高考物理复习第1章运动的描述匀变速直线运动的研究实验1研究匀变速直线运动市赛课公开课一等奖省名

物理人教版精准高考1/35第一章运动描述匀变速直线运动研究必修一试验一研究匀变速直线运动2/351基础知识梳理2关键考点突破32年高考模拟3/35基础知识梳理4/35一、试验目标1．练习正确使用打点计时器。2．会计算纸带上各点瞬时速度。3．会利用纸带计算加速度。4．会用图象法探究小车速度与时间关系，并能依据图象求加速度。5/35二、试验原理1．打点计时器：(1)作用：计时仪器，当所用交流电源频率f＝50Hz时，每隔0.02s打一次点。(2)工作条件：电磁打点计时器，6V以下交流电源；电火花计时器，220V交流电源。(3)处理纸带数据时区分计时点和计数点：计时点是指打点计时器在纸带上打下点。计数点是指测量和计算时在纸带上所选取点，要注意“每5个点取一个计数点”与“每隔4个点取一个计数点”取点方法是一样，时间间隔均为0.1s。6/357/358/35三、试验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸。四、试验步骤1．按照书本试验原理图所表示试验装置，把打点计时器固定在长木板无滑轮一端，接好电源；2．把一细绳系在小车上，细绳绕过滑轮，下端挂适量钩码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面；3．把小车停靠在打点计时器处，先接通电源、后放开小车；4．小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带；5．换纸带重复做三次，选择一条比较理想纸带进行测量分析。9/35五、注意事项1．平行：纸带、细绳要和长木板平行。2．两先两后：试验中应先接通电源，后放开小车；试验完成应先断开电源，后取纸带。3．预防碰撞：在抵达长木板末端前应让小车停顿运动，预防钩码落地和小车与滑轮相撞。4．减小误差：小车加速度宜适当大些，能够减小长度测量误差，加速度大小以能在约50cm纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜。10/35关键考点突破11/35对试验原理和试验步骤考查12/35(1)部分试验步骤以下：A．测量完成，关闭电源，取出纸带B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连D．把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔上述试验步骤正确次序是：_________(用字母填写)(2)图(b)中标出相邻两计数点时间间隔T＝_________s。DCBA0.113/35(3)计数点5对应瞬时速度大小计算式为v5＝__________。(4)为了充分利用统计数据，减小误差，小车加速度大小计算式应为a＝________________________。14/35解题探究：(1)怎样求瞬时速度？(2)怎样求加速度？答案：(1)依据匀变速直线运动某段时间中间时刻瞬时速度等于这段时间内平均速度。(2)逐差法和图象法15/3516/35数据处理与误差分析17/35(1)下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车瞬时速度。位置BCDEF速度(m·s－1)0.7370.801__________________0.9940.8640.928(2)以A点为计时起点，在坐标图中画出小车速度—时间关系图线。18/35(3)依据你画出小车速度—时间图线计算出小车加速度a＝_________m/s2。(保留两位有效数字)(4)假如当初电网中交变电流频率是f＝49Hz，而做试验同学并不知道，由此引发系统误差将使加速度测量值比实际值偏______。(选填“大”或“小”)0.63大19/35解题探究：1.计时间隔计算方法和有效数字位数数法是怎样？2．利用图象处理数据方法？3．利用图象求解加速度方法？20/3521/35[答案]

(2)如图所表示22/35〔类题演练1〕1.859.50下落过程中存在阻力23/35假如当初电网中交变电源电压变成210V，而做试验同学并不知道，那么加速度测量值与实际值相比_________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。不变24/35试验原理改进、器材创新s(m)0.5000.6000.7000.8000.9000.950t(10－3s)292.9371.5452.3552.8673.8776.4s/t(m/s)1.711.621.551.451.341.2225/3526/3527/352.0(答案在1.8～2.2范围内都可)28/3529/3530/35〔类题演练2〕31/3532/35(1)相邻