《白天与黑夜作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《白天与黑夜》作业设计方案第一课时一、背景介绍《白天与黑夜》是一部展现时间变迁和生活差异的纪实性纪录片，通过记录不同地区在白天和黑夜的景象，展现了人们在日常生活中的不同状态和生活方式。本次作业设计将以此为主题，引导学生探究时间与生活的关系，拓展他们的思维和观察力。二、设计目标1.帮助学生了解时间的概念及其在生活中的重要性。2.培养学生观察、思考和表达能力。3.激发学生对不同生活方式和文化习俗的兴趣，促进跨文化交流和理解。三、作业内容和步骤1.观看《白天与黑夜》纪录片，并就其中的不同场景进行讨论和思考。学生需要注意观察片中展现的时间变迁和人们的生活状态，以及他们对这些景象的感受。2.组织学生进行小组讨论，探讨他们身边的白天和黑夜的不同之处，以及这些时间对他们的生活方式和情绪的影响。3.引导学生撰写一篇关于时间与生活的文章，可以从自己的生活经历出发，或者通过对《白天与黑夜》的观察和思考进行表达。学生需要描述时间在他们生活中的作用，以及不同时间段给他们带来的感受和体会。4.组织学生进行展示和交流，让他们分享自己的文章及思考，互相学习和借鉴。四、评价标准1.文章内容完整，包含对时间与生活的思考和体会。2.观点清晰，表达流畅，语言规范。3.能够准确描述时间在生活中的作用，并体现对时间的珍惜和利用。4.在展示和交流环节积极参与，能够吸取他人的经验和建议，学会倾听和尊重他人观点。五、作业完成时间和方式1.观看纪录片和完成小组讨论：两周内完成。2.撰写文章及准备展示：一周内完成。3.展示和交流：学生们可以选择口头展示，也可以选择书面展示方式。六、作业效果评估通过观察学生在小组讨论和展示过程中的表现，听取同学及老师的反馈意见，以及阅读学生的文章，对他们的思维和表达能力进行评估。同时，也可以通过问卷调查等方式，了解学生对此次作业的认识和收获，为今后的教学提供参考。七、延伸拓展1.鼓励学生在日常生活中多加观察和思考，培养对时间的敏感度和珍惜时间的意识。2.组织学生进行实地考察，观察不同地区白天和黑夜的景象，了解不同文化的习俗和生活方式。3.开展与其他学科的交叉探究，如语文、地理等，拓展学生的知识面和视野。通过本次《白天与黑夜》作业设计方案，学生可以在观察、思考和表达中提升自己的综合能力，增强对时间和生活的认识，促进跨学科的交流和学习，为他们的成长和发展打下良好的基础。希望本次作业设计能够引发学生对时间和生活的思考，并带给他们一次难忘的学习体验。第二课时一、教学目标1.让学生了解白天与黑夜的概念，并能够区分它们之间的差异。2.帮助学生理解白天与黑夜对生物和自然界的影响。3.启发学生对于日常生活中白天与黑夜的重要性和意义的思考。二、教学内容1.什么是白天？白天有哪些特点？2.什么是黑夜？黑夜有哪些特点？3.白天和黑夜对于生物和自然界的影响是什么？4.白天与黑夜的变化规律及其对人类生活的重要性。三、教学重点和难点1.白天与黑夜的定义和特点是本次课程的重点。2.学生理解白天和黑夜对生物和自然界的影响是本次课程的难点。四、教学方法1.讲授结合实例解释：老师通过讲解白天和黑夜的定义和特点，并结合实例解释，让学生更容易理解和记忆。2.图片展示：老师可以通过图片展示白天和黑夜的景象，帮助学生更直观地了解两者之间的差异。3.小组讨论：让学生分成小组，就白天和黑夜的影响展开讨论，促进学生之间的交流和合作。五、教学过程1.导入：通过展示一些白天和黑夜的图片，引导学生对这两个概念进行初步了解。2.讲解：老师讲解白天和黑夜的定义和特点，引导学生理解两者之间的差异。3.实例解释：老师通过实例解释，让学生更深入地理解白天和黑夜对生物和自然界的影响。4.小组讨论：学生分组讨论白天和黑夜的影响，分享各自的观点和想法。5.总结：老师对本节课所学内容进行总结，强调白天和黑夜的重要性和意义。六、作业安排1.阅读与思考：要求学生在家中阅读相关课外书籍或文章，思考白天和黑夜对生物和自然界的影响。2.写作任务：要求学生写一篇关于白天和黑夜的作文，描述它们的特点和对生物和自然界的影响。3.实地考察：安排学生在不同时间前往户外，观察白天与黑夜的景象，感受它们的变化和对周围环境的影响。七、评估方式1.作业表现评价：根据学生完成的作业表现，评价他们对白天与黑夜的理解和思考能力。2.课堂参与评价：根据学生在课堂讨论和活动中的表现，评价他们的合作能力和主动参与程度。八、教学反思通过这次课程设计，我发现学生对于白天与黑夜的概念并不陌生，但对于它们