2023-2024学年春季人教部编版八年级下册语文课时练第六单元《以和为贵》

部编版八年级下册语文

第六单元综合性学习《以和为贵》课时练

1.班级将举行“和”文化综合探究活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)请你搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”

的理解。

(2)读下面一段文字，将对联补充完整。

春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的

极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为

诸子百家。中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称这为“百家争鸣”。

诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、

法家。在诸子百家几百年的发展中，思想不断地交锋与融合，中国文化的深厚底蕴

也由此奠定。

上联：百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚

下联：,博采众长大美中华

(3)放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的

同学。大家为争场地互不相让，此时，请你用“和”的理念来劝说，化解这场争吵。(30

字左右)

2.没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的

生生不息。你所在班级将开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并

完成下列任务。

(1)A组搜集了关于“和”字的相关材料，请与他们一起解读。

材料一：和，相应也。从口，禾声。

《说文解字》

材料二：“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同益的那个“解”字，这个字极

妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多，所以那是

一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐

合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

—周汝昌《和谐之思》

根据以上材料推测，“和”的本义是：o我们现在赋予“和”的意义有：

(至少写出两个)。

(2)B组编写了一首《和字歌》，用你所积累的“和”字叠词，填入歌中，最合适的顺序

是：。

的日子年丰民和；的百姓共享家和；的邻里亲近祥和；

的儿女传承亲和。

①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美

(3)请为这次活动拟写一条宣传标语。

3.周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发

脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母

就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。

4.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”已经渗入中国人的生活

中，成为中国人重要的信仰和思想观念。故宫三大殿为“太和”“中和”“保和”，商人常说“和

气生财”，人与人之间讲“和气致祥”……育才中学八(1)班开展主题为“以和为贵”的综

合性学习活动，请你参与。

(1)我们平时经常看到各种各样的标语，标语对宣传主张、倡导行为、制造氛围等有着

特殊的作用。请你也创作一条以“和”为主题的宣传标语。

(2)为了彰显“和”的内涵，班里准备开展“构建和谐校园”主题班会，由你担任主持人,

请你为本次主题班会写一段开场白。(不少于50字)

参考答案

1.(1)示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。

【示例】从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦逊与知错就改

(2)文化融合底蕴深

(3)【示例】大家不要吵了，都各退一步吧。球场这么大，我们完全可以一起来玩。这样不

是比争吵要好很多吗？

2.(1)合奏和平、和谐(2)④②③①(3)【示例】遵古训，和为贵；促和谐，人为本。

3.【示例】爸爸妈妈，冷静一下听我说说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题

的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦!

那让我来决定好不好呀？这周我们先去看望姥姥，下周末一起去看望奶奶，好不好？

4.(1)【示例一】有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。【示例二】