“有人认为，青年人作为建设

国家的后备军，为了与时代同行，奋斗应该成为青春的主旋律；也有人认为，每个人的青春

都应该有不同的样子，万紫千红总是春，伤痛、迷茫也是组成青春不可或缺的一部分”列举

了两种对“青春”旋律的理解。

显然，”奋斗应该成为青春的主旋律”与祖国蒸蒸日上、日新月异的时代旋律是一致的，作为

有责任担当的青年，应该让自己的青春融入祖国的发展；“每个人的青春都应该有不同的样

子，万紫千红总是春，伤痛、迷茫也是组成青春不可或缺的一部分'’的说法也没错，但是需

要指出的是，青春会有伤痛，会有迷茫，可是这绝不应该是青春的“主旋律”，克服伤痛，用

奋斗突破迷茫才应该是青春该有的模样。所以题目问“青春应不应该有主旋律”，答案当然是

肯定的，应该有，而且青春的主旋律就该是“奋斗

考生写作时应围绕“奋斗”的意义，结合青年的使命以及青年中存在的亚文化现象进行论述,

同时要兼顾第二种观点，指出其合理的部分，更要指出其不足。

立意：

1.奋斗是青春最美的模样。

2.无奋斗，不青春。

3.奋斗让青春无悔。

4.时代呼唤奋斗的青春。

2.例文：

奋斗的青春最美丽

亲爱的同学们：

大家好！

卡莱尔曾经说过：“青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希

望。”今天，我发言的内容是“奋斗的青春最美丽

读万卷书，只为一睹你的芳颜；行万里路，是要追寻你的方向。青春，我满怀爱恋奔向

你，不顾流荒，不畏过往。青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争

上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我

们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。

青春是一场泅渡，如履薄冰，战战兢兢。我们却要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝

梦里花开的暖季前行，青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……

全包含在这两个字之中……奋斗，是一种夺取胜利的拼搏，只有奋斗才能为梦想的实现、情

感的激发、精力的喷薄提供最切实的通道，才能把青春的力量真正转变为创造世界、塑造未

来的无尽动力。真正的青春只有在奋斗中才能焕发出夺目的光彩。

当今世界高速运行，越来越大的压力让青年们日益憔悴。油腻、佛系、丧系、废人等词

充斥着年轻人的朋友圈，网络上更是兴起了一股青年自嘲、自弃之风，青年们似乎有些焦虑。

但正值青春年华的我们，要依然勇敢地面对，因为，这就是我们的青春，只属于我们的。希

望年轻人能摆脱颓废丧气的困扰，以更积极阳光且自信向上的心态，尽自己所能，在拼搏中

找到自我、认清自我、实现自我，去挣自己想过的生活，去为民族的复兴添砖加瓦。我们因

追求而美丽，因激情而显出了青春的活力，我们在奋斗，奋斗这样一个永不会回头的青春史。

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方道。'‘昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的

青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正在我们手中，我们不能容忍青春在我们

手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，正拥有青春

的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆？把你压垮的不是你肩上的

重担，而是你扛起重担的方式。青春，注定了要颠簸，要有眼泪和汗水，有委屈、不甘和失

败。青春不属于安逸，望而止步，不敢向生命挑战的人，不论你处于多么优越的位置，成功

只会是过客，不会属于你。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有

为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆……现在，青春是

用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。

就让我们在青春时节奋发吧！让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人

生！

【详解】本题考查学生的写作能力。

【审题】本则作文材料，其内容具有针对性，意在引导青年学子们思考何为“真正的青春”,

思考自己人生的价值取向。

材料共两句话，第一句是习近平总书记的话，强调青年人树立理想、坚持理想的重要性；其

中的“阳光”是指与时代同步伐，与人民共命运的人生理想。

第二句是对第一句的阐发，指明“真正的青春”不仅与年华有关，更与心灵有关，它只属于有

理想有追求的青年人。

引导语创设了写作情境——班会，规定了写作者的身份和写作对象，要求围绕话题和材料，

结合个人感受和思考来写作，文体是发言稿。

在论证时，可结合材料阐明对“真正的青春”的认识和理解；另外也要理解“真正的青春”这个

话题暗含了''否定”和“肯定”两个方面的价值判断，否定的是在部分青年人中流行的“油腻青

春”“丧系青春佛系青春”等“虚假的青春“，肯定的是“阳光青春”“奋斗青春”等“真正的青春”。

在论证时，可运用对比论证的方法来深化对“真正的青春”的论述。

【立意】1.拒绝佛系，追求阳光；

2.拒绝油腻，逐梦前行；

3.理想，为青春插上翅膀；

4.让阳光照耀青春年华：

5.心怀阳光，青春闪亮；

6.旭日东升真青春；等等。

【素材】1.李大钊说国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。青年们都应该主动地去觉

醒,将人生的船舵牢牢掌握在自己手中。一个人的青春是平庸还是璀璨,觉醒堪称关键变量。

觉醒了的青年，就如鲁迅所说，遇见树林，可以辟成平地；遇见矿野，可以栽种树木；遇见

沙漠，可以开掘井泉。青年们只有觉醒，才能拨开迷雾，看清自己人生的目的地。

2.青年应该为了理想不懈奋斗。在仰望星空之时，更应脚踏实地，做行动的巨人。从回乡做

村官的耶鲁毕业生秦现飞，到被授予时代楷模荣誉称号的铁甲精兵王锐，再到为国争光的乒

乓球大满贯选手丁宁，他们以理想为后盾、以行动为利刃，自信地改变着世界，最终在奋斗

中实现了自我。

3.故我以为，当代青年正处于中华民族走向伟大复兴之际，时代为他们提供了广阔的舞台与

无限的机遇；国家要有胸有大志奋发有为的强国一代，青年也能够借此大势让人生出彩，让

民族自豪。当此关键时刻，于国于己，怎能丧，怎能佛！当然，反思与批判佛系与丧系，并

不是要区分情绪的优劣，而是希望年轻人能摆脱颓废丧气的困扰，做个奋斗系青年，乘彼执

着之心，以望无限未来。

3.例文：

这才是青春的模样

同学们：

大家好！我发言的题目是“这才是青春的模样”。

近日，一则“某剧组在南大校园取景，当红明星遭冷遇'’的消息，引发舆论热议。

青少年热衷追星是一个带有普遍性的现象，一些“爱豆”沉湎"饭圈”不可自拔，热衷于应

援打榜。即便是大学生们，也概莫能外。

然而，当张一山、范丞丞、关晓彤等明星在南京大学鼓楼校区拍摄《曾少年》，却遭到“冷

遇面对几位现在娱乐圈里所谓的流量小生，南大学子们既没有围观，也没有尖叫，甚至

连停下脚步来看一看、拍张照片的都没有。

“这才是中国大学生该有的风采”“学校本来就是做学问的地方”……看多了各种追星乱

象的网友们，应该为南大学子们的“反常”表现点赞，这才是他们青春应有的模样！

流量明星在南大拍戏“遇冷”，其实并不“反常作为一所国内排名位居前茅的名校，能

考到那里的学生，都是付出了常人所不能想象的努力，学生的整体素质毋席讳言。加之剧组

所在的鼓楼校区已不承担本科教学，基本上是硕士生与博士生，相对更为理性和成熟。

“居楚而楚，居越而越，居夏而夏，是非天性也，积靡使然也。”一个人处于什么样的环

境，往往会影响乃至决定自己的高度和境界。在这样的大氛围下，南大学生们直接把流量明

星们当作空气一样无视，没啥好奇怪的。

当红明星在南大拍戏遇冷，这样的“反常”才是"正常其实，无论在哪所高校，只要学

生能在心中清醒地认识到大学是求学的场所，清楚地知道自己要做什么、该做什么，自然不

会因为几个明星就打乱自己的学习节奏，盲目围观追捧。

年轻人有自己喜欢的偶像，本是人之常情，只要保持应有的理智，就无可厚非。不过,

做为大学生，追星不能只瞄准流量明星，更应该将科技大牛、专业大咖作为偶像：中国工程

院院士袁隆平出席湖南农业大学2019级新生开学典礼，学生们瞬间沸腾成了“巨型追星现

场”；钟南山走进校园“粉丝”夹道欢迎，秒变追星现场……面对这些场景，怎能不令人感慨

不已？

把谁当成偶像榜样，固然是私事，但其所传递出的价值观，却是天大的事。毫不夸张地

说，年轻人的“偶像观”，不仅直接影响乃至决定个体的人生道路，更关乎国家民族的发展和

未来，这或许正是当红明星在南大拍戏遇冷引发舆论热议的深层次原因。

同学们，我们正值青春年少，让我们为南大大学生点赞，记住他们的青春模样，让我们

的青春也熠熠闪光!

【详解】本题考查学生写作的能力。

【审题】这是一则任务驱动型材料作文。材料聚焦“偶像”“追星”等话题，以娱乐圈三大顶流

明星在南京大学造冷遇为背景材料，引导学生思考“该不该追星”“追什么样的星”“如何追星”

等问题。材料具有较强的现实意义，话题也是学生关注的话题，有话可说.

任务要求：写作形式是“发言稿”，发言情境是“班会”，主题是“青春的样子考生写作时注

意结合写作情境，表达自己对“偶像”“追星”以及“青春”的认识和看法。

【立意】1.追星不重要，重要的是追求；

2.这才是大学生追星的正确打开姿势；

3.追星不盲目，我心有主。

【素材】1.是当今的大学生对明星不感兴趣吗？我想并不是这样。看看国产影视剧和综艺节

目动辄上亿的播放量，我们就知道有多少人在关注明星了。实际上，不仅是大学生，还有很

多年轻的大学老师在空闲的时候，也会刷剧，刷综艺。

归根结底，剧组之所以在南大遇冷，是因为在学生们的价值排序当中，努力学习、奋发向上

远远比做个群演、围观明星、要来签名、当众炫耀要重要的多。除此之外，从经济回报上来

说，大学生参与剧组的拍摄也是不划算的。

2.梁启超的《少年中国说》里有几句话：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智

则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步

则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

3.中山大学传播与设计学院院长张志安将年轻人追星归结为三种原因，一是出于一种模仿的

心理，偶像的行为对他们起到了感召和示范的作用;二是出于一种情感期待，对现实社会的

自我逃避，“处于这个年龄段的学生由于学习压力，追星也是出于一种减压”；三是一种强化

对自我的身份认同，偶像身上可能有一些品质爱好跟自己相似，甚至是某些外貌特点。

向阳而生，学之以渔。身为一名追星族，不仅要从偶像身上汲取“正能量”，收获“精神力”,

更要从偶像身上学到实实在在的真技能。诚如首都医科大学心理学教授杨凤池所言：“年轻

人都会追星，重要的是，他们追什么星，除了娱乐明星，他们更应该关注一些科技明星、创

业明星等为国家建设和发展作出贡献的明星。”

4.例文:

青春就该担当重任，践行使命

“天下兴亡，匹夫有责无数的仁人志士自觉担当起匡世救民的责任，那么处于新时

代的我们应该怎样去做呢?

不以年小而误长远，力担当。

在当今表面风平浪静，暗处却波动不息的时代，我们应心立志，力担当。也许有的同学

会说，我们尚小，没有必要在这时就践行担当精神。诚然，我们还不是社会的中流砥柱。但

是哪一代的新生，不是勇于接过上一代的担当，继续砥砺前行？难道现在的我们，只能在上

一代的庇护下躲于温室吗？不！我们不可以年龄为借口！有一群人被锁在铁屋子里，而鲁迅

先生却想，我等年龄再大些后再救。大概那铁屋子永远也不会破，那群麻木的人民也永远不

会醒来。正因为鲁迅先生当时就有了担当精神，将笔杆化为匕首，才划破了黑夜的天际，让

一丝曙光照在了中国的大地上，让麻木的国民逐渐醒来。如果所有人都以年龄尚小为借口不

践行担当精神，那么担当精神又怎能传递？新时代新征程又有谁去奔赴？国家的前途命运又

将何去何从？正值青春年华的我们，不应因年龄推脱时代重任，应从我做起，勇于践行担当

精神。这就是青年人的样子。

不以利小而误大益，力践行。

面对利益的抉择，福个人都会动摇，但是心中的天平要倾向大益的选择。有同学说：“践

行担当精神就会牺牲个人的利益，这样值得吗？”假如为了个人利益可以舍弃担当，那么王

安石又怎会在国家衰颓之时，不惜冒着被革职的风险奋而改革，被称为“十一世纪最伟大的

改革家”？林觉民面对“遍地腥云，满街狼犬“，又怎会带领群众起义，拯救国家人民于水深

火热？疫情时期，又怎会有这么多的抗疫者逆向而行，保卫国家安稳？倘若人人不担当，国

之栋梁又能在哪里？国家的安全富强又在哪里？到那时，还何谈个人利益！身为新时代的青

年，我们怎可因小失大，不践行担当精神？青年人的样子就是践行担当的样子。

自觉担当，践行使命，唱响青春之歌，彰显青春芳华。

是羽翼渐丰的雄鹰，注定要搏击长空；是扶摇直上的大鹏，注定要背负青天。且看，江

梦南勇担青年之责任，于无声中突围，成为清华大学生物信息学博士；无数零零后的小将，

学着前辈的样子穿起防护服，书写了别样的担当；正青春的姑娘们，用一支“唐宫夜宴”，再

现了“盛世雄唐自觉担当，践行使命，我们留给世界的是坚定执着的背影，世界回馈给我

们的是“有志者，事竟成”的欢欣。新时代青年的样子，应该是鼓励彼此担当有为，去书写青

春华章。

生于盛世，长于盛世，为实现中华民族复兴而努力是我们的责任与担当。“志之所趋，

无远勿届，穷山距海，不能限也。“愿每一位学子都能自觉承担责任与担当，做一个举手热

力催花，转身万物颤动的时代新青年。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道话题作文题目。

材料以设问的形式引出山青春应该是什么样子？然后再列