小班语言活动教案《小象的鼓槌》_第1页
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文档简介

第页共页小班语言活动教案《小象的鼓槌》活动名称：小象的鼓槌活动目标：1.帮助学生提高语言表达能力。通过参与活动，学生能够运用所学词汇和句型，描述小象的外貌、动作和声音。2.培养学生合作与沟通能力。在活动中，学生需要与同伴进行合作，分享自己的观察和想法，并倾听他人的意见。3.激发学生的创造力和想象力。通过观察和描述小象的鼓槌，激发学生对儿童想象和探索的兴趣。活动准备：1.准备一张小象的图片，可以是卡通形象或真实图片。2.准备一些描述小象外貌、动作和声音的词汇卡片。3.准备一些木质鼓槌或类似道具，并放在鼓槌桶中。4.准备一些纸和彩色笔，供学生绘制小象的鼓槌图画。活动步骤：1.导入活动（10分钟）1.向学生展示小象的图片，并让他们观察、描述小象的外貌、动作和声音。2.引导学生用自己的语言描述小象，鼓励他们使用多样化的词汇和句型。3.引导学生关注小象的鼓槌，询问他们是否知道小象的鼓槌是用来做什么的。2.活动正文（30分钟）1.将描述小象外貌、动作和声音的词汇卡片分发给学生，并让他们在小组内讨论如何描述小象的鼓槌。2.鼓励学生利用自己的观察和想象，描述小象的鼓槌形状、颜色、材料以及使用时的动作和声音。3.学生分担角色，分别扮演小象和鼓槌。4.学生通过模拟小象和鼓槌之间的互动，来展示和描述小象的鼓槌。其他学生观察并给予反馈。5.鼓励学生在描述小象的鼓槌时使用形容词、动词和副词等多样化的词汇。3.活动延伸（10分钟）1.让学生用纸和彩色笔绘制小象的鼓槌图画，并在图画下方用语言描述鼓槌的形状、颜色、材料以及使用时的动作和声音。2.鼓励学生交流自己的图画和描述，与同伴分享自己的创造和想法，并倾听他人的意见和建议。4.活动总结（5分钟）1.与学生总结活动内容，回顾学生在活动中的表现和收获。2.引导学生思考，在日常生活中还有没有其他物体或动物可以运用这种描述方式进行表达。3.鼓励学生积极运用所学的描述技巧，丰富自己的语言表达能力。活动评估：1.在活动过程中观察学生的参与程度和表现，给予积极的反馈和评价。2.对学生完成的图画和描述进行评估，看学生是否能够运用多样化的词汇和句型来描述小象的鼓槌。拓展活动：1.鼓励学生运用所学的语言描述技巧，去观察和描述其他动物的特征和行为。2.引导学生通过阅读或观看相关的动物或自然科学的书籍、视频，进一步拓展他们对动物特征和行为

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