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文档简介
第二单元校园艺术节
——分数意义和性质
分数意义1/12分数意义和性质分数意义
分数基本性质
单元导入分数与除法2/121、了解单位“1”,掌握分数和分数意义。学习目标2、能说明一个分数表示实际意义学习目标3/12自学指导要求:
认真阅读书本9、10页,边学边动手、动笔,把你认为主要内容圈画出来。阅读完后,同桌利用手中正方形纸片、一分米绳子、六个长方形小纸片分别能够表示出哪些分数?
4/12一个物体一些物体单位“1”1分米:一个计量单位5/12例1.说说以下每句话中把什么当做单位“1”?1、妈妈买回来10个苹果,我吃了其中。2、我们班男生占全班人数。3、我吃了一碗饺子。4、全世界老年人约占全世界总人数。6/12组内讨论(3分钟)
(1)小组内讨论一下,单位“1”与自然数1有什么区分?(2)在一个分数中,分母代表什么?分子代表什么?(3)一个整体有几个情况你能举例说明么?7/12例2、你能说出以下各分数意义和它分数单位吗?1、把单位“1”平均分成()份,表示这么()份数,它分数单位是()2、把单位“1”平均分成()份,表示这么()份数,它分数单位是()3、把单位“1”平均分成()份,表示这么()份数,它分数单位是()
例3、判断对错1、一堆苹果分成4份,每份占这堆苹果。()2、把单位“1”平均分成若干份,每份只能有一个物体。()3、分母表示把单位“1”平均分成份数,分子表示其中份数。()8/12分数意义和性质分数意义
分数基本性质
分数与除法课堂小结单位“1”分数分数单位9/12当堂达标检测1.填空(每空1分,共12分)(1)5个是();是5个();()个是;(2)分数单位是(),它有()个这么分数单位。(3)把单位“1”平均分成9份,表示这么8份数是(),它分数单位是()。(4)表示意义()。(5)女生人数是全班人数,这里把()看作单位“1”平均分成了()份,()占其中()份2.判断(每小题1分,共2分)(1)把6个苹果平均分给3个人,每人分得苹果。()(2)把一个物体分成3份,其中一份是()3.文字题(每小题1分,共2分)(1)小猫把西瓜平均分成了8块,小猴吃了3块,小猪吃了2块,问西瓜还剩几分之几没有吃?(2)李丽和大明看同一本书,李丽看了
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