图文转换专题复习之一漫画类图文转换市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

图文转换专题复习之一——漫画类图文转换（曹庆渠）语言运用第1页第2页第3页

第4页一、知识与技能:1、研究考纲，落实考点，了解漫画类题型命题形式2、掌握漫画类题目标解题方法二、过程与方法：经过掌握漫画类题目标解题思绪和方法，学会分析漫画内涵，提升语言综合利用能力。三、情感与价值：学会赏析漫画，对漫画提出个性化看法学习目标第5页考点解读命题形式:语言利用题作文

1.描述画面2.揭示寓意（抒写启示）3.拟写标题4.拟公益广告语“漫画类图文转换”——把漫画图示内容转换为我们所熟悉文字内容。第6页（一）题型1.描述画面题第7页请说明下面漫画画面内容（3分）

砍走进考场走进考场[分析：]标题:主体:背景:细节:砍人很多树桩人拿着斧头,脚放在树桩上,脑袋不翼而飞。(动作、外形)第8页我来评评分例2：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋，手拿斧子人，一脚踏在中间那个树墩上。例1：一棵棵被砍伐树木，留下了一墩墩树桩，失去了树木伐木人，拎着斧子。

（2分）（1分）(忽略标题)(忽略细节—人物外形)例3：这幅漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。（3分）第9页1.注意标题。看清主体、背景及其关系。2.琢磨细节以及文字信息。3.不可添枝加叶，

不可主观想象。方法归纳：（一）题型1.描述画面题第10页做一做！第11页观察漫画《等候》，用简练文字说明漫画内容，不超出60个字(含标点)。(3分)等候[注意：]1.标题.2.主体、背景。3.细节：人物动作、语言和表情等.4.不要主观想象.第12页观察漫画《等候》，用简练文字说明漫画内容，不超出60个字（含标点）。(3分)等候标题:主体:细节:等候掉进水里人、岸上记者水中手、岸上人架着摄象机，回头望第13页

有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；几个新闻记者赶到岸边，架起摄像机，正在焦虑回头望，等候救援者出现。参考答案：

等候第14页（二）题型2.揭示寓意（抒写启示）第15页

揭示这幅漫画寓意，30字左右。（3分）砍提醒：由画面联想到生活、社会，由一个人联想到一类人。第16页我来评评分例3.暗寓了人类破坏环境结果，必定是自取灭亡，所以我们要走可连续发展道路。例2.这幅漫画告诉我们：对于伐木人来说，砍掉了树木，就等于砍掉了自己生命。例1.寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。(2分)(3分)(1分)（没有联络生活，深入本质）（停留在漫画表面，字数不够）第17页1.由画面联络生活、社会实际

由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息2.找出其讽刺、颂扬对象或行为（有标题，注意标题）由事物推及到人，透过现象写本质方法归纳:第18页做一做第19页

简明说明你对下面漫画内涵了解。考场练兵提醒：

审读画面

（现象）

联络生活（本质）第20页

画面生活一棵大树，两棵小树。大树枝繁叶茂，变形为“心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。大树荫庇小树过分呵护，没有自我生长空间。关系：主体：细节：合理想象类比联想审读画面第21页答案示例1、两棵小树在竞争中落后，寓示着大自然中优胜劣汰规律。2、漫画形象地讽刺了一些家长对孩子溺爱所造成后果。3、大树以自己高大荫庇小树，反而妨碍了小树生长。作者借此讽喻了当今社会中因过分呵护溺爱而造成弊端。（未能联络生活,反应本质。1分）（未全方面，欠缺画面概述）2分（正确）3分漫画内涵=表象含义+深刻内涵第22页第一步：审读画面，观察画面组成要素。

审读漫画过程就是对漫画中人、景、物等信息点认知过程，对象－－细节。第二步：类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面到生活第三步：看清要求，准确表示。漫画题解题方法及步骤：第23页请描述下面漫画画面内容，并写出它寓意。（4分）第24页长着好眼睛小狗都掉进井里了。关系：对比主体：四只小狗细节：上图第四只狗戴墨镜，拄拐杖，可见它是只盲狗。第一只狗戴着望远镜，前三只小狗都抬头看天，不看地。下列图杂乱脚印到井前消失，盲狗绕过了井。审读画面合理想象类比联想不能好高骛远，要脚踏实地。第25页【失分答案】告诫人们，尤其是学识渊博人们，千万不要骄傲、粗心，不然，必将失误，遭到处罚。【解析】上述答案失分原因在于没有把握画面中包含对比内容，一个是小狗眼睛是否失明对比，另一个是结果对比。前面三只小狗眼睛是正常，最终一只是盲犬，但结果却截然不一样，三只健康犬掉进了下水道，而最终一只盲犬却依仗拐杖帮助，安全绕开了危险。内容上对比，使得漫画更耐人寻味，发人深省，假如从一个方面表述寓意，则顾此失彼。缺乏深度【正确答案示例】眼盲不足惧，可怕是心盲第26页一只戴着望远镜小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在路上，结果前几只都掉入了井，而戴着墨镜，靠拐杖探路盲狗却幸免于难。参考一：作者借此批评那种一味好高骛远而不脚踏实地人。参考二：告诫人们要踏踏实实，关注眼前，关注脚下，不能好高骛远。揭示寓意描述画面第27页（三）题型3、拟写标题为下幅漫画确定一个标题。(不超出10个字,不能以“无题”为题。)（2分）第28页怎样拟题？1.搞清漫画讽刺主体和主题2.要紧紧围绕寓意，选择角度拟题可直接以讽刺主体命名从呼吁主体命名从二者关系从寓意角度第29页怎样表示？从讽刺主体命名：“溺爱”“沉重爱”“扭曲爱”从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面世界很精彩”从二者关系：“爱与碍”“呵护与妨碍”从寓意角度：“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够空间”第30页总结拟题方法（1）、借用诗词（2）、巧借修辞（双关、反语、拟人、谐音等）（3）、利用句式（设问句、感叹句、对偶句等）（4）、借用歌词第31页（四）题型4：拟写广告词请依据漫画内容设计一条公益广告语。要求：表达画意，通俗易懂，有一定文采。（不超出16个字）第32页思索步骤审读画面对象：毒道、想“吸一次看看”人细节：人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅。合理想象关系：人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想由表及里警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。第33页参考答案：（1）、珍爱生命，远离毒品。（对偶）（2）、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒（比喻）（3）、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。（顶真）第34页漫画题解题方法及步骤第一步：审读画面，观察画面组成要素。第二步：合理想象，丰富画面信息。第三步：类比联想，探究画面寓意。第四步：整合信息，准确表示。第35页（五）题型5：看图表述

下边是一幅剪纸画,请以其中一个人物身份写一段文字,表现画面“情深”意蕴,要求语言鲜明生动,利用两种以上修辞方法.第36页解析本题考查考生正确利用常见修辞方法和语言表示简明、生动能力。①仔细看清楚剪纸画内容，明确两人之间关系。②审清题干要求，抓出重点词语“一个人物”“情深”“鲜明、生动”“两种以上”等。③力争文笔优美，语言通畅，饱含深情。第37页答案:（示例1）您用三尺教鞭为我们指点人生道路迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国地图。（示例2）我仰着头，凝视着您山花灿烂笑靥；我挑起脚，聆听着您山泉叮略话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶讲解。第38页【课堂演练】（06年重庆卷）简明说明下列图漫画寓意，并为它确定一个标题。要求：寓意字数在15至30字之间，标题与寓意之间要有相关性。（5分）第39页分析：

审读画面对象：四个人一起参加划龙舟比赛。细节：最终一个人手里拿不是桨而是网兜；船头插着一面“团结奋进”旗帜。合理想象关系：前三人齐心协力参加比赛与第四人借机打鱼(对比)类比联想由画面到生活社会上假公济私现象第40页参考答案寓意（3分）：1、讽刺有人在团结奋进过程中为个人捞取好处。2、讽刺有人为了满足个人利益而不惜损害集体利益。标题（2分）：1、背后微笑2、船桨？鱼网？3、隐藏私心第41页例2仔细观察漫画《祖孙“