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文档简介

高一信息技术教案标准

制作一个多媒体贺卡

1课时

任务驱动、小组合作

多媒体网络教室

本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word20xx文件中，是对所学学问的总结和应用。

老师向学生展示多种贺卡（实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡），激发学生的学习爱好，提出本节课的学习目标和问题。学生带着问题来学习教室课前打算的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，最终制作一个多媒体贺卡。

一、教学目标

1．认知目标;

（1）、驾驭如何在word20xx中插入声音。

（2）、驾驭艺术字的其他修改方法。

（3）、了解如何在word20xx中加入页面边框。

2．实力目标

（1）、培育学生的综合应用实力、小组协作学习实力

（2）、培育学生肯定的审美实力。

3．情感目标

（1）通过知道学生利用所学的学问解决实际问题，激发学生的学习爱好。

（2）培育学生相互帮助、协作探究的团队精神。

二、教学重难点

多媒体贺卡中声音的插入，艺术字颜色形态的制作。

三、教学过程

导入新课：（4分钟）

老师说：“这个周末是母亲节，同学们打算给自己的妈妈打算什么样的礼物呢？”

学生说，鲜花、书……

老师说：“鲜花，书当然好，可是为什么不利用学过的'学问亲自制作一个贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物会更有意义。”

老师向学生展示自己用word制作的贺卡。同时向学生布置学习任务，用word制作贺卡须要的学问点，老师已经列出来了，每个小组学生相应的学问点，6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，其他组的同学学习其解决方法。

讲授新课：（30分钟）

1．学生打开老师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的学问点，不会的地方，组内成员可以相互探讨，并且学生可以相互操作给学生看，老师在教室里巡察，解答学生提出的问题。（5分钟）

附学习网站学问点：

1)贺卡背景的制作

2)贺卡中图形图片的特性化设置

3)文字的动态效果

4)贺卡中声音的加入

5)贺卡边框的制作

6)艺术字颜色形态等的制作

2．学生学习完后，老师向学生展示问题，每组派一名学生上来操作解答，6组完成后，一个用word制作的多媒体贺卡出现在学生面前，这样学生即可以学到其他的学问点，又可以驾驭多媒体贺卡的制作过程（5分钟）

老师说，刚才我让同学上来解答的问题过程，就是多媒体贺卡的制作过程，这个过程的依次是可以打乱的，下面同学们就利用你们刚才学到的学问点，参照刚才制作贺卡的步骤，制作一个以母亲节为主要内容的贺卡。同学们须要的素材在teacher素材文件夹里。

3．学生以小组为单位，制作贺卡。老师在教室中巡察，解答学生提出的问题。（20分钟）

学生作品展示：（6分钟）

每组将自己制作的作品在老师机上展示给全班同学看，同时须要进行肯定的讲解，同时假如下面同学有疑问，本组同学需进行解答。

教学评价：（3分钟）

学生分别给除本组外的其他5组打分，然后汇总，评出本节课的优胜组

老师总结：（2分钟）

通过本次多媒体贺卡的设计制作，一方

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