《谁是最可爱的人-魏巍作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《谁是最可爱的人-魏巍》作业设计方案第一课时一、作业目标：通过学习、阅读魏巍的作品《谁是最可爱的人》，让学生了解革命英雄人物，培养学生的爱国情怀和崇高精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。二、作业内容：1.阅读理解让学生在课堂上阅读《谁是最可爱的人》，并完成相关阅读理解题目，如对文中的人物和事件进行简要描述，总结主要内容，提出自己的感受和看法等。2.写作练习要求学生结合自己的理解和感悟，写一篇文章，谈谈自己心目中的“最可爱的人”是谁，以及对于身边的普通人和英雄人物的看法。3.情感表达组织学生进行小组讨论，分享对于魏巍作品的感受和体会，引导学生表达对英雄人物的敬仰和对革命事业的理解。4.创意活动组织学生开展相关创意活动，如制作海报、写卡片、创作故事等，以展示自己对于“谁是最可爱的人”这一主题的理解和表达。三、作业要求：1.细心阅读《谁是最可爱的人》，理解其中蕴含的人生哲理和革命情怀。2.用心思考，结合自身经历和感受，展现对于英雄人物和革命精神的理解和赞美。3.表达清晰，语言流畅，文笔优美，真情流露。四、作业评价标准：1.阅读理解能力：对于作品的主要内容和思想有深刻的理解和把握。2.文字表达能力：行文流畅，用词准确，表达清晰，语言优美。3.思想情感表达：从作品中汲取正能量，表达对英雄人物和革命事业的理解和赞美。4.创意能力：在开展相关创意活动时，能够展现独到见解和创造力。通过这样一次《谁是最可爱的人/魏巍》作业设计，我希望学生在阅读、思考、表达和创作的过程中，不仅能够增进对于革命精神的认识和理解，更能够表达自己对于爱国、崇高和真善美的追求，引导学生走向正确的道路，做一个有理想、有信仰、有担当的时代新人。第二课时【一、教学目标】1.了解中国当代著名作家魏巍及其代表作品《谁是最可爱的人》。2.理解《谁是最可爱的人》中的人物形象、情节及主旨。3.培养学生对社会主义思想和英雄主义精神的认识和体会。4.激发学生爱国爱党的情感，树立正确的人生观和价值观。【二、教学内容】1.介绍魏巍及其代表作品《谁是最可爱的人》。2.分析小说中的人物形象和情节。3.讨论小说的主题和意义。4.学习社会主义思想和英雄主义精神。【三、教学方法】1.导入法：通过引言或图片展示引起学生兴趣。2.讲授法：老师简要讲解魏巍及其作品背景和主要内容。3.讨论法：分组讨论小说中的人物形象和情节。4.互动法：学生展示自己对小说的理解，与同学交流。5.思维导图法：帮助学生整理思路，深入理解小说意义。【四、教学过程】1.导入：向学生展示《谁是最可爱的人》封面图片，引导学生了解该作品作者及主要内容。2.讲解：讲解魏巍的生平及作品，重点介绍《谁是最可爱的人》的故事背景和主要人物。3.分组讨论：将学生分成小组，讨论小说中主要人物的性格特点和情节发展。4.展示分享：每个小组选取一位代表，展示他们的讨论成果，并与全班分享。5.思维导图：让学生制作思维导图，总结小说的主题和意义，帮助他们深入理解作品。【五、教学评估】1.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括参与讨论、展示和思维导图制作情况。2.小组成果：评估小组讨论成果，看是否能全面理解小说主要内容和主题。3.个人表现：鼓励学生展示自己的理解和见解，评估其对《谁是最可爱的人》的深入思考。【六、作业布置】1.阅读《谁是最可爱的人》，写读后感。2.就小说中的一个人物进行角色扮演，展示其性格特点。3.制作关于魏巍及其作品的海报。4.整理思维导图，总结小说主题和意义。【七、教学反思】通过本节课的设计，学生能够更深入地了解魏巍及其代表作品《谁是最可爱