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文档简介

过去的老师第1页教育寻根丛书——

疑问：

1、过去教育体制不一样于现在，过去教师教学到底能给我们多少借鉴？

2、过去学生不一样于现在个性张扬学生，过去管理又怎样借鉴于今天管理？第2页内容私塾和学堂回想名校名师风采西南联大群英谱语文老师影响一代宗师英姿怎样教书怎样对待学生怎样治学做人第3页本书特点记叙文生动有趣文学意味较浓无学生之乱耳入境定心第4页被学生记住老师严格、严厉老师（1）张维不预习就出洋相p89（2）季羡林迫害狂老师P47（3）因为学生问问题，骂学生一个钟头，"你是什么东西，我一眼把你望到底"，但批改作文尤其详尽。P148亲和，尊重学生（1）面对学生玩笑P90（2）"我眼睛有毛病，不能摘帽子，不是对你们不尊重，请原谅"P133（3）质朴无华，淡得如素云"她办公桌上，同学们作业放置得整整齐齐，毛笔，铅笔，小道，都井井有序。"P163（4）李叔同P268（关门，放屁）第5页被学生崇敬老师1、博学多才老师李叔同，教图画和音乐，但他诗文比国文先生好，他书法比习字先生好，他英文比英文先生好，好比是一尊佛像，背后有光，故能令人敬仰。2、激情和投入老师p90（自言自语，妙哉，自我陶醉）董鲁安钱教授心流体验3、看法独到老师p105（司马相如）第6页教师人格魅力夏丏尊为人敦厚，不尚空谈"妈妈教育"，唠叨，不厌其烦劝学生P81"教育好像掘池，有些人说四方形好，有些人说圆形好，而对于池所认为池要素水，反无人注意。教育上水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情、爱，就成了无水池子，总逃不了一个空虚。"李叔同“多才多艺，作曲，作歌，作画，作文，吟诗，填词，写字，演剧，每样都出众，最终当了和尚。”天才与和尚只有一步之遥“齐白石严谨治学富于创造P292第7页教师示范作用他衣服纤尘不染，（我们本子永远不敢不保持整齐）走路目不斜视，迈步抬头前进，永无戏言。（P41梁实秋作）朱自清“纯洁之学生，唯纯洁之教师能够训练”第8页数学也能够很生动讲概率时，伸开手指很投入地做抓东西状……P100定理在地球上是这么，到火星上也不变。第9页教育教什么？春晖中学强调“美育”蔡元培给予高度赞美“美东西，虽饥不能够为食，寒不能够为衣，可是却省不来，求美和求知一样，同是要事。”因为艺术能陶冶性情，能够使人超脱卑微，痛苦，迷茫生活。朱自清教育有改进人心使命，假如学校太重学业，而忽略了做人，学校就成了学店，教育就成了跛教育。第10页怎样教书？

——启功老师教诲人脸能够对立，但感情不能够对立万不可有偏爱，万不许讥诮学生以称赞勉励为主，不好学生，调皮或成绩不好，都要尽力找出他们一点小好处，加以称赞不要发脾气，万一发了无效，又怎样收场，要取得学生佩服预设，自己研究几个月一项结果，有时不够一堂课讲。第11页当老师意义何在？是谋生伎俩？还是实现本身价值？成就感来自何处？是学生成绩？还是学生尊重？还是……我喜

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