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第第页教育科研工作总结

教育科研工作总结1教而不研那么浅，研而不教那么空。科研是促进老师专业化进展的有效途径，也是学校长久进展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了老师的专业进展，以老师的专业进展有效促进了同学素养的进展。以“在实施综合实践活动课程中开发**社区文化资源的讨论”课题和“学校生语文前置性学习策略的讨论”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的讨论工作，使我校的教育科研继续走健康、持续进展之路。现进行简约的回顾与总结学校教育科研工作总结。

一、落实常规培训，强化科研意识

为了加强老师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采纳“请进来，走出去”方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀阅历做法，同时，积极参与市区教学研讨活动。组织全体老师听科研方面讲座，努力营造科研氛围;开展研讨活动，收集、反馈试验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由;集思广益，解决问题，……此处隐蔽25676个字……置，营造浓郁的诵读氛围。继续抓好课前两分钟诵读，语文老师加强指导，各学科老师积极组织参加，丰富诵读形式，提高诵读质量，使古诗诵读成为课堂教学胜利的起点。开发低班级校本课程“古诗文教材”，中班级运用《治家格言选读本》开设校本课程课堂教学，各班级在班级爱好活动中组织小型多样的活动，以此传承庐柏文化。各班培育诵读小能手，继续依据各班级的诵读篇目表，仔细指导诵读，完成该班级段篇目即发诵读考段证书，各班评出了“诵读小状元”和“诵读小明星”，整理好同学经典诵读诵读档案。

六、学校教科研工作成效

学校教育科研工作成效显着：学校被评为“江苏省教科研先进单位”，中华经典诵读受确定，成为“苏州市中华经典诵读基地”；课题网络管理作为昆山唯一代表参与苏州市展示，“十一五”主课题顺当结题，已经胜利申报苏州市级课题；学校承办了两次苏州市教科主任会议，一次昆山市学校本色语文研讨活动，两位学术带头人许嫣、薄雪芳在本色语文研讨活动中执教示范课；全校老师全年论文发表46篇，获奖90篇，省级课件获奖26个，姚建芳老师被评为“苏州市语言文字先进个人”，被教科室推举在苏州市教育学会年会上执教《黄鹤楼送别》；谢琳老师在市“双优”竞赛中获得二等奖。8位老师获得昆山市“指导同学自学先进个人”；学校参与苏州市指导自学试验工作受苏州教科院领导表扬，姚建芳老师撰写的指导同学自学论文获得苏州市一等奖，并在大会上沟通，孙丽萍、蔡雪琴、孔琰老师在苏州市指导同学自学研讨会上执教试验课，朱莹老师在昆山市指导同学自学研讨会上执教试验课。

回顾这学期的工作，感觉每周都是劳碌而又充盈的，庐柏教科研工作在全

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