初中说明文思维导图

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说明文语言复习（教学实录）

沙溪初级中学缪依娜

师：（导入语）之前同学们都做了一份说明文的思维导图,这几幅是精选出来的作品,以下是优秀名单(掌声鼓舞)

展现优秀作品

师评价:目的理清思路,形成系统性学问

师：下面我们进入第二个环节进行说明文学问的检测

(小组长先在小组员对组员进行检测，再全班抢答)

师：同学们对于说明文的基本学问把握得不错，今日我们这节课的学习目标是:体会和分析

有用类文体(说明文)的语言特点。这是一个常见的考点，也是中考说明文考点之一。（出示学习目标）说明文语言特点主要有两点：一是精确     性；一是生动性，今日我们将结合实例来进行自主学习。

【学问点一】体会和分析说明文语言的精确     性

师过渡:说明文语言的先决条件,就是说明语言的精确     性.因为只有精确     才能反映事物的本质,

才能体现的严谨的科学精神.现在请同学们依据导学案学问点一探究下面例句的答题规律。

（同学自主合作探究活动）

师：请同学们说说你探究的结果。

生1：我的发觉是面对说明文阅读中加点词语能否删去的题型，做题第一步要明确表示“删”

或“不删”

生2：题目中问“能否删去”一般回答“不能删”

生3：第二步是解释清晰加点词语的意思。

生4补充：结合句意进行解释加点词语。

生5：第三步说清晰词语删去后句子会变得怎样，一般是“不符合原意”或“太肯定”生6：第四步要表达原词体现说明文语言的精确     性、严密性。

??

师小结：好，同学们都说得很好，下面我们看看做题的一般步骤??

（同学练习巩固）

师过渡:说明文的表述,要符合客观实际,无论时间、空间、数量、范围、程度等方面都要精确     

无误.看同学有没有一双慧眼,快速找出这些词来??

同学快速回答

同学进行常用性词语的积累：表程度限定:最、很、更、比较、相当、充分??表范围限定:基本、几乎、很多、主要、极个别、之一??

【学问点二】体会和分析说明文语言的生动性

师过渡:简明、精确     、严谨是说明文语言的主要特点，但有时为了激发读者的阅读爱好，说

明文语言有时也讲究生动形象。

（同学自主合作探究时间）

师：请同学们说说你探究的结果。

生1：我的发觉是分析加点词语运用了什么修辞或表达的特点。

生2：题目中问“能否删去”一般回答“不能删”

生3：第二步是分析词语在句中的作用。

生4：说明词语体现说明文语言的生动性

??

师小结：下面我们看看做题的一般步骤??语言生动的推断方法还有：1、较多使用比方、拟人的修辞；2、描写的表达方式；3、较多引用诗句、成语、谚语、俗语等。下面我们就来检验一下自己的学习状况。

（同学综合练习）

(全组站起来,各人轮着把答案说出来,统一一个答案,派代表上讲台展现)

师总结:不管做任何题型，审清题意,对应答题是最重要的，针对语言的精确     性问题，我们核

心要解决的是:解释词语本义+详细解说词语在语境中的意思；而针对语言生动性问题，修辞或表述方式+说明事物特点是核心，一切的理解都必有结合详细的语境进行。最终送给大家一句话：“方法都是浮云,敏捷运用才是硬道理!”

（全课结束！）篇二：说明文阅读复习公开课教学案8k

说明文阅读专题复习学案

九班级语文备课组主备：柴淑琴一、复习目标：

1、会分析说明文标题的作用及妙处。2、精确     辨别说明方法，学会分析其作用。3、娴熟把握品尝说明文语言特点的方法。二、复习重点与难点：

学习重点：目标123

学习难点：通过本课的复习提高同学说明文阅读和应试力量。三、学习过程：

（一）、导入新课：

（二）、说明文阅读中考要求

1、辨别说明的对象，明确事物的特征；2、会筛选、提取关键信息；3、能够明确说明挨次；

4、会辨识文章中的说明方法理解其作用；5、能够结合详细语境品尝说明文的语言；

6、能够利用文本说明道理，解决生活中的实际问题。（三）、说明文常识再现1.类型按说明对象按语言特点2.挨次：3.结构：

4.常用说明方法：5.语言特点：

（四）说明文阅读方法指导1、说明文标题的作用？答题格式：

文章以________为题，内容上，指出了文章的说明对象是________，并指出其特征是_______。表达上，运用了_______的方法______，吸引读者阅读文章。方法技巧：①比方、拟人、化用诗句、成语，生动、新奇，增加文章的趣味性。

②问句形式，设置悬念激发读者的思索和阅读爱好。③话题新奇，超出人们认知常识。④引用热门话题，贴近生活。实战演练：

2、说明方法的辨别及作用举例子分类别列数字作比较打比方下定义作诠释画图表摹状貌引用

解题方法：①.明确方法②.分析作用（抓住关键词＋扣住说明内容）

实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。①当今医学界也已经胜利地利用声音治疗疾病。俄罗斯生物学家运用声音渐次减弱现象获得的数据证明，森林里树木摇摆的声音对降低病人血压的疗效赛过任何药物。而音乐对疾病的疗效也是广为人知的。专家发觉，胃肠道具备音符“fa”的共振频率。音符“do”能够治疗牛皮癣，而“si”“so”和“do”的和声对肿瘤病患者有效。

能源，意义非同一般。2022年北京“绿色奥运”场馆的部分用电，或许将由太阳能发电

来供应

③．这样制成的食用薄膜,其强度、抗老化性能和可塑性等都比早先使用的“米纸”强百倍。

④、雪兔是世界上跑得最快的野生动物之一，奔跑时如同离弦之箭，速度可达50千米/小时，顷刻间它就消逝得无影无踪。

(五)真题测试

山西刀削面

刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄。棱锋分明，形似柳叶;入口外滑内筋，软而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。

刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求精确     ，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧半小时后再揉，直到揉匀、揉软、揉光。假如揉面功夫不到，削时简单粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要从特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线，面叶落入汤锅，汤滚面翻，又象银鱼戏水，煞是好看，高超的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于观赏一次艺术表演。刀削面的调料(俗称浇头或调和)，也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉场、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，非常可口。

11.山西人喜食刀削面是因为其具有的特征。(2分)

12、指出下列句子的说明方法并分析其表达作用，(4分)

⑴面叶落入汤锅，汤滚面翻，又象银鱼戏水，煞是好看。

⑵高超的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。

13.选文画线句中的“一般”不能去掉，为什么?(2分)

14.除刀削面之外，山西还有许多的地方特产，请写出你熟识的一种特产名称，并至少采纳一种说明方法简要介绍其特点。(不少于50字，5分)

特产：

特点：篇三：说明文阅读复习公开课教学案8k

说明文阅读专题复习学案

九班级语文备课组主备：

一、复习目标：

1、了解中考说明文常见题型，提高说明文阅读和应试力量。2、学会概括说明内容。

3、精确     辨别说明方法，学会分析其作用。4、娴熟把握品尝说明文语言特点的方法。5、领悟科技说明文所体现的科学思想及精神。二、复习重点与难点：

学习重点：了解中考说明文常见题型，提高说明文阅读和应试力量。学习难点：通过本课的复习提高同学说明文阅读和应试力量。三、学习过程：

（一）、导入新课：

1、了解中考说明文常见题型，提高说明文阅读和应试力量。2、学会概括说明内容。

3、精确     辨别说明方法，学会分析其作用。4、娴熟把握品尝说明文语言特点的方法。5、领悟科技说明文所体现的科学思想及精神。（二）说明文常识再现1.类型

按说明对象:..按语言特点:..2.挨次3.结构

4.常用说明方法5.语言特点

（三）、常见题型

1、说明对象及特征(说明内容)2、说明方法的辨别及作用3、品尝说明文的语言特点4、说明挨次的推断5、综合素养考察

（四）说明文阅读方法指导

1、说明对象及特征(说明内容)（前提：先认真阅读文章或段落内容）

①概括全文说明内容,要抓住说明对象及特征。先从标题入手,再抓各段总括句和中心句。②.概括段落说明内容,先找各段总括句和中心句，如没有再阅读概括.(留意标志性的词语,如:总之,因此,所以,一句话等.)

例如:《苏州园林》说明对象是：苏州园林。其特征是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画。

2、说明方法的辨别及作用

举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、

下定义、画图表、摹状貌、引言论、作诠释

解题方法：①.明确方法②.分析作用（抓住关键词＋扣住说明内容）

实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。①．凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。

②．石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。

③．这种笨重的书使用起来当然是极不便利的。据说秦始皇每天批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。

3、品尝说明文的语言：

①．说明文语言特点：精确     、严密、简明

一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估量等的副词上．??表估量：大约、可能、左右、可算、或许?表时间：当时、刚刚、迄今??表范围：一切、部分、全部??表频率：常常、经常??②．考查题型：

典型试题一:加点词语可否删除？为什么？

典型试题二:举例说明本文的语言特点．

典型试题三:分析加点词的表达效果.

③．欢乐演练

a．“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么

b．.”一词能否删去，为什么？

c、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语“左右”的表达效果。

（五）真题综合演练

a、阅读下面的选文，回答1—5题。（14分）

①人类对浩瀚无垠的太空憧憬已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不行言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。

②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若暴露在真空中，将无法呼吸。假如宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道掌握的负担。

高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严峻威逼。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。

④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的四周运动，因此消失碰撞的机会许多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。

⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。(选自《飞向太空》，有删改)

1、选文说明的中心内容是什么?（2分）答：

2、选文的说明挨次是什么?（2分）答：

3、选文第①段有什么作用?（3分）答：

4、选文第③段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?（3分）答：

5、拓展链接。（4分）

舱外航天服是一套防护和应急救生的简单系统，用于保证宇航员出舱平安。目前，“太空行走”是中国载人航天的下一个目标，而胜利研制舱外航天服则是实现这一目标的必备条件之一。请你联系选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能?b、阅读下面的选文，回答1—5题。

识别人脸的技术刘露

①现代的人脸识别，特指通过分析、比较人脸视觉特