高中地理第2单元从地球圈层看地理环境第三节水圈和水循环第一课时水圈的组成水循环及其地理意义省公开课一

第三节

水圈和水循环第1页第1课时水圈组成水循环及其地理意义第2页第3页一二一、水圈组成1.水圈概念地球上各种水体共同组成一个连续但不规则圈层。2.水圈特点(1)面积广,约占地球表面71%。(2)质量小,水圈质量只占地球质量万分之四。(3)多态分布,呈固态、液态、气态三态。(4)是一个连续而不规则圈层。第4页一二思索讨论

淡水主要由哪几个形式组成?

提醒:冰川、地下淡水、永冻土底冰、湖泊淡水、土壤水、沼泽水、河水、生物水等。第5页一二二、水循环及其地理意义1.概念:水循环是指自然界水在地球表层经过蒸发、降水、地表径流等步骤连续运动过程。2.水循环类型及主要步骤第6页一二第7页一二3.地理意义(1)实现了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈相互联络。(2)促进了地球上各种水体更新,维持了全球水动态平衡。(3)调整圈层间热量传输,进行能量转换,改造地表形态。(4)使地表物质发生迁移。思索讨论

水资源是经过水循环不停再生和更新,是否能够说地球上水资源就是取之不尽、用之不竭?

提醒:不能够。海陆间水循环可使陆地水不停得到补充、更新,但在一定时间和空间内,水资源依然是有限。第8页探究一探究二探究一水循环步骤及类型

问题导引诗人李白有这么感叹:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”(1)黄河之水奔流到海,表达出水循环哪个步骤?提醒:地表径流。(2)黄河之水主要参加了哪种水循环?提醒:海陆间循环。第9页探究一探究二名师精讲一、水循环类型水循环按其发生空间范围不一样,分为海陆间循环、陆上内循环、海上内循环三种类型。第10页探究一探究二第11页探究一探究二第12页探究一探究二二、人类活动对水循环影响1.从时间尺度看,主要是改变水资源季节分配和年际改变,如修建水库。2.从空间尺度看,主要是改变水资源空间分布,如跨流域调水。但人类活动对水资源利用应充分了解水循环规律,假如开发利用速度超出水资源循环周期,则会出现水资源短缺现象。3.围湖造田,破坏森林、草原等植被,会使河流径流改变幅度增大,造成洪涝灾害。第13页探究一探究二典例剖析【例题1】

(·安徽合肥高一检测)下列图为水循环过程示意图。读图,完成以下各题。第14页探究一探究二(1)图中②表示水循环(

)A.蒸发 B.降水C.径流 D.水汽输送(2)以下办法可有效缓解乙地域洪涝灾害是(

)A.甲地域兴修水库 B.乙地域植树造林C.丙地域加固海堤 D.乙地域围湖造田第15页探究一探究二解析:1.读图析图:第(1)题,②代表不一样地域水汽进行交换,为水汽输送。第(2)题,乙位于河流中下游地域,在乙地域上游地域修建水库能够缓解乙地域洪涝灾害。2.思绪展示:(1)明确图中显示水循环类型是海陆间循环。(2)搞清图中数码代表水循环步骤,①②③④分别表示蒸发、水汽输送、降水、径流,这是正确答题关键。(3)依据图示信息,判断甲、乙、丙三地所属河流上、中、下游河段位置。(4)从水循环角度考虑,依据各河段实际情况,同时兼顾全流域整体性,综合分析各河段不一样治理办法。3.技巧归纳:与人类关系最亲密是海陆间循环。人类活动对水循环影响主要表达在地表径流上,如修建水库、跨流域调水等。另外,对地下径流、降水、蒸发步骤也有影响。答案:(1)D

(2)A第16页探究一探究二探究二河流补给类型

问题导引河流补给是指河水起源,普通可分为雨水补给、冰雪融水补给、湖泊水补给、地下水补给等类型。下列图示意我国两区域示意图。第17页探究一探究二结合材料探究:(1)甲区域中两湖泊对河流作用分别是什么?提醒:①湖:河流源头;②湖:调整河流水量。(2)甲、乙两区域中,河流主要补给水源是什么?提醒:甲区域所表示河流注入海洋,为外流河,其主要补给水源为大气降水。乙区域所表示河流发源于高山,流经沙漠,且为时令河,其主要补给水源为冰雪融水。第18页探究一探究二名师精讲一、河流主要补给类型河流补给类型各种多样,不一样地域河流主要补给形式不一样,同一河流不一样时间主要补给形式也不一定相同,但往往以某一个补给形式为主。河流补给形式不一样,河流水文特征也不尽相同,详细对应关系以下表所表示:第19页探究一探究二第20页探究一探究二第21页探究一探究二第22页探究一探究二第23页探究一探究二二、等潜水位线图判读等潜水位线图就是潜水面等高线图,它是依据潜水面上各点水位高低绘制而成。普通绘制在地形图上,绘制方法与绘制等高线图方法类似。1.判断某点潜水埋藏深度:潜水埋藏深度就是潜水面与地表垂直距离,它等于该点地表海拔减去该点潜水面海拔。2.判断潜水流向:地表水和地下水流向都是垂直于等高线,由高处向低处流动;地下水从潜水水位高处向低处渗流。第24页探究一探究二3.判断潜水与河水补给关系:当河水水位高于潜水水位时,河水补给潜水;当河水水位低于潜水水位时,潜水补给河水。以下列图所表示,a为潜水补给河水,b为河水补给潜水。第25页探究一探究二第26页探究一探究二典例剖析【例题2】

导学号11690030(·河南郑州质量预测)下列图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线,该年洪峰比正常年份高得多。读图,完成以下各题。第27页探究一探究二(1)该年河流汛期最主要补给水源是(

)A.湖泊水 B.冰川融水C.季节性积雪融水 D.地下水(2)该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能是

(

)A.冬季降雪量过大

B.春夏季气温过低C.夏季降水异常偏多

D.夏季冰川融水量过大解析:第(1)题,该河流汛期集中在春季,所以该年最主要补给水源应该为季节性积雪融水。第(2)题,该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能是冬季降雪量过大,造成春季气温回升时候积雪融水量大,形成洪峰。答案:(1)C

(2)A第28页12-34-561.地球上淡水主体是(

)A.大气水 B.冰川

C.生物水 D.河水解析:冰川约占世界淡水总量68.72%,是地球上淡水主体。答案:B第29页12-34-56读水循环示意图,完成第2~3题。

第30页12-34-562.图中a、b、c、d、e分别表示(

)A.蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流B.下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流C.水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发D.水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流3.相关水循环说法,正确是(

)①促使陆地水资源取之不尽,用之不竭②影响生态和气候,塑造地表形态③水资源分布不平衡,是很多地域缺水原因之一④维持全球水动态平衡,促进陆地水体更新A.①② B.①③ C.②③ D.②④第31页12-34-56解析:第2题,结合各字母连接地理要素知,a、b、c、d、e分别表示水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发。第3题,四个说法中③与设问不相符,①本身错误,应排除。水循环在为人类供给水资源同时,对地理环境还有主要影响。答案:2.C

3.D第32页12-34-56(·河北保定月考)下列图示意某一河流某一测站在年7月18日至20日测得降水量和径流过程曲线。读图,完成第4~5题。第33页12-34-564.测站附近出现泛滥洪峰时间约是降雨停顿后(

)A.9小时 B.18小时C.27小时 D.36小时5.假如未来在相同降雨情况下,该地河流径流过程线“洪峰”点展现向左移动情形,这最可能是因为(

)A.测站下游开始修筑堤防B.测站下游大量引水浇灌C.测站上游植被遭受破坏D.测站上游兴建大型水库第34页12-34-56解析:第4题,由图可知,该地降雨止于18日12时,而开始出现泛滥洪峰时间为19日6时左右,故降雨停顿后18小时左右开始出现泛滥洪峰。第5题,在相同降雨情况下,“洪峰”点向左移动,这说明出现洪峰时间提前了。这与测站上游径流聚集速度加紧相关,最可能是由测站上游植被遭受破坏、植被涵养水源能力下降造成。答案:4.B

5.C第35页12-34-566.(·山西太原调研)下列图是我国某条河流流量与气温关系示意图,该地整年降水量比较均匀。读图,完成以下各题。(1)比较该河流甲、丙两个汛期形成原因异同。(2)分析乙时段河流流量较小原因。(3)归纳该河主要水文特征。(4)近几十年来该河水量显著降低,甚至夏季出现断流现象,请分析其原因。第36页12-34-56解析:第(1)题,该地整年降水量均匀,但图中显示径流量改变较大,图中甲、丙分别位于3月和8月,且径流量与气温呈正相关,则影响原因是气温。第(2)题,河流径流量降低与补给水源降低和人类用水量相关。第(3)题,该河流补给水源主要是冰雪融水,则应位于内陆地域。水文特征从水量及季节改变、汛期等角度分析即可。第(4)题,以冰川为补给水源河流,若流量降低,首先与冰川退缩相关,另首先与人类过分用水相关。第37页12-34-5