高中语文必背14篇-理解性默写市公开课一等奖省赛课获奖课件

高中语文了解性默写第1页【1、《劝学》了解性默写】1.在《劝学》中，“___________，__________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大道理。2.《劝学》中，“____________，___________”，经过“木”与“金”改变来深入说明客观事物经过人工改造，能够改变原来情况。3.荀子在《劝学》中说，君子需要经过广泛学习来提升自己两个句子是：“____________，____________。”4.荀子认为人知识、道德、才能是经过后天不停广泛学习取得。“金”要尖锐，需“就砺”；人要改造成为“____________”君子，就要“___________”，可见，学习意义是十分重大。(用《劝学》中句子作答)5.《劝学》中“________________”是说君子天赋本性跟其它人并没有什么不一样，然而学识却超出普通人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件能够填补本身不足道理。第2页【1、《劝学》了解性默写】1.在《劝学》中，“吾尝终日而思矣不如须臾之所学也”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大道理。2.《劝学》中，“故木受绳则直金就砺则利”，经过“木”与“金”改变来深入说明客观事物经过人工改造，能够改变原来情况。3.荀子在《劝学》中说，君子需要经过广泛学习来提升自己两个句子是：“君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。”4.荀子认为人知识、道德、才能是经过后天不停广泛学习取得。“金”要尖锐，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”君子，就要“博学而日参省乎己”，可见，学习意义是十分重大。(用《劝学》中句子)5.《劝学》中“君子生非异也”是说君子天赋本性跟其它人并没有什么不一样，然而学识却超出普通人，是因为“善假于物也”，说明了善于利用客观条件能够填补本身不足道理。第3页【2、《逍遥游》了解性默写】1.《逍遥游》中，在全文结构上起承上启下作用句子是：“___________，____________。”2.在《逍遥游》中，庄子认为真正逍遥游要到达境界是：“________，___________，____________。”3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间荣辱，不会因为外界评价而愈加奋勉或沮丧句子是：“___________，___________。”4.《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，改变神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起水花达三千里，奋飞直上九万里高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“_______，_______。”5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词两句是“_________，______________”。第4页【2、《逍遥游》了解性默写】1.《逍遥游》中，在全文结构上起承上启下作用句子是：“小知不及大知小年不及大年。”2.在《逍遥游》中，庄子认为真正逍遥游要到达境界是：“乘天地之正而御六气之辩以游无穷者。”3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间荣辱，不会因为外界评价而愈加奋勉或沮丧句子是：“且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮。”4.《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，改变神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起水花达三千里，奋飞直上九万里高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“抟扶摇而上者九万里去以六月息者也。”5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词两句是“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”。第5页【3、《师说》了解性默写】1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表示“________________，________________”观点是相同。2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习语句是：“________________，________________。”3.中国是一个有着尊师传统国家，韩愈在《师说》中指出教师作用一句是：“________________，________________。”4.在《师说》中，韩愈所指老师和教小孩子读书老师是不一样，即“彼童子之师，________________，________________”。5.《师说》中，强调了从师是为了学道，和人年纪大小无关两句是：“____________，___________？”第6页【3、《师说》了解性默写】1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表示“弟子无须不如师师无须贤于弟子”观点是相同。2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习语句是：“位卑则足羞官盛则近谀。”3.中国是一个有着尊师传统国家，韩愈在《师说》中指出教师作用一句是：“师者所以传道受业解惑也。”4.在《师说》中，韩愈所指老师和教小孩子读书老师是不一样，即“彼童子之师，授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也”。5.《师说》中，强调了从师是为了学道，和人年纪大小无关两句是：“授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也？”第7页【4、《阿房宫赋》了解性默写】1.不吸收经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦灭亡向当朝统治者敲响警钟句子是：“__________，___________。”2.总括秦纷奢是建立在对人民剥削和掠夺之上，而且浪费无度，将剥削来钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重灾难语句是：“_________，_________？”3.《阿房宫赋》中，“________，______”两句利用倒置式暗喻，以璀璨晶亮明星来比喻纷纷打开妆镜，既贴切又形象。4.《阿房宫赋》中，写秦始皇迅即垮台句子是：“_________，_________，________，__________！”5.《阿房宫赋》中，从最普遍民心人性角度，说明人心没有区分，都追求幸福高兴、都牵挂家小，对秦统治者残民以自肥做了有力抨击语句是：“__________，_________。______，_________。”第8页【4、《阿房宫赋》了解性默写】1.不吸收经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦灭亡向当朝统治者敲响警钟句子是：“后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。”2.总括秦纷奢是建立在对人民剥削和掠夺之上，而且浪费无度，将剥削来钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重灾难语句是奈何取之尽锱铢用之如泥沙？”3.《阿房宫赋》中，“明星荧荧开妆镜也”两句利用倒置式暗喻，以璀璨晶亮明星来比喻纷纷打开妆镜，既贴切又形象。4.《阿房宫赋》中，写秦始皇迅即垮台句子是：“戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！”5.《阿房宫赋》中，从最普遍民心人性角度，说明人心没有区分，都追求幸福高兴、都牵挂家小，对秦统治者残民以自肥做了有力抨击语句是：“一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家。”第9页【5、《赤壁赋》了解性默写】1.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、飞跃不息长江，吹洞箫客人由此发出人生短暂感叹：“________，________。”2.成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中“________，________”演化而来。3.苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在当前”，写天上满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢语句是：“________，________。”4.《赤壁赋》中，客人用比喻修辞手法，感伤人在天地间生命短暂和个体渺小语句是：“______，__________。”5.《赤壁赋》中，写箫声作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下语句是：“__________，__________。”第10页【5、《赤壁赋》了解性默写】1.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、飞跃不息长江，吹洞箫客人由此发出人生短暂感叹：“哀吾生之须臾羡长江之无穷。”2.成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟”演化而来。3.苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在当前”，写天上满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢语句是：“月出于东山之上徘徊于斗牛之间。”4.《赤壁赋》中，客人用比喻修辞手法，感伤人在天地间生命短暂和个体渺小语句是：“寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟。”5.《赤壁赋》中，写箫声作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下语句是：“舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇。”第11页【6、《氓》了解性默写】1.《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望婚姻，发出无限感叹句子是：“_______，________。”2.《氓》一文中，初露男子粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴句子是：“_______，_______。”3.《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并表达出她刚烈性格特点语句是：“________________，________________！”4.《氓》中，以“淇”和“隰”有界来反衬爱情终止和痛苦无边句子是：“________________，________________”。5.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明对比在《氓》一文中，集中表达在“________________，________________”两句中。第12页【6、《氓》了解性默写】1.《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望婚姻，发出无限感叹句子是：“静言思之躬自悼矣。”2.《氓》一文中，初露男子粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴句子是：“将子无怒秋认为期。”3.《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并表达出她刚烈性格特点语句是：“反是不思亦已焉哉！”4.《氓》中，以“淇”和“隰”有界来反衬爱情终止和痛苦无边句子是：“淇则有岸隰则有泮。5.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明对比在《氓》一文中，集中表达在“女也不爽士贰其行”两句中。第13页【7、《离骚》了解性默写】1.《离骚》中“________________，________________”说明屈原为了心中理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。2.《离骚》中表明当初社会中人们违反准则，把苟合取悦他人奉为信条语句是：“________________，________________。”3.《离骚》中，屈原表示自己虽兴趣修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职句子是：“________________，________________。”4.屈原在《离骚》中，借前贤能够坚守正道来勉励自己句子是：“________________，________________。”5.在《离骚》中，诗人用比兴手法借助鲜花香草写自己要涵养自己品行句子是：“________________，________________。”第14页【7、《离骚》了解性默写】1.《离骚》中“亦余心之所善兮虽九死其犹未悔”说明屈原为了心中理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。2.《离骚》中表明当初社会中人们违反准则，把苟合取悦他人奉为信条语句是：“背绳墨以追曲兮竞周容认为度。”3.《离骚》中，屈原表示自己虽兴趣修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职句子是：“余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替。”4.屈原在《离骚》中，借前贤能够坚守正道来勉励自己句子是：“伏清白以死直兮固前圣之所厚。”5.在《离骚》中，诗人用比兴手法借助鲜花香草写自己要涵养自己品行句子是：“制芰荷认为衣兮集芙蓉认为裳。”第15页【8、《蜀道难》了解性默写】1.李白在《蜀道难》一诗中，利用夸大、衬托手法来写蜀山之高险句子有“________________，________________”，真是“物如同此，人何以堪”！2.《蜀道难》中，利用夸大修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越句子是：“________________，________________。”3.《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便句子是：“________________，________________。”4.在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话句子是：“________________，________________。”第16页【8、《蜀道难》了解性默写】1.李白在《蜀道难》一诗中，利用夸大、衬托手法来写蜀山之高险句子有“_黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援”，真是“物如同此，人何以堪”！2.《蜀道难》中，利用夸大修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越句子是：“西当太白有鸟道能够横绝峨眉巅。”3.《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便句子是：“尔来四万八千岁不与秦塞通人烟。”4.在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话句子是：“地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连。”第17页【9、《登高》了解性默写】1.杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点句子是：“_______，_______。”2.今人惯用杜甫《登高》中“________________，________________，________________”两句来表示旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。3.杜甫在《登高》中，发出“________________，________________”感叹，抒发了漂泊异乡、年老体衰惆怅之情，也蕴含着与生命衰弱顽强抗争精神。4.杜甫《登高》中，道出郁积于心本身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣句子是：“________________，________________。”5.杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬感伤句子是：“_______，_________。”第18页【9、《登高》了解性默写】1.杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点句子是：“风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回。”2.今人惯用杜甫《登高》中“无边落木萧萧下不尽长江滚滚来”两句来表示旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。3.杜甫在《登高》中，发出“万里悲秋常作客百年多病独登台”感叹，抒发了漂泊异乡、年老体衰惆怅之情，也蕴含着与生命衰弱顽强抗争精神。4.杜甫《登高》中，道出郁积于心本身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣句子是：“艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯。”5.杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬感伤句子是：“无边落木萧萧下不尽长江滚滚来。”第19页【10、《琵琶行》了解性默写】1.《琵琶行》中“________________，________________”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音类比联想。2.《琵琶行》中，描写琵琶女首次出场时情态诗句是：“________________，________________。”3.“________________，________________”是《琵琶行》全诗主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣。4.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然碰到和自己境遇相同人时，往往会发出《琵琶行》中“________________，________________”感叹。5.杜鹃是我国古诗词中常见意象，因其啼声甚哀，往往传达一个凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中“________________，________________”两句就表示了一个凄凉之意。第20页【10、《琵琶行》了解性默写】1.《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音类比联想。2.《琵琶行》中，描写琵琶女首次出场时情态诗句是：“千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面。”3.“同是天涯沦落人相逢何须曾相识”是《琵琶行》全诗主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣。4.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然碰到和自己境遇相同人时，往往会发出《琵琶行》中“同是天涯沦落人相逢何须曾相识”感叹。5.杜鹃是我国古诗词中常见意象，因其啼声甚哀，往往传达一个凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中“其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表示了一个凄凉之意。第21页【11、《锦瑟》了解性默写】1.往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同情感。李商隐在《锦瑟》中表示这种感受句子是：“________________？________________。”2.《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引发对华年往事追忆句子是：“________________，________________。”3.李商隐《锦瑟》中“________________，________________”两句，用阴阳冷暖不一样境界展现了高洁感情、执着喜爱和无尽哀思。4.古典诗词善以杜鹃表示悲切之意，如李商隐《锦瑟》中“________________，________________”。5.李商隐在《锦瑟》一诗中，回环波折地表示自己无限怅惘句子是：“________________？________________。”第22页【11、《锦瑟》了解性默写】1.往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同情感。李商隐在《锦瑟》中表示这种感受句子是：“此情可待成追忆只是当初已惘然。”2.《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引发对华年往事追忆句子是：“锦瑟无故五十弦一弦一柱思华年。”3.李商隐《锦瑟》中“沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟”两句，用阴阳冷暖不一样境界展现了高洁感情、执着喜爱和无尽哀思。4.古典诗词善以杜鹃表示悲切之意，如李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃”。5.李商隐在《锦瑟》一诗中，回环波折地表示自己无限怅惘句子是：“此情可待成追忆只是当初已惘然。”第23页【12、《虞美人》了解性默写】1.《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽诗句是：“_______？_______。”2.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面物是人非之感；李煜《虞美人》中“________________，________________”也写出了这么感受，由此勾起作者无穷亡国伤感之情。3.“明月”与“东风”是古诗词中惯用意象，李煜《虞美人》一词中也用到了这两个意象句子是：“________________，________________。”4.李煜《虞美人》中，作者表示物是人非之感两句是：“________________，________________。”5.李煜《虞美人》一词中，诗人感叹时光消逝，直接抒发亡国之恨句子是：“_______，_______。”第24页【12、《虞美人》了解性默写】1.《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽诗句是：“问君能有几多愁恰似一江春水向东流。”2.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面物是人非之感；李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在只是朱颜改”也写出了这么感受，由此勾起作者无穷亡国伤感之情。3.“明月”与“东风”是古诗词中惯用意象，李煜《虞美人》一词中也用到了这两个意象句子是：“小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中。”4.李煜《虞美人》中，作者表示物是人非之感两句是：“雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。”5.李煜《虞美人》一词中，诗人感叹时光消逝，直接抒发亡国之恨句子是：“小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中。”第25页【13、《念奴娇·赤壁怀古》了解性默写】1.《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬苦闷心情，只好以一杯清酒祭月诗句是：“________________，________________。”2.《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少英雄形象诗句是：“________，________________，________________。”3.在《念奴娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔景观句子是：“________，______，_________。”4.《念奴娇·赤壁怀古》中“_________，________，______”几句，刻画出了周瑜儒将风度和运筹帷幄形象。5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，利用比喻修辞描写赤壁古战场险要形势几句是：“_________，________，__________。”第26页【13、《念奴娇·赤壁怀古》了解性默写】1.《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬苦闷心情，只好以一杯清酒祭月诗句是：“人生如梦一尊还酹江月。”2.《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少英雄形象诗句是：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。”3.在《念奴娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔景观句子是：“乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪。”4.《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭”几句，刻画出了周瑜儒将风度和运筹帷幄形象。5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，利用比喻修辞描写赤壁古战场险要形势几